《浙江省2020年中考語文復習 備考手冊 必背篇三 常用詞語誤用（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省2020年中考語文復習 備考手冊 必背篇三 常用詞語誤用（通用）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、必背三 常用詞語誤用 （一）對象不當 1． 戰(zhàn)到最后二十秒時，經過NBA一個賽季洗禮的姚明，再一次施展百步穿楊的絕技，將隊友傳來的高拋球反手扣入籃筐，為火箭隊鎖定了勝局。 【分析】《戰(zhàn)國策·西周策》：“楚有養(yǎng)由基者，善射；去柳葉百步而射之，百發(fā)百中。”形容射術高明。不能用于投籃。 2． 《溫州日報》曾刊載一篇題為“比翼雙飛兩‘狀元’”的文章，報道某市男女兩位高考狀元的事。 【分析】比翼：即比翼鳥，比喻夫妻如比翼鳥雙宿雙飛，形影不離。形容夫妻恩愛。不能用于男女兩個學生。 3． 去年，廣州某山莊舉辦了國畫大師徐悲鴻畫展，廖靜文女士主持了開幕式，她敝帚自珍地向觀眾一一介紹了展館內

2、的畫作。 【分析】自己家里的破掃帚，也視作寶貝，特別珍視。比喻對自己作品的珍視和愛惜。徐悲鴻的畫作不能稱為“敝帚”，妻子介紹丈夫畫作也不能稱為“敝帚”。 4． 多穗高粱成熟期參差不齊，多次分期收獲，很不方便。 【分析】形容長短高低不齊。不能用于時間的先后。 5． 在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。 【分析】誠：實在，的確?；蹋汉ε隆？郑何窇郑炭植话?。原為封建時代奏章中的套話，表示對皇帝既忠誠敬畏，又惶恐不安?，F多形容十分害怕，非常謹慎。一般用于人而不用于困難。 6． 放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。 【分析】姹：美麗

3、。嫣：美好，常指笑容。形容各種各樣嬌艷的花，不能單指某一種花。 7． 集電話、電腦、相機、信用卡于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。 【分析】淋漓：暢快。形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。這里用來形容手機的作用不恰當。 8． 老王這個人是個遠近聞名的評書迷，經常聽得出神入化，有時聽起來竟忘了吃飯和睡覺。 【分析】神：神妙?；夯?，極其高超的境界。形容技藝達到了極其高超的境界。句中用以指聽評書的人，顯然不當。 9． 為了躲避公安機關的打擊，盜版書曾一度從圖書市場銷聲匿跡，可風聲一過，很快又東山再起。 【分析】東晉謝安曾經辭官隱居

4、在東山，后又出山做了宰相。指再度任職，也比喻失敗后，恢復力量再干。一般用于人而不用于事物。 10． 著名導演李安憑借一部《斷背山》獲得第78屆奧斯卡最佳導演、最佳配樂、最佳改編劇本三項大獎。一個華人導演能在世界最具影響力的電影節(jié)上獲此殊榮，真是匪夷所思。 【分析】夷：平常。指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。不能用于美好的人或事。 11． 辯論會上，辯手們縱橫捭闔、廣開言路，既表現出嚴密深刻的思維，又顯示了豐富的文化底蘊。 【分析】指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造提意見的條件。句中誤用于演講時思路開闊、內容豐富。 12． 翹首向遠處望去，只見三面青山環(huán)抱湖泊，湖面如鏡，青山

5、似屏，真是鬼斧神工。 【分析】形容技藝高超，幾乎不是人力所能達到的。一般用以形容建筑、雕塑等技藝的精巧，不用于自然景物。 13． 以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內容不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎？ 【分析】汗牛：使牛出汗。棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗；屋子放書，要放滿整個屋子。形容藏書很多，并非指書的內容雜亂。 14． 龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有30多個小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。 【分析】形容文獻、資料等非常豐富。用“浩如煙海”形容千島湖，使用對象錯誤。 15． 弘揚優(yōu)秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的

6、糟粕同時進行，不能厚此薄彼。 【分析】形容對彼此待遇不同。一般用于人、單位、集體。 16． 一個企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。 【分析】指拿不定主意，做事猶豫不決。不能用來形容思想保守。 17． “欲寫龍湫難下筆，不游雁蕩是虛生”，當游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時，人們真有種樂此不疲、不愿離去的感覺。 【分析】因喜歡做某件事而沉浸其中，不知疲倦，特指對某件事情愛好而沉浸其中。一般不用于游樂之事。 18． 針對班級學生語文成績良莠不齊的現狀，姜老師講課時注意因材施教，收到了理想的效果。 【分析】好苗和野草混雜在一起。比喻好人和壞人混雜

7、在一起，難以區(qū)分。不能用于描述學習成績有高有低。 19． 近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。 【分析】比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。不能用來形容“夜景觀”，更不能用來形容“‘夜景觀’建設”。 20． 老李已年近六十，年富力強，干起活來絕不亞于年輕人。 【分析】年富：未來的年歲還多，指年紀輕。形容年輕而精力旺盛。不能用來指年近六十的人。 21． 中國京劇團首次出訪歐洲，帶去了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲，精彩絕倫的演出令歐洲觀眾如醉如癡，拍手稱快。 【分析】拍著手喊痛快。多用來形容因正義得到伸張、公憤得到消除時心情愉快的樣子。句中可用“拍手稱贊”。 22

8、． 老張對王勇貴的現身說法很滿意，認為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明。 【分析】拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表淺顯的文字、不成熟的意見，以引出別人的佳作或意見。自謙之語，不能用來指他人的意見。 23． 一個月后，他的病逐漸好起來，這是他第四次起死回生了。 【分析】把將要死去的人醫(yī)活，形容醫(yī)術高明。不用于病人，可改為“死而復生”。 24． 周氏兄弟情同手足，記得周作人剛到北大上班不久，突然得了麻疹，高燒不退，魯迅以為得了猩紅熱，虛驚一場。 【分析】手足：兄弟。關系密切得像親兄弟一樣。魯迅與周作人本來就是親兄弟，用在此處不當。 25． 小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不

9、夠，只好忍痛割愛。 【分析】忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本就不屬于自己所有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。 26． 今夏洪水肆虐，淹沒了無數的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結，戰(zhàn)勝洪魔。 【分析】如果這個都可以忍耐，那還有什么不可以忍受的呢？指對惡人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于自然災害等。 27． 貪污犯罪分子雖然對自己的問題有了一些交代，但涉及他的上級或同伙時，卻守口如瓶，拒不交代。 【分析】閉口不說，像瓶口塞緊了一樣。形容說話謹慎或嚴守秘密。犯罪分子拒不交代不能叫作“守口如瓶”。 28． 由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨

10、型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯系，畫面上各部分水乳交融。 【分析】交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起一樣。比喻關系很融洽或結合得十分緊密。不能用于形容畫面上各部分的關系。 29． 責任編輯說：“我敢對文字部分負責，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了。” 【分析】及：趕上。指遠遠望著前面的人馬行走時飛揚起來的塵土，追趕不上。比喻遠遠落后。不能用于自己不負責什么事情。 30． 那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不惟妙惟肖。 【分析】惟：語氣助詞。形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱“惟妙惟肖”。 31． 這孩子基礎不好，讀書又無動于衷，這樣的學

11、習態(tài)度，怎能指望他的成績會提高呢？ 【分析】衷：內心。內心動也沒動。指對應該關心注意的事情不關心，置之不理。讀書是孩子應做的事情，只能說認真與否，不認真不能叫作“無動于衷”。 32． 《青年月刊》將洗心革面，改進封面設計，提高稿件的編輯質量，進一步擴大發(fā)行量。 【分析】洗心：洗刷原來的思想。革面：改變面貌。清除舊思想，改變舊面目。比喻人徹底悔改。不用于某種事物情況的改變。 33． 他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。 【分析】濡：沾濕。本指泉水干涸，魚兒相互吐沫濕潤。后比喻在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。不能用于美滿幸福的家人之間的關系。 34． 二

12、十年的經歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關的。 【分析】休：喜。戚：悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關聯，形容彼此利害一致。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物之間。 35． 她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。 【分析】栩栩：活潑生動的樣子。形容藝術形象非常逼真，像活的一樣?！八缪莸拇褥蟆币咽腔钊?，不能再用“栩栩如生”。 36． 學習是循序漸進的，那種不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。 【分析】喧：大聲吵嚷?？腿说穆曇舯戎魅说倪€要大。比喻客人占了主人的地位，或外來的、

13、次要的事物占了原有的、主要的事物的地位?；A知識與難題無主客之分。 37． 有缺點、錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。 【分析】比喻姑息、縱容壞人，會留下后患，使自己受害。一般不用于比喻不改正缺點、錯誤所帶來的危害。 38． 實行對外開放以來，一些不法分子通過各種非法途徑，肆無忌憚地從境外偷運黃色音像制品，真是引狼入室。 【分析】把狼招引到家里來。比喻主動把壞人或敵人引入內部。不用于引進其他不好的事物。 39． 他退休后，除了做家務、上老年大學之外，還抽空寫字、畫畫、跳迪斯科，生活得真是游刃有余。 【分析】游刃：運轉刀刃，即用刀來操作。對于運轉刀刃是寬寬綽綽，大有余地。

14、比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。 40． 我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。 【分析】佛教用語，指命中注定要遭受禍害，無法逃脫。現指壞事情一定要發(fā)生，無法避免。句中查禁劣質食品本是好事，故“在劫難逃”使用不當。 41． 在眾目睽睽下，陳伊玲這個本來從容自若的姑娘也不禁有點困惑了。 【分析】睽睽：瞪著眼睛注視的樣子。眾人都在注視、監(jiān)督。一般用于當眾公然做壞事。句中只能說“在大家關切的目光的注視下”。 （二）褒貶誤用 1． 對外國人來講，京劇舞臺上那種木頭刀稀松一碰，口中一

15、吆喝就打了一仗，簡直不可理喻。 【分析】喻：使……明白。不能夠用道理使人明白。形容態(tài)度蠻橫，不講道理。含貶義，用于此句不當。 2． 陳寅恪先生是一位學貫中西的大家，上課時旁征博引，一些外語尚未過關、文史知識貧乏的學生對此不知所云。 【分析】不知道說的是什么。原為自謙詞，表示語無倫次。后常指言語紊亂，令人難懂。貶義詞，用于此句不當。 3． 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 【分析】處心：存心。積慮：經過長時間考慮。形容早已千方百計地謀算。貶義詞，用于此句不當。 4． 近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛

16、紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。 【分析】指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。貶義詞，不能用在學生身上。 5． 汪錦元長期打入汪偽政府內部做情報工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。 【分析】指罪行被揭露，案子發(fā)作。貶義詞，用于此句不當。 6． 王帆競選班長一職成功。就職演說那天，他精心準備后粉墨登場。 【分析】指登上政治舞臺（含譏諷意）。用于此句不當。 7． 在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。 【分析】比喻稀少而可貴的人和事。褒義詞，不能用于“不自覺者”。 8． 李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事

17、，他們總是沆瀣一氣，共同進退。 【分析】唐代一次科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門生，沆瀣一氣。”后比喻臭味相投的人勾結在一起。貶義詞，用于此句不當。 9． 戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握著鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。 【分析】像老虎一樣注視著。形容惡狠狠地盯著，將要動手攫取什么。貶義詞，用于此句不當。 10． 他這個人平素愛出風頭，工作華而不實，喜歡侃侃而談，害怕艱苦的斗爭，在緊要關頭經不起考驗是必然的。 【分析】侃侃：說話從容不迫的樣子。形容理直氣壯、從容不迫地交談。褒義詞，此處應用“夸夸其談”。 11． 兩個月前舉行的巴以峰會，使中東和平出現了曙光；但

18、近來持續(xù)加劇的巴以暴力流血沖突，又令和平面臨著空前絕后的威脅。 【分析】古今所無。形容十分杰出，獨一無二。有褒義，句中誤作貶義。 12． 作者的這些散文，曾有十多篇在本報刊載過，因為受到許多讀者的喜歡，作者才能連篇累牘地寫下去。 【分析】牘：古代寫字用的狹長木片。形容文章篇幅冗長，語言啰唆，內容重復。貶義詞，用于此句不當。 13． 現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高要求，其結果常常是弄巧成拙。 【分析】想耍巧妙的手段，結果反而壞了事。貶義詞。父母對子女的要求即使有不當之處，也不能稱之為“弄巧成拙”。 14． 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家

19、競相觀摩，藝術愛好者趨之若鶩。 【分析】趨：奔赴，歸附。鶩：野鴨。像野鴨子一樣成群地爭先恐后地跑去。比喻很多人競相追逐某一事物。貶義詞，用于此句不當。 15． 端正黨風是關鍵，只有我們的黨員干部為政清廉，帶好了頭，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉。 【分析】上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。貶義詞，用于此句不當。 16． 他是這種新文學體裁的始作俑者，應當在當代文學中占有一定的地位。 【分析】俑：古代用以殉葬的木制或陶制的俑人。指開始用俑殉葬的人。比喻第一個做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。貶義詞，用于此句不當。 17． 前段時間日元勢如破竹的下跌勢頭，令已遭受金融危機嚴重

20、打擊的亞洲經濟雪上加霜，并對中國經濟增值造成極為不利的影響。 【分析】形勢就像劈竹子，頭幾節(jié)劈開以后，下面各節(jié)就順刀勢分開了。形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。褒義詞，用于此句不當。 18． 這處旅游勝地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。 【分析】贊嘆觀賞的對象精妙之極，完美之至。褒義詞，用于此句不當。 19． 工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人，提出要搞生態(tài)自助游。 【分析】風吹波浪，助長水勢洶涌，后比喻推動某種事物的發(fā)展并擴大它的影響。多用于壞的事物，貶義詞，用于此句不當。 20． 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難去探索

21、大自然的奧秘。 【分析】沒有不做的事，指什么壞事都干得出來，貶義詞，用于此句不當。 21． 他本來就喜歡舞文弄墨，再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。 【分析】形容玩弄文字技巧。貶義詞，用于此句不當。 22． 在“紀念周恩來一百周年誕辰”大會期間，著名畫家齊石堅先生即席作畫，他信筆涂鴉，似有神助，在三句話之間，一只展翅高飛的雄鷹便躍然紙上。 【分析】信：聽憑，隨意。涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。貶義詞，用于此句不當。 23． 現實中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固、僵化，不思改革，甚至阻撓改革。 【分析】城府：城市和官府，比喻待人處事的心機?！靶責o城

22、府”指為人坦率真誠，不用心機。褒義詞，用于此句不當。 24． 他是一位學貫中西、通曉古今的學者，所以每每發(fā)表深刻、獨到的一孔之見。 【分析】孔：小洞。比喻狹隘、片面的見解?？捎糜谂u別人或自謙，不可用于贊譽別人的見解。 25． 他是全隊的核心，只憑頤指氣使，就能打出一次次漂亮的防守反擊來。 【分析】頤指：用面部表情示意。頤，腮幫子。氣使：用鼻子出氣支使人。形容傲慢地指揮別人。貶義詞，用于此處不當。 26． 正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發(fā)展自己。 【分析】比喻自己沒有主張，為了討好，每件事都順從別人，跟著人家走。貶義詞，用于此處不當。 27． 幾乎所有造假者都

23、是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。 【分析】比喻事物的大量涌現和蓬勃發(fā)展。褒義詞，用于此處不當。 28． 談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 【分析】逢：遇到。原指做學問功夫到家，則取之不盡，用之不竭。后用以指做事得心應手，順利無阻?，F在常比喻人處世圓滑，含貶義。句中的用法既非“做事”又非“處世”。 （三）自相矛盾 1． 同志們都認為，他這個人辦事向來深思熟慮，計劃周密，不假思索。 【分析】假：憑借，依靠。用不著想。形容說話、做事果斷。與句中“深思熟慮，計劃周密”矛盾。 2．

24、雖然是第一次，但由于寫的都是那天自己耳濡目染的事情，因此寫得很生動，現實感強。 【分析】濡：沾濕。染：浸漬。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受到影響。僅是“那天”聽到、看到什么，不能叫“耳濡目染”，可改用“親身經歷”。 3． 最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。 【分析】水面的反光，一閃而過的影子。比喻觀察不細致，學習不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。 4． 季嵐峰違規(guī)操作是要批評的，但他自尊心特別強，又是初犯，批評時不要太尖銳，隔靴搔癢、點到為止就行了。 【分析】比喻說話、作文、做事不中肯，沒有抓住要害。與“點到為止”矛盾。

25、 5． 我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。 【分析】燕國人到趙國都城邯鄲學習走路，不僅沒學會，連自己原來是怎么走路的也忘記了，只能爬回來。句中“終究會走出自己的路來”與成語之意矛盾。 6． 他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 【分析】爽：差錯。經過多次試驗都沒有差錯。與考試不理想矛盾。 7． 李伯伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊?！? 【分析】明日：指重陽節(jié)后的一天，即九月初十。黃花：菊花。比喻過時的事物。與孩子們“是祖國的未來和希望”矛盾。 8． 幾年

26、前，我們在清華園里相識；今天，我們又在異地萍水相逢。 【分析】比喻不相識的人偶然相遇。與過去“相識”矛盾。 9． 他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。 【分析】長物：多余的東西。形容人除了自身外，東西極少。與句中“腰纏萬貫（財物很多）”矛盾。 10． 我這人心直口快，剛才對你說的話也是想到就說，言不由衷，請你千萬不要介意。 【分析】衷：內心。說的話沒有通過內心。形容虛偽敷衍，說的不是內心的真話。與“心直口快”矛盾。 11． 只有緣木求魚的精神，才能攀登一座座科學高峰，獲得一項項科學成果。 【分析】緣：沿著。爬到樹上找魚。比喻方向、方法錯誤，不可能達到目的。與“獲得

27、一項項科學成果”矛盾。 （四）搭配不當 1． 他看見滿山遍野都是這種怪石頭，這時他心中就有了出奇制勝敵人的妙計，于是他微笑了。 【分析】用奇兵或奇計戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意想不到的方法來取勝。后面不能加賓語。 2． 這場來勢兇猛的“技術革命運動”，自20世紀80年代中期開始，年年方興未艾。 【分析】艾：停止，盡。指事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。前面不能加“年年”，以免給人以一年一度之感。 3． 在嚴酷的事實面前，他過去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。 【分析】大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象，比喻虛幻的事物?！爸稹迸c“海市蜃樓”搭配不當。 4． 這

28、件事情非常有趣，滿臉笑容的他講得津津樂道。 【分析】津津：興趣濃厚的樣子。樂道：喜歡談論。指很有興趣地去談論。句中“津津樂道”與“講”搭配不當，可改為“津津有味”。 5． 這則笑話，因為對舊中國辦事推諉、漠不關心人民疾苦的“當事諸公”諷刺得很有力量，所以在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。 【分析】漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關心。后面一般不加賓語。句中可改為“……辦事推諉、對人民疾苦漠不關心的……”。 6． 我們不應妄自菲薄自己的成績，也不應輕易滿足于自己的成績。 【分析】妄：胡亂。菲?。盒】矗p視。過分地看輕自己。后面一般不加賓語。 （五）重復用詞 1． 目前的當務之急是制止濫墾濫

29、伐，防止土地進一步沙漠化。 【分析】當前所有應完成的任務中最緊要、急迫的事。前面不能再用“目前的”。 2． 當時那激動人心的場面至今還記憶猶新。 【分析】猶：還。指過去的事，至今還記得很清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。 3． 不論大家怎樣勸說、誘導，他仍然靜坐在那里，一動不動，沉默不語，好像有什么難言之隱的苦衷。 【分析】隱：隱情，藏在內心深處的事情或緣由。指難以明說的事情或緣由。后面不能再用“的苦衷”。 4． 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 【分析】忍?。汉?。不禁：不能自制。指忍不住要發(fā)笑。后面不能再加上“撲哧一聲笑起來”。 5． 所有同類題材的繪畫作品同達·芬奇的《最后的晚餐》比較起來，都顯得相形見絀。 【分析】見：顯得。跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。句中的“顯得”與“見”重復。 6． 一個讓人看不懂的店名，能招攬顧客嗎？其實只能讓人貽笑大方。 【分析】貽笑：見笑。大方：有某種專長的人。形容被內行的人笑話。前面不能再加“讓人”。