《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元 第2單元 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀文章，理清文章結(jié)構(gòu)。 2、“舉例子”“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。 3、理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的主旨。 4、積累經(jīng)典語句、格言。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．對(duì)課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。 2．對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。 3．演講與口語特色的體會(huì)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 對(duì)課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】2課時(shí) 第一課時(shí) 要點(diǎn):整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、自主先學(xué)： 1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)

2、：（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會(huì)默寫； （2）理清文章層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容； （3）帶著課后“研討與練習(xí)”一二的問題閱讀課文，并嘗試回答。 2.就自己體會(huì)深刻的段落嘗試演講（組長組織比賽，看誰讀得好）。 自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)： 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測 1.給下列黑體字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ） 強(qiáng)聒（ ） 駢（ ）進(jìn) 佝僂（ ）（ ） 教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（

3、） 承蜩（ ） 2.根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語： 填空： ⑴《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《 》，作者（ ） ，中國近代 （ ）派代表人物。 ⑵這是一篇 ，開篇梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典 和道家經(jīng)典 中的格言，開宗明義地提出了 的主旨。接下來，分別論述了 的重要性；最后，又用 和 總結(jié)全文旨意。全文是 的結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)指導(dǎo)：思路清晰，內(nèi)容概括合理的小組加1分。 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：自由朗讀課文，整體感知 思考：文章講了哪了幾個(gè)問題？ （三）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：研讀文章 1.學(xué)習(xí)第一部分：默讀思考：演講詞開頭交待題目來源的目的是什么？哪句話揭示論述中心？ 2.學(xué)習(xí)第二部分： ⑴文章論述了哪三個(gè)問題，速讀課文后，找出相應(yīng)段落并概括。 ⑵在“有業(yè)”這部分中，作者是從哪個(gè)角度論述的？ 3.運(yùn)用了哪些論證方法？ 4.學(xué)生閱讀6、7段，從以上幾方面來分析“敬業(yè)”？使用了哪些論證方法？ 　　　　　　　　　　　　 三、小結(jié)感悟： 四、課后小組督學(xué)：1.組長監(jiān)督默寫字詞。2.小組共同自學(xué)6、7、8三節(jié)。