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江蘇省宜興市紅塔中學(xué)九年級語文上冊 3 飛紅滴翠記黃山導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 3.飛紅滴翠記黃山 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解解說詞的特點(diǎn) 2.學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物和方法。 3.品味欣賞文章的語言 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.了解文中介紹景物及其特點(diǎn) 2.品味欣賞文章的語言,學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物和方法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 感悟 一、預(yù)習(xí) 1.讀準(zhǔn)加點(diǎn)字(給加點(diǎn)字注音) 地殼( ) 萬壑藏云( )蒼穹( ) 殷勤( ) 噴?。? ) 格外嬌嬈( ) 2.下面的句子中每句都有兩個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。 ①放眼望去,群峰起伏,云海翻泳,山峰若

2、影若現(xiàn),就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。 ②如果回首身后,兩側(cè)斧劈刀削般的懸涯峭壁,萬丈深淵,不能不叫人心精膽戰(zhàn)。 錯別字 改 正 3.欣賞黃山美景,說說你最喜歡黃山的哪一種景物或景象,為什么喜歡它? 4.請寫出你知道的古詩詞中,反映人類對自然的賞鑒和點(diǎn)化。 5.自由讀文,學(xué)會概括: (1)說說文章從哪幾個方面對黃山作了介紹,并著重表現(xiàn)了哪些景物的特征。 (2)本文的材料在整體組合上設(shè)置了哪幾條線索? 6.細(xì)讀課文,體會寫作技巧:閱讀課文17節(jié)(小組內(nèi)討論交流) (1)作者描寫黃山日出,為何寫泰山日出,這樣寫有什么作用? (2

3、)課文(17小節(jié))在描寫黃山日出時運(yùn)用了哪些表達(dá)方式(請找出相應(yīng)的語句) (3)在寫日出之際,作者把天和人交織起來寫,你覺得寫人的神情和心情變化對描寫日出有什么作用? 7.探究寫法,學(xué)會解說:從課文中,你能發(fā)現(xiàn)解說詞在寫法上有哪些特點(diǎn)? 8. 聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸:你曾游賞過哪些自然勝景?請把你最喜歡的名勝,簡單地介紹給大家。 二、展示(重點(diǎn)展示5-8題) 三、反饋 當(dāng)那遙遠(yuǎn)的天際,微明的東方出現(xiàn)魚肚白色時,人們就屏住了呼吸,等待著,盼望著。而當(dāng)太陽露出它那耀眼的光輝時,人群中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮,但又帶有節(jié)制,因?yàn)榇蠹叶疾辉钙茐倪@黎明前的肅穆。也

4、許是由于大地塵埃和光線折射的物理因素吧,沖破北海云霧,噴薄而出的太陽是暗紅色的。但是,在一剎那間,太陽好像經(jīng)過了一次凈化,變成了純凈的橘黃色。光明逐走了黑暗,四周的一切都變得燦爛奪目,五光十色。蔚藍(lán)色的天空,剪影般的群峰山松,五彩繽紛的云海霞光,在高空氣流的影響下變幻無常,使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。這景致真是難以用筆墨形容。啊,太陽!人們對它的感情,在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日,都是紅彤彤的巨大的火輪,披著五光十色,一瞬萬變的彩霞,給天下萬物以無限生機(jī)和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗,那也沒什么可怕,那閃光的星星,仿佛是太陽在黑暗中留下的

5、火種。它守衛(wèi)在天幕上,也守衛(wèi)在人們的心靈中,為迎接明天更美麗的日出,給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。大概就是由于這些原因,人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才贊美火和光明中誕生的一切吧。 1.用一句話概括選文的內(nèi)容。 2.“人們就屏住了呼吸,等待著,盼望著”寫出了人們 的心情。 3.“這呼聲中充滿了興奮,但又帶有節(jié)制”,請你分析“興奮”和“節(jié)制”的原因。 4.文段在描寫日出時把天與人交織在一起寫,這樣寫有什么作用? 5.根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合你的理解,說說看到黃山日出的人為什么“會在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時刻”? 6.用一段文字描寫你

6、所見到的出時或日落,50字左右。 教學(xué)反思: 知識鏈接 1.作者簡介 柯藍(lán)(1920一)原名唐一正,湖南長沙人。他曾在湖南第一師范學(xué)習(xí),1937年參加八路軍,次年參加中國共產(chǎn)黨。曾在陜北公學(xué)和魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),畢業(yè)后任記者,編輯。全國解放后,從事專業(yè)創(chuàng)作和文藝領(lǐng)導(dǎo)工作。著有《早霞短笛》《果園集》《拾到的紀(jì)念冊》等散文詩集。 2.關(guān)于黃山 黃山四絕 ——奇松、怪石、云海、溫泉 (1)奇松   黃山延綿數(shù)百里,千峰萬壑,比比皆松。黃山松,它分布于海拔800米以上高山,以石為母,頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。黃山松針葉粗短,蒼翠濃密,干曲枝虬,千姿百態(tài)?;蛞邪锻Π危颡?dú)立峰

7、巔,或倒懸絕壁,或冠平如蓋,或尖削似劍。有的循崖度壑,繞石而過;有的穿罅穴縫,破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起,“無樹非松,無石不松,無松不奇”。   最著名的黃山松有:迎客松(位于玉屏樓的石獅前面),送客松(位于玉屏樓的右邊),蒲團(tuán)松(位于蓮花溪谷),鳳凰松(位于天海),棋盤松(位于平田石橋),接引松(位于始信峰),麒麟松(位于北海賓館和清涼臺之間),黑虎松(位于北海賓館和始信峰之間),探海松或叫舞松(位于天都峰的鯽魚背旁邊)──這就是黃山的十大名松。過去還曾有人編了《名松譜》,收錄了許多黃山松,可以數(shù)出名字的松樹成百上千,每顆都獨(dú)具美麗、優(yōu)雅的風(fēng)格。 (2)怪石   黃山“四絕”之一

8、的怪石,以奇取勝,以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態(tài)可謂千奇百怪,令人叫絕。似人似物,似鳥似獸,情態(tài)各異,形象逼真。黃山怪石從不同的位置,在不同的天氣觀看情趣迥異,可謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。其分布可謂遍及峰壑巔坡,或兀立峰頂或戲逗坡緣,或與松結(jié)伴,構(gòu)成一幅幅天然山石畫卷。   黃山千巖萬壑,幾乎每座山峰上都有許多靈幻奇巧的怪石,其形成期約在100多萬年前的第四紀(jì)冰川期,黃山石“怪”就怪在從不同角度看,就有不同的形狀。站在半山寺前望天都峰上的一塊大石頭,形如大公雞展翅啼鳴,故名“金雞叫天門”,但登上龍?bào)雌禄厥自俟?,這只一唱天下白的雄雞卻仿佛搖身一變,變成了五位長袍飄飄、

9、扶肩攜手的老人,被改冠以“五老上天都”之名。欣賞時不妨充分調(diào)動自己的主觀創(chuàng)造力,可獲更高的審美享受。 (3)云海   自古黃山云成海,黃山是云霧之鄉(xiāng),以峰為體,以云為衣,其瑰麗壯觀的“云?!币悦馈?、奇、幻享譽(yù)古今,一年四季皆可觀、尤以冬季景最佳。依云海分布方位,全山有東海、南海、西海、北海和天海;而登蓮花峰、天都峰、光明頂則可盡收諸海于眼底,領(lǐng)略“海到盡頭天是岸,山登絕頂我為峰”之境地。 (4)溫泉   黃山“四絕”之一的溫泉(古稱湯泉),源出海拔850米的紫云峰下,水質(zhì)以含重碳酸為主,可飲可浴。傳說軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老還童,羽化飛升的,故又被譽(yù)之為“靈泉”。 黃

10、山溫泉由紫云峰下噴涌而初,與桃花峰隔溪相望,是經(jīng)游黃山大門進(jìn)入黃山的第一站。溫泉每天的出水量約400噸左右,常年不息,水溫常年在42度左右,屬高山溫泉。黃山溫泉對消化、神經(jīng)、心血管、新陳代謝、運(yùn)動等系統(tǒng)的某些病癥,尤其是皮膚病,均有一定的功效。 《飛紅滴翠記黃山》 課前先學(xué) 1.qiào hè qióng yīn pēn ráo 2.涌 隱 崖 驚 3.景物特征+人物感受 示例:我喜歡天都峰。天都峰高聳入云,令人望而生畏;它那斧劈刀削般懸崖峭壁,叫人膽戰(zhàn)心驚。“登峰造極”之時,一定會獲得成功的滿足。尤其是那魚貫而上,懸空而上的登山隊(duì)伍,讓人備受感動,不得不為他們團(tuán)結(jié)向上、不

11、畏艱險(xiǎn)的精神而喝彩。 4.不識廬山真面目,只緣身在此山中—蘇軾 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天---李白 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小---杜甫 欲把西湖比西子,淡妝濃沫總相宜---蘇軾…… 課堂探究 1.①文章從黃山的地理位置、形成歷史、山中景色等方面進(jìn)行介紹。重點(diǎn)介紹黃山的奇峰、怪石、古松、云海和日出等景物。②三條線索:一時間(從古至今,從黃山形成歷史到黃山現(xiàn)貌)、二、空間(從山上到出山)三邏輯(體現(xiàn)黃山景物特點(diǎn)的景物,是逐一帶出,彼此相互獨(dú)立) 2.①和黃山日出形成對比,突出黃山日出的瑰麗、壯觀、輝煌。②記敘、議論、描寫、抒情③人物的神情和心情變化可以反映日出時天際

12、變化。人們屏住呼吸是等待著太陽出來,太陽剛出露出光輝,人們歡呼起來,人們對歡呼的節(jié)制怕破壞太陽出來的肅穆。 3.①變換角度從多方面描寫景物,或全景,或中近景,或特寫;或仰視,或俯視,或平視……這樣能讓觀眾把黃山看得淋漓精致。②配合畫面,解釋畫面,講出畫面易被忽視或隱含的東西。③語言口語化,讓觀眾一聽就懂。 4.言之成理即可 達(dá)標(biāo)檢測 1.黃山日出無比瑰麗、壯觀、輝煌的景象。2.等待日出的激動、興奮 3.“興奮”是因?yàn)椤疤柭冻鏊且鄣墓廨x”。“節(jié)制”是因?yàn)椤按蠹叶疾辉敢馄茐倪@黎明前的光輝”。 4.“天”與“人”兩者是緊密聯(lián)系的,天色變化引發(fā)人們的神情、心情的變化,從人的神情、心情的變化中,可以反映出天際的變化。5.人們在日出與日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才贊美火和光照中誕生的一切。6.略

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