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1、南京市各區(qū)2020年中考一模語文試卷分類匯編：文言文閱讀專題 【鼓樓】 （二）閱讀文言文，回答問題。（13分） 晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風勢極盛。犬乃周章①號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數次，周旋跬步②，草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。 爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當有厚報?！比嗽唬骸耙源斯放c我，便當相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！比嗽唬骸叭魻枺悴幌喑?。”狗乃引頸視井生知其意乃許焉。乃語路人

2、云：“以狗相與?！奔炊鲋抵ァs后五日，狗夜走還。（選自《搜神后記》） 【注】①周章：急得團團轉。②跬步：半步。 11.下列加點字的意思不相同的一組是（ ）（3分） A狗便走往水中 錄畢，走送之 B君可出我。 遠出海門 C乃語路人云 此中人語云 D火至免焚 數至八層 12.下列加點字的意思和用法相同的一組是（ ）（2分） A以身灑生左右草上 計日以還 B生醒，方見之 物外之趣 C系之而去 結友而別 D 墮于空井中

3、 所欲有甚于生者 13 .按要求回答問題。（4分） （1）用“/”斷 句，只劃兩處。 狗 乃 引 頸 視 井 生 知 其 意 乃 許 焉 （2）用現代漢語翻譯。 甚愛憐之，行止與俱 14.根據選文回答。（4分） （1）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。 （2）文中哪一處細節(jié)突出地表現了楊生對狗的“甚愛憐之”？（用原句回答） （參考答案及評分標準）11. （3分）B 12. （2分）C 13.（2分）（1）狗乃引頸視井/生知其意/乃許焉 （2）（楊生）非常喜愛它，（常）和狗一起出行。 14.（4分）（1） 巧救楊生免于火災

4、 為救楊生跟隨路人回家 從路人家逃離回到楊生身邊 （2）生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！保ù饘σ稽c得1分，答對兩點得3分） 譯文： 晉朝太和年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，非常喜愛它，（常）和狗一起出行。有一次，楊生喝酒喝醉了，走到了一大片水草之地，睡著了不能移動。當時正是冬天，野火燃了起來，風勢很猛。楊生的狗急得在他周圍一直呼喚他醒來，（但是）楊生喝醉了不知道。楊生的前面有一洼水，狗就走進水中，轉身回來，將沾在身上的水灑在他左右。像這樣反復幾次，草沾了水，倒在地上了?；鹁屠@了過去。楊生醒了才看到。 后來一晚上，楊生因為晚上趕路，不小心掉在了空井中，狗在旁邊一直叫到天亮。過了

5、一會兒，有人經過，對這狗向著井中嚎叫感到奇怪，過去看到了楊生。楊生說：“如果您能夠救我出來，我肯定給您以豐厚的報酬?！蹦莻€人說：“把這狗給我，便會讓你出來。（“見”和“相”，均作代詞用）”楊生說：“這只狗曾把我從死地救活，不能給你，除了這個條件，我都答應你?！蹦莻€人說：“如果這樣的話，就不救你出來了?！惫酚谑锹裣骂^向井里面的楊生使眼色。楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你?！甭啡肆⒓淳攘藯钌鰜?，將狗拴住就離開了。但五天之后，狗在晚上逃走了回到了楊生身邊。 【玄武】 （二）閱讀下面文言文，完成10～13題。（10分） 陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，

6、屏人竊誦。從外兄①所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經生④舉業(yè)之富，無若際泰者。 （選自《明史》） 【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當于現在的標點。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經生：泛指研讀經書的書生。 10．解釋文中加點的詞。（4分） （1）取而疾走（ ▲ ） （2）與南英輩以時文名天下

7、（ ▲ ） （3）其為文 （ ▲ ） （4）無若際泰者 （ ▲ ） 11．文中畫波浪線的句子標點正確的一項是（2分） （ ▲ ） A．自以意識，別之，遂通其義。 B．自以意識別之，遂通其義。 C．自以意識，別之遂，通其義。 D．自以意識別之遂，通其義。 12．對文中畫線句意思理解正確的一項是（2分） （ ▲ ） A．他就被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身不忘。 B．他就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。 C．他就

8、被父親帶到了自家田地里，蹲在高的土山上大聲歌唱，于是終身不忘。 D．他就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身不忘。 13．文中“ ▲ ”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“ ▲ ”一句從側面表明他作品之豐。（用文中原句填空）（2分） （參考答案及評分標準）10.（4分）（1）跑（2）聞名（3）代他（指陳際泰）（4）比得上 11.（2分）B 12.（2分）D 13.（2分）與南英輩以時文名天下（1分）；經生舉業(yè)之富，無若際泰者。（1分） 附：參考譯文 陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲

9、著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區(qū)分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了《書經》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達到了萬首。讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的。 【白下】 冷泉亭記 [唐] 白居易 東南山水，余杭郡①為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀

10、，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮②奇得要，地搜勝概，物無遁形。 春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，吾愛其泉渟渟③，風泠泠，可以蠲煩析酲④，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，可垂釣于枕上。矧⑤又潺湲⑥潔沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。 （選自中華書局《白居易集》） [注釋]①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滯而聚積。④蠲（juān）煩析酲（chénɡ）：消除煩悶、解除困乏。⑤矧（shěn

11、）：況且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流動的樣子。 10．解釋下列語句中加點詞。（4分） （1）起人心情（ ▲ ） （2）山樹為蓋（ ▲ ） （3）可濯足于床下（ ▲ ） （4）可勝言哉（ ▲ ） 11．下列語句中加點虛詞“而”的用法與例句相同的一項是（ ▲ ）（2分） 例句：坐而玩之者，可濯足于床下。 A．飲少輒醉，而年又最高。（《醉翁亭記》） B．欲信大義于天下，而智術淺短。（《隆中對》） C．河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） D．尉劍挺，廣起，奪而殺尉。（《陳涉世家》） 12．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分) （1）就郡言

12、，靈隱寺為尤。 ▲ （2）云從棟生，水與階平。 ▲ 13．文章第一段中突出體現“最余杭而甲靈隱”具體內容的語句是“ ▲ ”；第二段中畫波浪線句子則是通過 ▲ 手法表現這一點的。（2分） （參考答案及評分標準）10．（4分）（1）使……振奮 （2）作為 （3）洗 （4）盡（每個1分） 11．（2分）C 12．（4分）（1）就杭州的山水來說，靈隱寺是最好的。（2）云從冷泉亭的亭梁間生出，泉水和冷泉亭的臺階齊平。（每句2分，其中每小句1分） 13．（2分）撮奇得要（撮奇得要，地搜勝概，物無遁形）；側面描寫（每點1分） 【秦淮練習卷】

13、《游西山十記》之記一 明 袁中道 出西直門，過高梁橋，楊柳夾道，帶以清溪，流水澄澈，洞見沙石，蘊藻縈蔓，鬣走帶牽，小魚尾游，翕忽跳達，亙流背林，禪剎相接，綠葉濃郁，下覆朱戶，寂靜無人，鳥鳴花落。 過響水閘，聽水聲汩汩。至龍?zhí)兜?，樹益茂，水益闊，是為西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如錦，香風芬馥，士女駢闐，臨流泛觴，最為勝處矣。 憩青龍橋，橋側數武，有寺，依山傍崖，古柏陰森，石路千級。山腰有閣，翼以千峰，縈抱屏立，積嵐沉霧。前開一鏡，堤柳溪流，雜以畦畛，叢翠之中，隱見村落。 降臨水行，至功德寺，寬博有野致，前繞清流，有危橋可坐。寺僧多習農事，日已西，見道人執(zhí)畚者、插者、帶笠者野歌而歸。

14、有老僧持杖散步塍間，水田浩白，群蛙偕鳴。 噫，此田家之樂也，予不見此者三年矣，夜遂宿焉。 注釋：鬣（liè）：馬頸上的長毛。禪剎：佛寺。西湖：指頤和園內的昆明湖。駢闐（tián）：絡繹不絕。泛觴：酒杯放在流水上，任其漂流，流到誰面前誰飲酒。武：古代以六尺為步，半步為武。畦畛（qízhěn）：田間小路。塍（chéng）：田埂。 9.解釋句中加點的詞（4分） （1）樹益茂 （ ▲ ） （2）最為勝處矣（ ▲ ） （3）有危橋可坐（ ▲ ） (4) 夜遂宿焉 （ ▲ ） 10.選出和“野歌而歸”中“而”字用法相同的一項（2

15、分）（ ▲ ） A. 宋無罪而攻之 B. 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 C. 雜然而前陳者 D.聚室而謀曰 11.翻譯句子（3分） 山腰有閣，翼以千峰，縈抱屏立，積嵐沉霧。 ▲ 12.“噫，此田家之樂也”，請結合全文，說出作者所感受到的田家之樂具體有哪些？（3分） ▲ （參考答案及評分標準）9.（4分）（1）更加 （2）優(yōu)美 （3）高 （4） 于是，就 10.（2分）C（修飾） 11.（3分）山腰有一閣樓，千峰仿佛成了它的羽翼般，懷抱著閣樓像屏風一樣立著，此處常常沉積著流嵐霧靄。12.（3分）（1

16、）欣賞農村自然風光 （2）享受田園愜意生活 （3）感受田園隱逸之趣 譯文： 出了西直門，過了高粱橋，路旁皆是楊柳，清溪如帶，流水清澈，可以清楚地看見水底的沙石，水草藻類縈繞，像是馬鬣在風中飄蕩，小魚一條接著一條，忽然跳出水面，流水綿延，背依竹林，接著是一座古剎，綠葉濃郁，掩映著朱紅的大門，寂靜無人，惟聞鳥鳴花落。 經過響水閘，聽見水聲汩汩流淌。到了龍?zhí)兜蹋瑯淠驹桨l(fā)茂密，水面越發(fā)寬闊，這就是頤和園昆明湖了。每到盛夏的時候，蓮花十里如錦，風中滿是濃郁芬芳，眾多美麗高貴的女子聚在此處，列坐水邊，浮杯飲酒，真是極為美麗的景致啊。 在青龍橋上歇息，橋有數武之高，有一寺廟依山而建，下臨陡崖，古

17、柏陰森，石路千級。山腰有一閣樓，千峰仿佛成了它的羽翼般，懷抱著閣樓像屏風一樣立著，此處常常沉積著流嵐霧靄。前方平坦開闊如鏡，有溪流，旁植柳樹，稻田處處，一片翠綠之中隱隱可見村落。 沿著溪水流向走，到功德寺，寺內寬闊而頗有野外的景致，前面清澈的溪流繞過，有一座高高的小橋可以坐下歇息。寺廟里的僧人大多能做農活，日已偏西，可以看見修道之人拿著農具戴著斗笠唱著歌歸來。有年老的僧人杵著拐杖在田間散步，水田因反光而泛白，青蛙鳴聲此起彼伏。啊，這就是田園生活的快樂啊，我已經多年沒有見到了，于是晚上就歇在這里。 【建鄴】 孟嘗君①出行五國 孟嘗君出行五國，至楚，楚獻象床②。郢之登徒③直④送之，不欲行。

18、見孟嘗君門人公孫戍曰：“臣，郢之登徒也，直送象床。象床之值千金，傷此若發(fā)漂⑤，賣妻子不足償之。足下能使仆無行，先人有寶劍，愿得獻之。”公孫曰：“諾。” 入見孟嘗君曰：“君豈受楚象床哉？”孟嘗君曰：“然?！惫珜O戍曰：“臣愿君勿受?！泵蠂L君曰：“何哉？”公孫戍曰：“五國所以皆致相印于君者，聞君于齊能振達貧窮，有存亡繼絕之義⑥。五國英杰之主，皆以國事累君，誠說君之義慕君之廉也。君今到楚而受床，所為至之國，將何以待君？臣戍愿君勿受。”孟嘗君曰：“諾?！? 公孫戍趨而去。未出，至中閨，君召而返之，曰：“子教文無受象床，甚善。今何舉足之高，志之揚也？”公孫戍曰：“臣有大喜三：門下百數，莫敢入諫，臣獨入諫

19、，臣一喜；諫而得聽，臣二喜；諫而止君之過，臣三喜。”孟嘗君曰：“善。” 選自《戰(zhàn)國策》 注釋： ①孟嘗君：田文，戰(zhàn)國時齊國人，四公子之一。②象床：用象牙制成的床。③登徒：人名，復姓。④直：值班。⑤發(fā)漂：喻微小。⑥存亡繼絕：恢復滅亡的國家，延續(xù)斷絕了的子嗣。⑦中閨：宮門。 7. 解釋下列加點詞（4分） （1）君豈受楚象床哉 （ ▲? ） （2）五國所以皆致相印于君者 ( ▲? ) （3）子教文無受象床，甚善 （ ▲ ） （4）莫敢入諫 ( ▲? )

20、 8. 下列加點字意義和用法相同的一項是（ ▲? ）（3分） A. 郢之登徒直送之/何陋之有 B. 皆以國事累君/受命以來 C. 聞君于齊能振達貧窮/萬鐘于我何加焉 D. 公孫戍趨而去/河曲智叟笑而止之 9. 翻譯下面的句子（3分） 象床之值千金，傷此若發(fā)漂，賣妻子不足償之。 ▲ 10. 結合全文，說說孟嘗君是個什么樣的人。（3分） ▲ （參考答案及評分標準） 7.（4分）豈：難道（怎么） 所以：……的原因 甚：很，非常，十分，特別 莫：沒有人（沒有誰） 8.（3分）D 9.（3分）象床價值千金，（哪怕）稍有損壞，（即使我）賣掉妻子兒女也賠不起。（

21、一小句1分） 10.（3分）善于納諫、知錯就改、廉潔、賢德、治國有方（寫出一點給1分） [參考譯文] 孟嘗君出巡五國，到達楚國時，楚王要送給他一張用象牙制成的床。郢都一個姓登徒的人正好當班護送象牙床，可是他不愿意去。于是找到孟嘗君的門客公孫戍，說：“我是郢都人登徒，如今我當班護送象牙床（給孟嘗君），可是那象牙床價值千金，（哪怕）稍有損壞，（即使我）賣掉妻子兒女也賠不起。先生您如能讓我免掉這個差事，我愿意把先人的寶劍（送給您）作為回報?！惫珜O戍不假思索，很痛快的答應了他。 于是公孫戍去見孟嘗君，說：“您難道準備接受楚人饋送的象牙床嗎？”孟嘗君點頭說：“是的”。公孫戍說：“我希望您不要接受

22、”孟嘗君說：“為什么呢？”公孫戍說：“五國都把相印授給您的原因，（是）聽說您在齊國能使貧窮的人富足起來，（在諸侯中）有使瀕臨滅亡或已亡者得以繼續(xù)存在或延續(xù)的義舉。五國英明杰出的君主這才把國事委托給您，這實在是仰慕您的仁義廉潔。您在楚國就接受了象牙床這樣的重禮，（以后如果）到其他小國，（他們）又能拿什么樣的禮物饋贈給您呢？（所以）我希望您不要接受（這個禮物）?！泵蠂L君說：“好的?！? 公孫戍快步離開。還未出大門，剛走到中門，孟嘗君（起了疑心）把他叫了回來，說：“先生叫田文不要接受象牙床之禮，很好。但現在您為什么如此樂不可支、得意洋洋呢？”公孫戍說：“臣有三大喜事，賢公門下食客數百人，沒有人敢進諫

23、，只有我一個人敢于進諫，這是一喜；進諫并且您聽進去了，這是二喜；進諫并且能制止您犯過錯，這是三喜?！泵蠂L君說：“好啊?！? 都終于稱王稱霸天下。由此看來，（今天這樣的處境）怎么不是一件好事呢？” 【雨花】 張齊賢明察 宋張齊賢，嘗為江南轉運使①。一日家宴，一奴竊銀器數件，齊賢于簾下熟視而不問。爾后張齊賢三為宰相，門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。 奴乘間②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，門下奴皆已得官，相公獨遺吾也？”因泣下不止。 齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當年江南日，盜吾銀器數件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應知也。吾為宰相，進退④百官，志在激濁揚清⑤，安敢薦盜賊

24、為官乎？念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安?！迸瘃?，泣拜而去。 （選自鄭瑄《昨非庵日纂》） 【注釋】①轉運使：官職名稱，主管水陸運輸。 ②乘間：乘著空閑。③相公：古代對宰相的稱呼。④進退：任免。? ⑤激濁揚清：揭露丑惡，發(fā)揚正 氣。 11． 下列加點實詞意義相同的一組是（▲ ）（2分） A. 爾后張齊賢三為宰相——不足為外人道也 B．奴乘間再拜——一鼓作氣，再而衰，三而竭 C．相公獨遺吾也——是以先帝簡拔以遺陛下 D. 門下奴仆皆得遷——遷客騷人,多會于此 12．下列虛詞用法不同的一項是（▲ ）。（2分） A. 齊賢于簾下熟視而不問—— 相與步于中庭

25、B．視而不問——濯清漣而不妖 C．我懷之三十年——昂首觀之 D. 不以告人—— 以中有足樂者 13.翻譯文中加橫線的句子。（4分） ▲ 14. “家奴不沾祿”是因為 ▲ 。他 “因泣下不止”，懷有 ▲ 心理；他“泣拜而去”懷有 ▲ 心理。（3分） （參考答案及評分標準）11．（2分）B 12．（2分）A 13．（4分）考慮到你侍候我很長時間，現在給你三十萬錢，離開我這兒，自己選擇一個地方安家吧。（念：考慮、想到；予：給；去：離開。 14．（3分）盜銀器（數件） ；委屈 ；羞愧、驚恐（每空1分） 【

26、下關】 濠州定遠縣①一弓手②，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死?！币蝗?，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾?！惫謶暣讨慌e而斃，蓋乘隙也。又有人曾遇強寇斗，矛刃方接，寇先含水滿口，忽噀④其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壯士復與寇遇，已先知噀水之事?？軓陀弥?，水才出口，矛已洞頸。 (選自沈括《夢溪筆談》) 【注釋】①濠州定遠縣：地名,今屬安徽。②弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通

27、“埠”，碼頭。④噀(xùn)：含在口中而噴出。 10.解釋下列加點詞語。(２分) (1)有一偷亦善擊刺 ▲ (2)適值偷在市飲酒 ▲ 11.下列句子中加點的“其”與“遠近皆服其能”中的“其”意義和用法相同的一項是( ▲ )(２分) A.亦不詳其姓字(《五柳先生傳》) B.其真不知馬也(《馬說》) C.安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》) D.既克，公問其故(《曹劌論戰(zhàn)》) 12.用“／”給下面的句子畫出兩處停頓。(2分) 見 必 與 之 決 生 死。 13.用現代漢語翻譯下面句子。(3分) 弓手應聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。

28、▲ 14.文末壯士最終能戰(zhàn)勝強寇的原因是什么？(2分) ▲ （參考答案及評分標準）10.(2分)(1)善于/擅長/精通 (2)正好/恰好 11.(2分)A 12.(2分)見／必與之／決生死。 13.(3分)弓箭手話音剛落舉手就刺，一下就把小偷刺死，原來是乘其不備而取勝的。(每分句1分) 14.(2分)①壯士料事如神，機智識破。②壯士找到突破口，動作敏捷，勇敢出擊。(每點1分，意同即可) 譯文：濠州定遠縣有一個弓箭手，善于使用長矛，遠近同行都佩服他的技能。有一個小偷也善于擊刺，常常蔑視官軍，只是與這位弓箭手技藝不相上下，說：“與弓箭手相見一定要進行生死決斗?！币惶?，弓箭手因公事

29、來到碼頭，恰逢小偷在市肆喝酒，勢不可避，就拿矛來和他打斗，圍觀的人很多。許久，兩人都僵持不進。弓箭手忽然對小偷說：“兵尉來了。我和你都是好漢，你敢和我在兵尉馬前決一生死嗎？”小偷說：“好?！惫衷捯魟偮渑e手就刺，一下就把小偷刺死，原來是乘其分神不備而取勝的。又有一人與強盜爭斗，雙方兵器相交，強盜先含一口水在嘴里，忽然噴在對方臉上，愕然之間，刀已穿胸而過。后來一個壯士又遇上這個強盜，已經預先知道他有含水噴人的一招。強盜果然又使出此種伎倆，水才出口，壯士的長矛已經貫頸刺出。 【棲霞】 (越王勾踐)元年，吳王闔廬①聞允常②死，乃興師伐越。越王勾踐使死士③請?zhí)魬?zhàn)，三行④，至吳陣，呼而自剄⑤。吳師

30、觀之，越因襲擊吳師，吳敗于檇李⑥，射傷吳王闔廬，闔廬且死，告其子夫差曰：“必毋忘越。” 三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵⑦，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已決之矣?！彼炫d師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之于夫椒。越王乃以余兵五千人保棲⑧于會稽。吳王追而圍之。 勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”文種曰：“湯系夏臺，文王囚羑里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？” （選自《史記 越王勾踐世家》，有刪改） 〔注〕①闔廬：又作闔閭，姬姓，吳氏，名光。②允常：越王勾踐之父。下文范蠡、文種為越國

31、大臣。 ③死士：勇戰(zhàn)之士。④三行：排成三行。⑤自剄：自刎。⑥檇李：地名。下文夫椒、會稽、夏臺、羑里、翟、莒都為地名。⑦勒兵：操練軍隊。⑧保棲：守衛(wèi)居住。 9．下列加點字意義和用法相同的一組是（ ▲ ）（2分） A．吳王闔廬聞允常死 聞寡人之耳者（《鄒忌諷齊王納諫》） B．越王勾踐使死士挑戰(zhàn) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》） C．告其子夫差曰 告之于帝（《愚公移山》） D．其卒王霸 卒皆夜驚恐（《陳涉世家》） 10．下列“之”字用法與其它三項不同的是（ ）（2分） A．

32、勾踐之困會稽也 B．敗之于夫椒 C．吳王聞之 D．吳王追而圍之 11．用現代漢語翻譯下面句子。（3分） 由是觀之，何遽不為福乎？ ▲ 12．文種引用商湯、文王、重耳、公子小白曾經落難的例子有什么作用？（3分） ▲ （參考答案及評分標準）9．（2分）C 10．（2分）A 11．（3分）由此看來，怎么不是一件好事呢？（“是”“觀”“何遽”各1分） 12．（3分）勸說越王要像這些人一樣（1分），學會忍耐，鍛煉意志（1分），以便東山再起（1分）。 附譯文： （越王勾踐）元年，吳王闔廬聽說允常逝世，就舉兵討伐越國。越

33、王勾踐派遣敢死的勇士向吳軍挑戰(zhàn)，勇士們排成三行，沖入吳軍陣地，大呼著自刎身亡。吳兵看得目瞪口呆，越軍趁機襲擊了吳軍，在槜李大敗吳軍，射傷吳王闔廬。闔廬在彌留之際告誡兒子夫差說：“千萬不能忘記越國。”三年，勾踐聽說吳王夫差日夜操練士兵，將報復越國一箭之仇，便打算先發(fā)制人，在吳未發(fā)兵前去攻打吳。范蠡進諫說：“不行，我聽說兵器是兇器，攻戰(zhàn)是背德，定會遭到天帝的反對，這樣做絕對不利?！痹酵跽f：“我已經做出了決定?！庇谑桥e兵進軍吳國。吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。越王只聚攏起五千名殘兵敗將退守會稽。吳王乘勝追擊包圍了會稽。勾踐被困在會稽時，曾喟然嘆息說：“我將在此了結一生嗎？

34、”文種說：“商湯被囚禁在夏臺，周文王被圍困在羑里，晉國重耳逃到翟，齊國小白逃到莒，他們 【六合】 太后聞虞詡有將帥之略，以為武都太守。（詡）日夜進道，兼行百余里，令吏士各作兩灶，日增倍之，羌①不敢逼。或問曰：“孫臏減灶而君增之；兵法日行不過三十里，以戒不虞②，而今日且二百里：何也？”詡曰：“虜眾多，吾兵少，徐行則易為所及，速進則彼所不測。虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎，眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也。”既到郡，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍赤亭數十日。詡乃令軍中，強弩勿發(fā)，而潛發(fā)小弩；羌以為矢力弱不能至并兵急攻。詡于是使二十強弩共射一人，發(fā)無不中，羌大震，退。詡因出城奮擊，

35、多所傷殺。明日，悉陳③其兵眾，令從東郭門出，北郭門入，貿易衣服，回轉數周；羌不知其數，更相恐動，賊由是敗散。 （選自《后漢書》，有刪節(jié)） ［注釋］①羌，當時中原部落對西部游牧民族的泛稱。②不虞，指出乎意料的事。③陳，同“陣”，列陣。 10.解釋下列加點詞語。（4分） ①勢有不同故也（ ） ②既到郡（ ） ③必謂郡兵來迎（ ） ④貿易衣服（ ） 11.下列句中的“而”與“孫臏減灶而君增之”中的“而”意思和用法相同的一項是（ ）（2分） A相委而去

36、 B 可遠觀而不可褻玩焉 C得之心而寓之酒也 D 笑而止之曰 12.用現代漢語 翻譯下面句子。（2分） 虜眾多，吾兵少，徐行則易為所及，速進則彼所不測。 ________________________________________________________________________________ 13.文章通過哪些事來表現虞詡的“將帥之略”？請用自己的話概括。（3分） ____________________________________________________________________________

37、____ （參考答案及評分標準）10.①緣故； ②已經； ③認為； ④交換（每小題1分，4分） 11.B（2分） 12.敵軍人數多，我們兵少，慢慢行軍就容易被追到，快速進軍對方就無法預測。 （要求翻譯出“虜”、“徐”、“及”、“彼”等字，另外注意句式相對流暢、工整一些，2分。） 13.①虞詡采用增灶的方法讓敵人不敢逼近；②虞詡用小駑誘敵，再用強弩斃敵，讓敵人震驚。③虞詡采用交換衣服的辦法迷惑敵人認為守軍人數眾多。（寫出一點2分，寫出兩點3分） 【聯合體練習卷】 廬山棲賢寺新修僧堂記 (宋)蘇轍 元豐三年,余得罪遷高安①。夏六月，過廬山，知其勝而不敢留。留二日，涉其山之陽

38、，入棲賢谷。谷中多大石，岌嶪②相倚。水行石間，其聲如雷霆，如千乘車行者，震掉③不能自持，雖三峽之險不過也。故其橋曰三峽。渡橋而東，依山循水，水平如白練，橫觸巨石，匯為大車輪，流轉洶涌，窮水之變。院據其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。狂峰怪石，翔舞于檐上。杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨④相糾。每大風雨至，堂中之人，疑將壓焉。問之習廬山者，曰：“雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數矣?！? （選自《唐宋八大家散文鑒賞辭典》，有刪節(jié)） [注釋]①高安：地名，今屬江西。②岌嶪[yè]：危急的樣子。③震掉：驚恐。④蔥蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。 9. 解釋下面句中加點字。（4分） （1）余得罪

39、遷高安（ ） （2）渡橋而東 （ ） （3）匯為大車輪 （ ） （4）窮水之變 （ ） 10.下列加點字與“狂峰怪石，翔舞于檐上”中“于”意思和用法相同的是（ ）（2分） A. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 B. 受地于先王 C. 皆以美于徐公。 D. 公與之乘，戰(zhàn)于長勺 11.用現代漢語翻譯下面句子。（2分） 雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數矣。 ______________________________________________ 12.下列對

40、文章的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分） A．本文開篇即點明這次游山的時間、地點和機緣，敘事簡潔。 B．文章層次井然：先寫棲賢谷，后寫棲賢寺。寫谷先寫水，后寫石；寫寺，先寫位置，再寫寺內僧堂。 C．作者運用一連串的比喻，且與三峽作比，表現了水聲勢浩大、險急、多變等特點 D．“杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨相糾”，這幾句從形和色兩方面描繪“杉松竹箭”，使景色鮮明突出。 （參考答案及評分標準）9.（4分）(1)降職或遠調 （2）向東 （3）成為 （4）窮盡 (每小題1分) 10．（2分）D 11.（2分）雖然這座山風景優(yōu)美，（但）棲賢（谷與寺）大概是（其中）數一數二的啊。（前

41、后句各1分。） 12．（3分）B 參考譯文： 元豐三年，我因獲罪被貶謫到高安。夏天六月，經過廬山，明知它風景優(yōu)美而不敢久留。停留兩天，從廬山南面登山，進入棲賢谷。谷中有很多巨石，高聳相靠。水在石頭中間流動，聲音像雷霆，像千輛車疾馳，令人驚恐而不能自控，就連險要的三峽也比不上。所以那橋叫“三峽”（橋）。過橋向東，依山沿水而行，（只見）流水平滑像白練。（流水）橫沖巨石，匯集而形成大車輪（的形狀），回旋洶涌，窮盡水的（各種）變化。（棲賢）寺院建在流水的上游，右靠石壁，左臨流水。石壁的腳下，僧堂建在那里?？穹骞质ㄍ鹑纾┰谖蓍苌巷w舞。杉樹、松樹、竹子，（枝葉）橫生倒懸，青翠茂盛，相互交錯。每

42、當大風大雨來臨，僧堂中的人懷疑（樹木）將壓下來。向熟悉廬山的人詢問，（他們）說：“雖然這座山風景優(yōu)美，（但）棲賢（谷與寺）大概是（其中）數一數二的啊?！? 【江寧】 讀書之法 朱熹 大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯①，則亦虛心靜慮，勿遽②取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之③，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論④而無以立矣。大率⑤徐行卻立⑥，處靜觀動，如攻堅木，先其易者而后其節(jié)目⑦；如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之

43、。 （選自朱熹《童蒙須知》） ［注釋］①紛錯：紛繁錯雜。②遽（jù）:倉促。③之所之：到所要去的地方，即順著文章的思路去想。④奪于公論：被公認的見解所更改。⑤大率：大多。⑥卻立：后退站立，形容小心謹慎。⑦節(jié)目：木頭節(jié)子，即關鍵之處。 9.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）然后可以有得爾 ▲ （2）則其尤無義理者 ▲ （3）不待觀于他說而先自屈矣 ▲ （4）復以眾說互相詰難 ▲ 10.下列加點的虛詞意思和用法相同的一項是（ ▲ ）（2分） A．勿遽取舍于其間 其“恕”乎!己所不欲，勿

44、施于人。（《<論語>十則》） B．以驗其通塞 屬予作文以記之（《岳陽樓記》） C．而求其理之所安 何陋之有（《陋室銘》） D．則似是而非者 長跪而謝之（《唐雎不辱使命》） 11.用現代漢語翻譯下列句子。（2分） 如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。 翻譯： ▲ 12.選文先提出 ▲ 的觀點，接著分析了如何讀書，最后運用兩個比喻分別論證了 ▲ 和 ▲ 的讀書方法。(用自己的話回答)（

45、3分） （參考答案及評分標準）9.（4分）（1）這樣（2）特別，尤其（3）屈服（4）再，又（每小題1分，意對 即可 10.（2分）B 11．（2分）如解開纏亂在一起的繩子，有所不通的地方就暫且放在那兒慢點去處理 它。 12．（3分）讀書應熟讀精思 讀書要先易后難；讀書要平心靜氣，從容處之，不能急躁。 參考譯文： 看書大多數都必須先要熟讀，讓書上的語句都好像出自于我的嘴巴，緊接著就精心地思考，讓它的道理好像都出自于我的心里所想的，這樣以后可以有所收獲了。至于那些對于文章道理有疑惑的地方，各家說法紛繁錯雜，就也要虛心靜靜思索，不要匆忙急促地在各家意見中確定誰對誰錯。先假定一種說法

46、自己單獨列為一說，然后順著文章的思路去想，來驗證它思路的通暢和阻塞。那么那些特別沒有道理的說法，不等到和其他的學說相比較，就已經自己屈服了。再用大家的言論互相詰問反駁，然后尋求它的道理的穩(wěn)妥，來考證它的正確或錯誤，那么好像是對其實是錯的，也將被公眾承認的說法所否定而不能成立了。一般情況下，慢慢地停下來看，用平靜的心態(tài)來觀察發(fā)展變化，如攻擊堅硬的木頭，先攻擊它的容易的地方而再攻擊它的關鍵之處；如解開纏亂在一起的繩子，有所不通的地方就暫且放在那兒慢點去處理它。 【溧水】 記游白水巖 蘇軾 紹圣元年十二月十二日，與幼子過①游白水山佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可以熟物。循山而東，少北，有懸水

47、百仞，山八九折，折處輒為潭。深者縋②石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水涯有巨人跡數十，所謂佛跡也。 暮歸，倒行，觀山燒壯甚。俯仰度數谷。至江?，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。復與過飲酒，食馀甘③，煮菜，顧影頹然，不復能寐。書以付過。東坡翁。 【注】①幼子過：蘇軾的第三子蘇過。②縋：zhuì，用繩子拴住人或物放下去。③馀甘：即橄欖。 11．解釋下列句中加點的詞語。 (4分) ⑴其源殆可以熟物　 ▲　　? ⑵少北，有懸水百仞　 ▲　　 ⑶折處輒為潭　　▲ 　　　　?? ⑷顧影頹然　　▲ 　 12．選擇與“循山而東”中的“而”意義和用法相同的一項（ ▲ ）

48、(3分) A．中峨冠而多髯者為東坡 B．學而不思則罔 C．而君逆寡人者，輕寡人與? D．朝而往，暮而歸 13．將下列句子翻譯成現代漢語。 (2分) 雪濺雷怒，可喜可畏。 　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　 14．對選文理解和欣賞不正確的一項是（ ▲ ） (3分) A．選文雖短，卻將父子兩人一整天的游覽活動具體而真切地呈現在了讀者眼前。 B．選文以時間的推移、地點的轉換為順序，運用了記敘、描寫、抒情等表達方式。 C．選文善于抓住特征寫景，“擊汰中流，掬弄珠璧”八字，江水湍急、澄澈之態(tài)盡出。 D．蘇軾又被貶

49、惠州后寫了本文，含蓄表達了奇山異水也排遣不了自己內心郁悶之情。 （參考答案及評分標準）11．(４分) ⑴使……熟（煮熟） ?、粕晕ⅰ?⑶就　 ⑷ 看（回看） 12．(3分) D 13．(２分) 潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。 14．(3分) C 【高淳】 （甲）齊大旱逾時，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟①在高山廣水。寡人欲少賦斂②以祠③靈山，可乎？”群臣莫對。晏子進曰：“不可！祠此無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨不欲雨乎？祠之無益?！?公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯④以水為國，

50、以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國將亡，民將滅矣，彼獨不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“今為之奈何？”晏子曰：“君誠避宮殿暴露，與靈山河伯共憂，其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民盡得種時。景公曰：“善哉！晏子之言，可無用乎！其維有德?！? （乙）齊景公為高臺,勞民。臺成,又欲為鐘。晏子諫曰:“君者,不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復為鐘，是重斂于民也，民必哀矣。夫斂民而以為樂，不祥，非治國之道也?！本肮酥埂? （節(jié)選自《晏子春秋》，有刪改） 【注釋】①祟：鬼怪 ②少賦斂：略微收些賦稅 ③祠：祭祀 ④河伯：古代神話傳說中的黃河水神 9.解釋下列加點的詞語

51、。（3分） ①群臣莫對（ ▲ ） ②祠此無益也（ ▲ ） ③齊景公為高臺,勞民（ ▲ ） 10.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一組是（2分） (　▲　) A.寡人欲少賦斂以祠靈山 屬予作文以記之 B.其幸而雨乎 其一犬坐于前 C.祠之何益 輟耕之壟上 D. 夫靈山固以石為身 固國不以山溪之險 11．請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分） （1）天久不雨，水泉日下，百川將竭 ▲ （2）君者,不以民之哀

52、為樂 ▲ 12．甲文中晏子勸阻景公不要“祠靈山河伯”，其表面的理由是：“天久不雨”，靈山河伯 ▲打4字格 （填一成語，1分），其根本的原因是擔心祭祀的費用會“ ▲ 打4字格 ”（用乙文中的原文填空，1分）。由此可以看出晏子是個 ▲ 的人（用兩個短語概括，2分）。 （參考答案及評分標準）9.（3分）（1）回答 （2）好處（3）使……勞苦 10.（2分）A 11.（5分）（每個分句1分）(1)老天長時間不下雨，泉水一天比一天減少，河流將要干涸；(2)做君主的 是不能把老百姓的悲哀當做快樂的。 12.（4分）（1）自身難保（自顧不暇

53、，無可奈何等）（1分） 重 斂于民（1分） （2）愛國憂民（關愛百姓）、機智善辯（2分，兩個方面各1分，意思相同的短語即可） 參考譯文：（甲）齊國天旱已經很長時間，齊景公召集群臣并詢問：“已經很久沒下雨了，老百姓都在餓肚子。我命令占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一點賦稅，祭祀山神，可以嗎？”眾臣沒有人回答。晏子站出來說：“我認為不可以。祭祀山神沒有益處。山神把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)，天長時間不下雨，發(fā)將要焦黃，身體也會暑熱難當，他難道不想下雨嗎？祭它有什么好處？”景公說：“不能這樣（的話），我將要祭祀河神，可以嗎？”晏子回答：“不可以。河神把水作為國家，把魚鱉作為子民，天長時間不下雨，泉水將斷流，河川將要干涸，國家將消亡，子民將要死亡了，他難道不想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？” （乙）齊景公要建高臺，發(fā)動很多百姓勞動。高臺建成后，齊景公還想再造鐘。晏子進諫說：“所謂君主，就是不能以百姓的勞苦來成就自己的樂趣。君主無法控制自己的欲望，已經建筑了高臺，現在又要造鐘，是對百姓很大的負擔，百姓必定會不高興。君主以加重百姓負擔來獲得自己的樂趣，不是好的做法，不是治理國家的方法。”齊景公就停止造鐘。