《湖南省郴州市第八中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《蟈蟈與蛐蛐》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《蟈蟈與蛐蛐》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《 蟈蟈與蛐蛐》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，感知詩(shī)歌內(nèi)容，了解田園詩(shī)的一般特點(diǎn)。 2、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解詩(shī)的主題，品味詩(shī)的語(yǔ)言。 3、欣賞和熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)生活情趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)二。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：兩首外國(guó)詩(shī)風(fēng)格比較。 學(xué)法與使用說(shuō)明： 1、課前收集有關(guān)蟈蟈、蛐蛐及詩(shī)人的資料。 2、用紅色筆畫(huà)出知識(shí)鏈接中的重要信息并記憶。 3、讀課文，借助工具書(shū)，給弄不清楚的字、詞注音或釋義，并把文中不理解的地方用筆標(biāo)示出來(lái)。 4、認(rèn)真、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（標(biāo)★的題，A、B層同學(xué)必做，C層同學(xué)鼓勵(lì)做。） 知識(shí)鏈接： 田園詩(shī)：是指歌詠田園生活的

2、詩(shī)歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動(dòng)為題材，格調(diào)恬靜悠然。中國(guó)田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者是陶淵明。古希臘詩(shī)人維吉爾的一些詩(shī)作也被視為歐洲田園詩(shī)的代表作。 約翰?濟(jì)慈（1795－1821）：英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛(ài)文學(xué)。1817年出版第一部詩(shī)集《詩(shī)歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。他的著名詩(shī)篇有《夜鶯頌》、《秋頌》等，他的詩(shī)想象豐富，絢麗多彩，對(duì)世人具有極大的影響。濟(jì)慈詩(shī)才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。死時(shí)他年僅25歲，可是他遺下的詩(shī)篇一直譽(yù)滿(mǎn)人間，被認(rèn)為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩(shī)歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的杰出代表。 葉賽寧（1895－1925）：俄羅斯

3、詩(shī)人。早期詩(shī)作描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光，贊美宗法制農(nóng)民生活，他的抒情詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪農(nóng)村大自然景色，被譽(yù)為“天才的鄉(xiāng)村歌手”、蘇維埃詩(shī)歌奠基人之一。 新課導(dǎo)學(xué)： 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、回憶你曾學(xué)過(guò)的田園詩(shī)，說(shuō)說(shuō)它們的一般特點(diǎn)。 2、自讀課文，讀懂大意，想象畫(huà)面，注意重音、停頓和語(yǔ)氣。 ①下面加點(diǎn)的字你會(huì)讀嗎？請(qǐng)注音，并多讀幾遍。 蟈蟈（ ） 昏暈（ ） 棲（ ）息 草茸茸（ ） 沉浸（ ） ②結(jié)合課文，理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 A、當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈。（

4、 ） B、在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩。（ ） C、幽暗的松林失去喧響。（ ） D、夜鶯的歌聲沉寂了。（ ） E、大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。（ ） ③理解大意： A、《蟈蟈與蛐蛐》借助

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等意象，表現(xiàn)出了大自然的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點(diǎn)。 B、《夜》借助＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等意象，表現(xiàn)出了夜的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點(diǎn)。 3、讀著這樣優(yōu)美的詩(shī)，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 二、細(xì)讀課文，合作探究。 1、《蟈蟈與蛐蛐》 (1)找出此詩(shī)的主旨句。 (2)“大地的詩(shī)歌”是什么意思？詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱(chēng)為“大地的詩(shī)歌”，你是如何理解的？ (3)這首詩(shī)在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？（提示：可從結(jié)構(gòu)、選材及寫(xiě)法等方面去思考） 2、《夜》 (1)《夜》從哪些角度寫(xiě)出了夜的靜謐、美麗？這首詩(shī)傳達(dá)出

6、作者怎樣的心境及思想感情？ (2)在這首詩(shī)中，先后數(shù)次寫(xiě)到夜的靜謐和美麗的月色，這是簡(jiǎn)單的重復(fù)嗎？有何作用？ 三、精讀課文，品析鑒賞。 賞賞你最喜歡的畫(huà)面，品品你最喜歡的語(yǔ)言。 ★四、比較閱讀，把握異同。 《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》都是田園詩(shī)，但又各有特點(diǎn)。請(qǐng)比較兩首詩(shī)在內(nèi)容、寫(xiě)法、感情意蘊(yùn)等方面的異同。 五、拓展延伸 1、葉賽寧的《夜》與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么不同？ 2、從下面兩題中選做一題。 （1）以“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”或“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”為題，寫(xiě)一段抒情性的文字。 （2）去感受夜色，寫(xiě)一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。 六、

7、總結(jié)反芻。 七、當(dāng)堂檢測(cè)： 按要求填空： 1、“所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈，隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周?chē)臉?shù)籬”“可喜的草叢”，這些景物描寫(xiě)展現(xiàn)了盛夏的＿＿＿＿＿＿＿，烘托了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、能渲染“蟈蟈的樂(lè)音”濃郁、喜悅的感情色彩的句子有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、“在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成一篇寧?kù)o”“在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中“等句，表現(xiàn)了冬日＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的氣氛，與前面的氛圍既形成對(duì)照又十分和諧，襯托了冬天夜晚”蛐蛐的歌兒“的動(dòng)聽(tīng)。