《湘藝版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)心的感覺(jué)真好幸福快車》2課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)心的感覺(jué)真好幸?？燔嚒?課時(shí)教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘藝版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)心的感覺(jué)真好幸福快車》2課時(shí)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、會(huì)使用音樂(lè)標(biāo)記，有感情地演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。 　　2、在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽(tīng)體驗(yàn)中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。 　　3、在音樂(lè)實(shí)踐中表達(dá)自己開(kāi)心快樂(lè)的心情。 　二、教學(xué)重點(diǎn) 　　1、掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。 　　2、學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。 　　三、教學(xué)難點(diǎn) 　　歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。 　　四、教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴、大歌片 　　教學(xué)過(guò)程 　 　第一課時(shí) 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

2、 二、新授環(huán)節(jié) 　　1、學(xué)習(xí)舞步（在《開(kāi)心的感覺(jué)真好》的伴奏音樂(lè)中，學(xué)習(xí)圓舞曲的基本舞步。） 　　教師：看來(lái)同學(xué)們非常喜歡跳舞，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)三拍子的基本舞步。先看老師跳一下。 　　　2、聆聽(tīng)歌曲： 　　教師：剛才我們用舞蹈的形式來(lái)表達(dá)了自己開(kāi)心的情緒，下面老師請(qǐng)大家安靜的來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中都唱了些什么？ 　　　　3、學(xué)唱歌曲 　　教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來(lái)學(xué)唱一遍歌曲。（注意聲音位置教師指著歌片） 　　教師：剛才在演唱的過(guò)程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。（教師糾正不足） 　　A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜） 　　B結(jié)束句的

3、演唱 　　教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂(lè)記號(hào)？ 　　　　三、創(chuàng)編舞蹈 　　教師：剛才我們運(yùn)用了不同的演唱形式來(lái)演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些演唱形式來(lái)為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。 　　學(xué)生：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。（教師播放《開(kāi)心的感覺(jué)真好》音樂(lè)）] 　　教師：下面我們分組到前面來(lái)展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？ 　　A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞） 　　B第二組同學(xué)音樂(lè)的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。 　　C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂(lè)后半部分教師學(xué)生共同

4、表演。 　　　四、小結(jié) 　　教師：真沒(méi)想到，大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂(lè)，每天都有一個(gè)好心情，開(kāi)心的感覺(jué)--真好！ 　　（全班同學(xué)邊唱邊跳《開(kāi)心的感覺(jué)真好》）結(jié)束本節(jié)課 第二課時(shí) 《祝你快樂(lè)》 聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》 教學(xué)基本要求 1.聆聽(tīng)樂(lè)曲。 設(shè)問(wèn)：這首歌曲給你什么感受？ 2.再細(xì)聽(tīng)樂(lè)曲。 請(qǐng)你合著樂(lè)曲輕輕拍手或敲擊打擊樂(lè)。 當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè)（情緒）變化時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽(tīng)到相同的音樂(lè)再現(xiàn)時(shí)，用相同的方法再次拍擊，以示樂(lè)曲的分段及結(jié)構(gòu)。 3.討論演奏該曲的形式及樂(lè)器。 合奏

5、、銅管樂(lè)合奏，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材中的演奏圖。 4.邊看教材中的圖形譜及其歌詞，邊跟音樂(lè)哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。 5.再深入討論樂(lè)曲的情緒（包括樂(lè)曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動(dòng)作。 6.合著樂(lè)曲聲，試跳集體舞，并群策群力進(jìn)行修改。 7.完整地合著樂(lè)曲邊跳邊唱。 8.小結(jié)：我們互相祝賀快樂(lè)，裝點(diǎn)江山，獻(xiàn)給祖國(guó)。 《幸福快車》 教??? 法：?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、VCD、電聲樂(lè)隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸?？燔嚒妨私怆娐晿?lè)隊(duì)編制 教學(xué)目標(biāo)： ?(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒贰＿M(jìn)一

6、步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，欣賞健康向上的流行音樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)的價(jià)值。 ?(2) 了解電聲樂(lè)隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。 ?(3) 通過(guò)設(shè)計(jì)“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂(lè)活動(dòng)的能力。 ?(4) 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 1、 師生共同踩著《幸福快車》的旋律走進(jìn)教室。 2、 發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。 附送： 2019-2020年湘藝版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)媽媽的 眼睛》公開(kāi)課教案附教學(xué)反思 教材版本：湘

7、藝版音樂(lè)教材 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí) 設(shè)計(jì)意圖： 小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)明確指出，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，音樂(lè)課要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，音樂(lè)創(chuàng)造，突出音樂(lè)特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元化。在這些理念的指導(dǎo)下，我把《我愛(ài)媽媽的眼睛》一課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新整合，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，創(chuàng)設(shè)了多種活動(dòng)形式與音樂(lè)情境，以培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能深情地、連貫地演唱歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》。 2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重復(fù)”寫作手法。 3、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)演繹歌曲，領(lǐng)會(huì)母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生感恩之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

8、1、能深情、投入地演唱歌曲。 2、學(xué)會(huì)找歌曲的高潮。 3、體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的濃濃親情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 電子琴 愛(ài)心卡 鮮花 教學(xué)過(guò)程： 一、情境鋪墊 1、? 提問(wèn)導(dǎo)入主題 師：同學(xué)們，能告訴老師你最喜歡的人是誰(shuí)嗎？ 2、教師深情地講述一個(gè)關(guān)于“母愛(ài)”的感人故事。 故事：小伍是我的一個(gè)朋友，以前聽(tīng)他說(shuō)過(guò)他母親只有一只眼睛…… 二、歌曲學(xué)習(xí) 1、聆聽(tīng)教師范唱《我愛(ài)媽媽的眼情》。（設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的初步感受。）2、熟悉歌詞（采用一問(wèn)一答的形式讓學(xué)生了解歌詞）。 師問(wèn)：“當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來(lái)就會(huì)望見(jiàn)媽媽那……” 生答：“充滿撫愛(ài)的眼睛。” ……

9、3、學(xué)習(xí)歌曲的高潮部分 ①聽(tīng)賞歌曲。（設(shè)問(wèn)：歌曲中最令你激動(dòng)的地方在哪？） ②由問(wèn)題回答引出“什么是歌曲的高潮”。 ③教師簡(jiǎn)介歌曲高潮的定義和一般特征。 ④學(xué)習(xí)演唱歌曲高潮部分，并提出演唱要求。（聲音要求：明亮；情緒要求：深情、飽滿。主要學(xué)習(xí)方式：模唱。） ⑤師生合作演唱第一段。（教師領(lǐng)唱前四個(gè)樂(lè)句，師生接唱歌曲高潮部分。） 4、學(xué)習(xí)歌曲前四個(gè)樂(lè)句。 ①???? 師視唱歌曲前四樂(lè)句歌譜。（設(shè)問(wèn)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前四個(gè)樂(lè)句有什么特點(diǎn)？） ②???? 簡(jiǎn)介歌曲 “重復(fù)” 的寫作手法。 ③隨琴演唱歌曲，提出演唱要求。 5、集體演唱全曲。 三、拓展延伸，綜合表演 1、請(qǐng)同學(xué)們把最能表

10、達(dá)感恩之情的一句話寫在“愛(ài)心卡”上。 2、師生進(jìn)行“歌曲大比拼”。 （1）學(xué)生分成三組進(jìn)行比賽。 （2）請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)作挑戰(zhàn)記錄。 （3）師作出總結(jié)、評(píng)價(jià)。 四、課堂小結(jié) ? 教學(xué)反思 《我愛(ài)媽媽的眼睛》是選自湖南文藝出版社組織編寫的義務(wù)教育九年制小學(xué)教科書(shū)——音樂(lè)（六年級(jí)下冊(cè)）中的一課。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，就被這首歌深深地打動(dòng)了，讓我也想起了我那瘦弱的母親，所以我選擇了高年級(jí)這首優(yōu)美、抒情的歌曲。 《我愛(ài)媽媽的眼睛》這首歌要讓學(xué)生感受到母親對(duì)孩子的那種無(wú)私的愛(ài)，做兒女的永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的關(guān)愛(ài)之情，所以我們要愛(ài)自己的母親。這堂課的設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)就是以聲傳情，以情動(dòng)人，所

11、以整堂課，我通過(guò)各種方式來(lái)抓住學(xué)生的心里，讓他們始終保持對(duì)母親的那份愛(ài)來(lái)學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到教育的目的。 在音樂(lè)教學(xué)中，我經(jīng)常對(duì)自己講過(guò)的課進(jìn)行小結(jié)與反思，力求做到常教常新。本節(jié)音樂(lè)課，我認(rèn)為有以下特點(diǎn)： 一、課程安排循序漸進(jìn) 這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》，讓學(xué)生體驗(yàn)其深厚的感情。為了使學(xué)生愉悅、順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我首先通過(guò)故事引出課題，然后通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)范唱、聯(lián)想等為歌曲的學(xué)習(xí)做了鋪墊，接著和同學(xué)們一起學(xué)唱歌曲。 二、多種活潑的教學(xué)形式激起學(xué)生的求知欲望 為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手以及創(chuàng)作能力，在課堂教學(xué)中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種活潑的教學(xué)形式，自制樂(lè)器為歌曲伴奏、現(xiàn)場(chǎng)演唱等，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，感受音樂(lè)給孩子們帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)。 三、拓展運(yùn)用，活化知識(shí) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“學(xué)生來(lái)到學(xué)校里，不僅是為了取得一份知識(shí)的行囊，更主要的是為了變得更聰明”。這意味著在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生躍出教科書(shū)框定的知識(shí)架子，學(xué)活書(shū)本，我認(rèn)為本節(jié)課較好地達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。