《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－ 5藏書票和藏書?。浇贪妫?014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－ 5藏書票和藏書?。浇贪妫?014秋）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、義務(wù)教育教科書 冀教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè) 第五課 藏書票與藏書印 課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析： 書是人類進(jìn)步的階梯，兒童讀書的益處更是不言而喻，一些藝術(shù)形式，與圖書相伴，相映成趣。外來的藏書票，中國和藏書印都是讀書人熱愛讀書的見證，他們不僅實(shí)用還體現(xiàn)出書籍主人的生活情趣，獨(dú)具藝術(shù)特色和魅力。 本課與《給文學(xué)故事配插圖》構(gòu)成潛在的單元，是養(yǎng)成與書為友，愛書讀書良好習(xí)慣的教學(xué)內(nèi)容。本課側(cè)重讓學(xué)生了解藏書票和藏書印的藝術(shù)特色，并能運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)作。本課呈現(xiàn)的藏書票多為名家之作，具有藝術(shù)性。在內(nèi)容上也關(guān)注形式的多樣性，利于學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)理念： 本課

2、課題為《藏書票和藏書印》，我根據(jù)自己的愛好和特長，將課程的重點(diǎn)設(shè)置在藏書票的內(nèi)容上，藏書印只是一帶而過。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版中，有關(guān)美術(shù)課程性質(zhì)的內(nèi)容。再結(jié)合本校學(xué)生沒有接觸過版畫的實(shí)際，在本課藏書票的設(shè)計(jì)制作中采用吹塑紙版畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作。既能在自己的親自實(shí)踐中體會(huì)版畫的制作步驟和方法，增強(qiáng)本課的實(shí)踐性，還能以一種孩子們沒有用過的吹塑紙版畫的創(chuàng)作方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課課件所展示的有關(guān)藏書票的視頻介紹，名人藏書票，各大學(xué)校學(xué)生作品這三項(xiàng)內(nèi)容的欣賞，可以開闊學(xué)生眼界，即凸顯了美術(shù)課程的視覺性，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到藏書票在生活中的價(jià)值。最后課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生的作品印在自己的書上，保存在圖書

3、角，讓孩子們直接將設(shè)計(jì)的作品應(yīng)用于生活，體會(huì)成功的快樂。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解藏書票、藏書印的意義，作用以及藝術(shù)特色。 2. 設(shè)計(jì)制作屬于自己的藏書票。 3. 愿意參與藏書票或藏書印的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解藏書票的藝術(shù)特色。 教學(xué)難點(diǎn)： 以版畫的形式制作藏書票 學(xué)生用具準(zhǔn)備： 一本自己的書籍，吹塑紙版，底稿（自己最喜歡的形象，可以代表自己的形象） 教師用具準(zhǔn)備： 示范作品，課件，版畫工具 教學(xué)過程： 教學(xué)過程 學(xué)情預(yù)設(shè) 應(yīng)對(duì)策略 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？都讀過什么書？ 老師這有一幅作品與書有關(guān)，大家

4、來欣賞。師：這是中國著名畫家吳冠中2006年為文匯報(bào)副刊創(chuàng)刊60周年所手繪的藏書票，它只有12*10厘米大小，內(nèi)容以文字為主。在上海拍賣會(huì)上，它的這件作品，拍出了15萬元的高價(jià)。 這么小的作品能拍到如此高價(jià)，說明藏書票不僅可以貼在書籍的扉頁，還具有收藏價(jià)值。今天，我們就來學(xué)習(xí)藏書票和藏書印。板書課題 二、 認(rèn)識(shí)、欣賞藏書票 1.到底什么是藏書票？它有什么作用？讓我們通過一段短片來了解。 師播放課件 問：什么是藏書票？它有什么作品和意義？ 師總結(jié)：藏書票是貼在書籍封面的一種標(biāo)志，證明書是誰的，并提醒別人要愛護(hù)書籍，還能裝飾書的頁面。 藏書票由什么組成？有什么特點(diǎn)？ 1. 你們知道

5、最早的藏書票起源于何時(shí)嗎？ 課件出示：世界第一枚藏書票 問;畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 師介紹：這件作品是最早的藏書票，創(chuàng)作于1470年，由德國勒戈?duì)栆浴爸?jǐn)防刺猬之吻”的幽默方式提醒著我們要愛護(hù)書籍。它是采用木刻的方式做成。 2. 中國最早的藏書票是關(guān)祖章藏書。出示課件。 問：這個(gè)票面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者什么用意？ 師：藏書票，不僅提醒人們要愛護(hù)書籍，同時(shí)也表明了藏書本人的興趣愛好，甚至生活經(jīng)歷。 3. 老師也為自己設(shè)計(jì)了兩枚藏書票。老師非常喜歡養(yǎng)貓，所以我以貓為題材設(shè)計(jì)了這件作品。師出示作品展示。 4. 你們想設(shè)計(jì)什么樣的內(nèi)容呢？誰來說一說？ 師總結(jié)：大家的構(gòu)思都很好，

6、一會(huì)就能把它變成現(xiàn)實(shí)。下面看這幾件作品是用什么方法表現(xiàn)的？今天我們用版畫的方法來制作?？粗谱鞑襟E 三、 制作方法 1. 課件出示版畫的制作步驟。 2. 教師在實(shí)物投影儀下示范刻制方法。 先在紙板上畫好自己需要的形象。設(shè)計(jì)黑白色，版畫中，凸起來的地方是黑色的，凹進(jìn)去的地方是白色的。先用尖一點(diǎn)的鉛筆沿著輪廓?jiǎng)澗€。有字的地方要反著寫刻出來才是正的。最后刻好，給作品滾上油墨或用水粉顏料點(diǎn)滿，把作品反過來放在紙上，反復(fù)按壓即可。 3.學(xué)生制作 四、 評(píng)價(jià)，展示 1. 生將作品拿到前邊，師給推油墨，生印在老師給發(fā)的A4紙上。并貼于黑板上展示。 2. 印好的同學(xué)舉著書到前面展示作品。 3.

7、 學(xué)生談感受 師評(píng)價(jià)：大家的作品都很有特色。誰來說說你的感受？ 五、 小結(jié)下課 師：制作了藏書票，希望孩子們能通過制作藏書票養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì): 5、藏書票和藏書印 什么是藏書票？ 藏書票的作用： 藏書票的組成：文字和圖畫 藏書票的藝術(shù)特色：圖文并茂 制作注意事項(xiàng)：凹 白色 凸 黑色 字 反著寫 師生互動(dòng)，吸引學(xué)生注意力。 學(xué)生看，并不感覺奇怪。沒有想法。并感到很驚訝。 學(xué)生很驚訝

8、 觀看視頻，了解藏書票的內(nèi)容，意義 生：有圖畫有文字 觀察藏書票的內(nèi)容及含義，分析，欣賞。 學(xué)生欣賞，分析內(nèi)容。 學(xué)生通過歷史上著名的藏書票，到老師的藏書票，逐層欣賞。 生說出自己的創(chuàng)意 生看后回答 學(xué)生了解步驟 學(xué)生看版畫的制作方法， 學(xué)生制作 學(xué)生上前拓印 學(xué)生敘述自己的感受 找2~3人快速回答 教師介紹這枚藏書票的價(jià)值激起學(xué)生興趣。 師總結(jié)其藝術(shù)價(jià)值，引入課題 看完，師逐個(gè)問題問，并將學(xué)生的答案展示到黑板上。 師板書 引導(dǎo)學(xué)生分析票面含義，感受藏書票的內(nèi)容能體現(xiàn)作者的信息這一特點(diǎn)。 了解藏書票有關(guān)知識(shí) 課件展示作品 評(píng)價(jià)學(xué)生的構(gòu)思，很新穎，很有自己的想法等等。但提醒學(xué)生內(nèi)容要簡(jiǎn)單明快。 師示范完，將需要注意的事項(xiàng)寫在黑板上，學(xué)生再鞏固，之后再開始制作。 巡回輔導(dǎo)，起稿要大膽，刻時(shí)不用完全按照線條去描，稍有偏差也沒關(guān)系。 秩序活躍，教師要關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。 師：做好的藏書票可以經(jīng)過反復(fù)印制，貼在你收藏的書中。