《山東省臨沂市九年級語文上冊 第五單元 19 范進中舉（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市九年級語文上冊 第五單元 19 范進中舉（第1課時）學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、范進中舉 第一課時 【學習目標】 1、品味精彩的語言、動作、細節(jié)描寫。 2、學習鮮明的對比手法，把握人物形象。 3、認識封建科舉制度的危害，樹立正確的學習觀。 【學習重點】學習鮮明的對比手法，把握人物形象。 【學習難點】 認識封建科舉制度的危害。 走近作者：吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代小說家。代表作品是長篇小說《儒林外史》。著有《文木山房詩文集》十二卷，今存僅四卷。 一、【自主學習】 1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 腆（ ）著肚子 　啐（ ）在臉上　　 避諱（ ） 綰（ ）了頭發(fā)

2、 　 星宿（ ）　　攥（　?。┚o　　帶挈（　　　　）　桑梓（　　　 ） 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 屠戶把銀子（ ）在手里緊緊的，把拳頭（ ）過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭（ ）了回去，往懷里（ ）—— 3、辨析下列詞語的含義。 作揖； 倒運： 唯唯諾諾： 帶挈： 商酌：

3、 腆著： 4、文學常識填空： 本文節(jié)選自《儒林外史》第三回?！度辶滞馐贰肥俏覈宕徊块L篇諷刺小說，主要寫了封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者是（ ），字敏軒，安徽全椒人，清代（ ）。 二、合作與探究 （一）整體感知 1.默讀課文，找出文中的小說三要素 主要人物： 情節(jié)： 環(huán)境： 2.討論并歸納：文章結(jié)構(gòu)，全文分成兩個部分。 3.情節(jié)梳理： 在預習的基礎上，速讀全文，請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。 開端(范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考) 發(fā)展 高潮

4、 結(jié)局(范進醒后人們對他的巴結(jié)) 三、人物形象 1.胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？ 2.小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶？表現(xiàn)胡屠戶怎樣的性格？課文從哪幾個方面寫出這些變化。表現(xiàn)胡屠戶是一個什么樣的人？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？ (1)從語言描寫： 中舉前：“現(xiàn)世寶”“不三不四，就想天鵝屁吃”“尖嘴猴腮” 中舉后： (2)從動作描寫 中舉前：“醉醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了

5、”“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭” 中舉后： 3、通過對比，對人物進行準確、逼真的語言描寫、肖像描寫、心理描寫、動作描寫等，表現(xiàn)胡屠戶欺貧愛富、視錢如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈性格。反映出當時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。 胡屠戶 范進中舉前 范進中舉后 原因 范進考中了秀才 范進考中了舉人 賀禮 稱呼 態(tài)度 動作 四、拓展延伸 如果這次范進還沒中舉，請你設想一下，范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳會有怎樣的表現(xiàn)呢？