《山東省利津縣第一實驗學校八年級語文下冊《第12課 我的母親》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省利津縣第一實驗學校八年級語文下冊《第12課 我的母親》學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的母親　 胡 適 學習目的： 1．理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。 2．了解胡適及其母親身上代表的文化意義。 重點難點： 1．理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。 2．理解文章中關(guān)鍵語句的含義。 學習方法：和諧教學法 學習時間：2課時 學習過程： 自主預(yù)習 一、導(dǎo)入新課、明確目標 1、導(dǎo)入新課： 2、展示學習目標 （1）解決字詞 （2）了解作者情況及時代背景。 （3）理清文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，概括內(nèi)容。 （4）理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。

2、 二、檢查預(yù)習情況 1、給下列加點字注音。 A.質(zhì)問（ ） 廣漠（ ） B.野蠻（ ） 綽號（ ） C.擲錢（ ） 摹畫（ ） D.抽屜（ ） 嬉戲（ ） 2.下列句子無錯別字的一項是( ) A.無論在什么地方，我總是文縐縐的。 B.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。 C.她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。 D.如果我能寬怒人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 3.結(jié)合語境解釋下列加點詞的含義。 （1）我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。（

3、 ） （2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（ ） 4、介紹作者情況及時代背景 合作交流 1、理清文章結(jié)構(gòu) 2、閱讀課文．用一句話總結(jié)全文的內(nèi)容。 探究質(zhì)疑 1、課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性 2、概括母親的形象特點。 精讀品析 朗讀下面語句，聯(lián)系上下文，體會加點詞語的含義。 （1）我在這九年(1895～1904)之中，只學得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。 （2）在廣漠的人海里獨自混了二十

4、多年，沒有一個人管束過我。 （3）如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 當堂反饋 閱讀下文，回答問題。 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹

5、子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。 4.找出文中母親是嚴師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。 5.文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來”，為什么？ 6.“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”在文中結(jié)構(gòu)上有何作用？ 7.概括上文的中心意思。（用原句回答） 8.評論作者母親教子的方式。