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1、 第三單元檢測題
知識再現(xiàn)
1.《故鄉(xiāng)》選自《_______》。魯迅:原名周樹人,字豫才,第一篇白話小說《_______》,小說集《吶喊》《彷徨》《_______》,散文集《_______》,散文詩集《_______》,雜文集《墳》《而已集》。
2.《孤獨之旅》選自《_______》。作者曹文軒:代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》等。
3.《我的叔叔于勒》選自《_______》。作者_______:_______(國家)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家,是與_______和_______并列的世界三大短篇小說巨匠。代表作《羊脂球》、《項鏈》。
4.《心聲》作者黃蓓
2、佳,著有小說集《小船,小船》,長篇小說《夜夜狂歡》等。
當(dāng)堂考試
一、積累與運用
1.下列加點的字注音正確的一項是( ) (2分)
A.陰晦(huì) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ) 暈倒(hūn) 撅斷(jué) 味同嚼蠟(jiáo)
C.拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(lán) 抽噎(yē)
D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏(quán) 簪子(zān)
2.將有錯別字的詞語改正:(4分)
媚上欺下( )
3、 三顧毛廬( ) 一抔黃土( )
怒不可謁( ) 格物致之( ) 竭斯底里( )
面面相覷( ) 妄自菲?。? ) 重蹈覆撤( )
3、下列句子沒有語病的一句是 ( ) (2分)
A 學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育,防止同學(xué)們不浪費用電。
B能否推進素質(zhì)教育,是保證青少年健康成長的條件之一。
C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。
D 通過這次社會實踐活動,使我們磨練了意志,增長了見識。
4、下面是對“初中學(xué)生課外書籍閱讀情況”的調(diào)查.請按
4、要求完成下列各題。(4分)
年級
城 市
農(nóng)村中學(xué)
一般中學(xué)
重點中學(xué)
初一
40%
51%
16%
初二
48%
70%
28%
初三
30%
50%
15%
(1)從表中可以看出目前初中學(xué)生對課外書籍閱讀的差異表現(xiàn)在:
A. B.
(2)請你根據(jù)從上面所了解到的信息,有針對性地提出兩條建議。
A. B.
5、根據(jù)下面的語境,按要求答題。(4分)
2020年10月14日,新浪網(wǎng)和北京人大附中網(wǎng)校聯(lián)合進行了一次
5、別開生面的嘉賓聊天訪談的對象是神舟六號航天員聶海勝的女兒聶天翔與費俊龍的兒子費迪。以下是節(jié)選的聊天實錄。
主持人小馬 :現(xiàn)在兩位叔叔現(xiàn)在正在神六上飛行,問一個問題:網(wǎng)友們想知道,如 果你們爸爸安全回到地面上那一刻,你們見到他們那一刻想說什么?有沒有想過?
聶天翔 :我沒有仔細的想過,但是我想我應(yīng)該會說我非常非常的高興,你是我的驕
傲,希望在陸地上再跟他說一遍“祝你生日快樂”。
(1)如果你是聶海勝的女兒聶天翔,你想對自己的爸爸說些什么呢?請寫在下面的
橫線上。(不少于50字)(2分)
(2)如果你是航天員聶海勝,當(dāng)你成功著陸,回到祖國,與女兒聶天翔見面時,你
想對自
6、己的女兒說些什么呢?請寫在下面的橫線上。(不少于30字)(2分)
二、閱讀理解
(一)
我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”
他回答道:“兩法郎五十生丁?!?
我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。
我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的?!?
我說:“我給了他十個銅子的小費?!?
我母親嚇了一跳,直望著我說
7、:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
6.下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達作用?( )(2分)
A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。
B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。
C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。
D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬
8、;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。
7.在給于勒十個銅子小費這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。(4分)
8.文中有一處細節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個眼色?!闭埬阍O(shè)想當(dāng)時“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。(4分)
(二)《蘇比拉的禮物》
一天,健康恢復(fù)中心的一群年輕人來到香巴拉野生動物保護區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說:“它叫蘇比拉,是只3歲的獵豹?!?
蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾,凝視著他們。濃密的茶色皮毛上,密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼,觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆:“啊啊……瞧啊,它真美!”
9、
唯獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟嚷著,他是科里。17歲的科里一直夢想做一名職業(yè)棒球隊球員,沒有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此,他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。
科里在車禍中失去了一條腿,一同失去的,還有希望、精神支柱。他苦惱萬分,身心疲憊,萬念俱灰,自暴自棄。他不敢想未來,他拒絕別人的幫助?!皠e纏著我,”科里曾對康復(fù)中心主任說過,“你幫不了我,沒人能幫我?!?
導(dǎo)游介紹說:“獵豹從不吃腐肉,而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里?!?
腐肉?這個詞似乎引起了那個男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問道:“腐肉是什么意思?”
“指的是解剖用的尸體,一般的
10、尸體,遺體。”年輕的助手說。
“獵豹不吃被車撞死的人和動物?!蹦悄泻⒑俸俚匦χf。
觀眾們議論起來。
蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng),總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛舞起來。參觀的人群驚嘆道:“啊,它真是太美了!”
“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。
“真的?”前排的一個姑娘叫喊說。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著,被眼前的景象驚呆了。
沒有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動物令人難以置信地全速奔跑,他提了一個所有人都在想的問題:“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動作使科里驚異不已,他低聲說道:“難以置信,真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動物,臉上露出笑容,眼中閃爍著
11、希望之光。
蒂皮站在人群后面解釋說:“你們大家全注意到了,蘇比拉是頭獨特的豹。沒有人告訴過它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快,它也不認為自己做不到,所以它才跑得這樣快?!?
那男孩沉默不語,饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說:“我們是從俄勒岡州一家動物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時候,臍帶纏在腿上,腿肌肉萎縮,出生沒多久就失去了那條腿。只剩下三條腿,前途看來沒有希望。動物園當(dāng)時正考慮讓它安樂死?!?
她接著說:“我們聽到蘇比拉的事,收養(yǎng)了它?!?
“它來后不久就表現(xiàn)出它的價值——具有愛和意志頑強的特殊天賦。過去的幾年里,蘇比拉的天賦感動了來自世界各地的參觀者,它無需言語,卻成了我們最有說服
12、力的發(fā)言人?!?
科里不再說風(fēng)涼話了,溫和地問道:“我們可以摸摸它嗎?”
參觀旅行結(jié)束時,領(lǐng)隊要找一名志愿者把滾輪式大活動門打開并頂住,讓面包車開出保護區(qū)牧場。出乎大家的意料,科里舉起了手。
9.閱讀全文,分析文中劃線的“唯獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”? (3分)
10.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化,請結(jié)合全文內(nèi)容概括科里心理和行為變化過程的幾個階段。(3分)
11.讀讀文中畫線句子,你覺得科里聽了這些話后可能悟到了怎樣的道理?(3分)
12.本文題目是“蘇比拉的禮物’,但正文中沒有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認為蘇比拉的“禮物”是什么?(3分)
三、作文(50分)
13、閱讀下面材料,請以“我多么想____”為題,寫出發(fā)自內(nèi)心的一個愿望。
每個人都有自己的愿望和心聲:有的想與某位師長親友說一說久藏的心里話;有的想減輕過重的負擔(dān),多一些自由發(fā)展的空間;有的想消除與某位同學(xué)的誤解,以重續(xù)友情;有的想向辛勞一生的父母奉獻一份孝心;有的想把家鄉(xiāng)變得更加美麗富饒;有的想施展才華,造福人類,實現(xiàn)理想……
要求:①將題目補充完整 ②不少于600字