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1、第五單元 單元教學(xué)初探 一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題： 本單元課文主要是圍繞“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《海上日出》《記金華的雙龍洞》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，體會(huì)文章是怎樣按照一定順序來(lái)寫的，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)景物去寫。 2.本單元重點(diǎn)： （1）了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。本單元的兩篇課文語(yǔ)言淺顯易懂，都很適合小學(xué)生閱讀。《海上日出》是按照太陽(yáng)變化的順序?qū)懙模菏前凑杖粘銮?、日出時(shí)、日出后的順序?qū)懙?。《記金華的雙龍洞》是按照游覽的順序?qū)懙?，按照：外?洞口-孔隙-內(nèi)洞-出洞的順序?qū)懙摹? （2）學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩?/p>

2、《記金華的雙龍洞》一文，作者圍繞“游覽的順序”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來(lái)寫的，并在這篇課文學(xué)會(huì)繪制游覽路線圖。在習(xí)作例文中，又一次強(qiáng)調(diào)制定游覽路線圖，習(xí)作中再次強(qiáng)調(diào)先畫出游覽路線圖，再抓住重點(diǎn)景物，把自己游覽的過(guò)程寫下來(lái)。 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 16.海上日出 作者圍繞“日出前、日出時(shí)、日出后”的順序，寫出了日出時(shí)太陽(yáng)變化的過(guò)程。重點(diǎn)是看看課文是怎樣按照太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫的，具體寫到了哪些景物。 2 1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)日出時(shí)的景象。 2. 分析課文，知道作者按什么順序生動(dòng)地描寫了海上日出這一景象的。 17.記金華

3、的雙龍洞 本課圍繞“路上-洞口-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞”的游覽順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫了孔隙、內(nèi)洞的景物。 2 1. 先整體感知，畫出課文游覽路線圖。 2.分析內(nèi)容，看看作者選取的景物有哪些，哪些又是重點(diǎn)寫的。 交流平臺(tái) 初試身手 了解“寫景物的順序”有哪兩種；學(xué)會(huì)將重要的景物寫詳細(xì)、寫具體。 根據(jù)示意圖畫出參觀路線；試著按照一定順序?qū)懗鲇^察到的附近景物。 1 學(xué)生討論“寫景物按照一定順序”有哪些方法，還要抓住重點(diǎn)景物寫。 習(xí)作例文 教學(xué)《頤和園》和《七月的天山》，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣按照一定的游覽路線圖展開對(duì)景物的描寫的。 1 結(jié)合批注學(xué)習(xí)《頤和園》，用同樣的方法學(xué)習(xí)《七月的天山》。 習(xí)作：游 按照一定的游覽路線圖，抓住重點(diǎn)景物，寫游覽過(guò)的景物，選擇合適的材料寫一篇習(xí)作。 1 教師指導(dǎo)學(xué)生按照自己定制的游覽路線圖寫游覽過(guò)的一處景物。選出材料后交流，互相提建議后修改。