《《漢語拼音１１　ie üe er》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-小學(xué)一年級語文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《漢語拼音１１　ie üe er》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-小學(xué)一年級語文教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?漢語拼音１１　ie üe er?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-小學(xué)一年級語文教案 　　【教學(xué)目的】 　?。?、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、uuml;e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。 　?。?、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 　　１、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、uuml;e和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。 　?。?、正確區(qū)別韻母ie、uuml;e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。 　　【教學(xué)過程】 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　?。?、出示i和yi、uuml;和yu： 　　⑴　讓學(xué)生讀一讀。 　?、啤≌f說它們分別代表的是什么？ 　?。?、出示： 　?、拧∽寣W(xué)生讀

2、一讀。 　?、啤≌f說uuml;上兩點(diǎn)省略規(guī)那么。 　?。?、我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。 　　今天我們再學(xué)習(xí)２個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母，誰有信心能學(xué)好！真棒！ 　　板書?。保薄e uuml; 　　二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、uuml;e和er的音形及er的四聲 　?。?、學(xué)習(xí)ie、uuml;e、er的音形： 　?、拧〕鍪荆撤鍒D： 　　問你們能不能利用這３幅插圖自己學(xué)習(xí)ie、uuml;e、er的音形呀？ 　?、啤≌埻瑢W(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程。 　?、恰〗處熯m當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀，學(xué)生隨讀體會(huì)，指名讀，開火車讀。 　?、取〗處熤v解er這個(gè)韻母不同于其

3、它韻母，我們知道每一個(gè)韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個(gè)小淘氣，它和誰也不團(tuán)結(jié)，只能自己獨(dú)立成音節(jié)了。 　?。?、學(xué)習(xí)er的四聲： 　?、拧“鍟 eacute;r ěr egrave; 　?、啤∽约涸囍x一讀。 　?、恰〗柚綍r(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。 　?、取∵x擇其中的腔調(diào)進(jìn)展組詞，幫助穩(wěn)固發(fā)音。 　　三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和 　?。?、復(fù)習(xí)ie、uuml;e的讀音。 　?。?、師講ie和uuml;e是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書ye、yue。 　?。?、比較韻母ie、uuml;e與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？ 　　　?。?、啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)那么。提醒學(xué)生小uuml;有禮貌，見了大y就摘帽。 　?。?、運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、uuml;e和整體認(rèn)讀ye、yue的音。 　　四、指導(dǎo)書寫ie、uuml;e、 　?。?、說說ie、uuml;e、er ３個(gè)復(fù)韻母的組成。 　?。?、它們在書寫時(shí)應(yīng)占什么格？ 　?。?、學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)展書寫，教師巡視。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。 　?。?、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進(jìn)展評改。 　　5、　修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確標(biāo)準(zhǔn)。