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1、2019-2020年高考語文鑒賞詩歌的表達技巧復習建議 一、鑒賞詩歌的表達技巧。 古代詩歌的表達技巧多種多樣，難以窮盡。概括起來說，大致可以分為以下幾類：1．表達方式 在古代詩歌中主要有描寫、抒情兩類。 描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。在李白《夢游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ? 描寫方式：（1）動靜結(jié)合（2）虛實結(jié)合（3）點面結(jié)合（4）正面?zhèn)让妫?）遠近、高低各個角度的描寫（6）明暗、冷暖等色調(diào)形態(tài)（7）各種感覺：視、聽、觸、嗅 抒情有直接抒情和

2、間接抒情兩種。 （1）直接抒情。直接抒情就是直抒胸臆。 （2）間接抒情。間接抒情是指作者不直接出面，而是通過借景抒情、移情于物、寓情于景、觸景生情、情景交融通等方式來抒發(fā)感情。如杜甫的《春夜喜雨》，寫景之中包含著對春雨無比的喜愛之情。當讀到“感時花濺淚，恨別鳥驚心”時，詩人對國家命運的擔憂和家人的思念躍然紙上。 2．運用表現(xiàn)手法的技巧要讀懂詩歌就要掌握詩歌的各種表現(xiàn)手法。 （1）比興欲言此物，先言彼物。比興手法是古代詩歌中較常見的，如“孔雀東南飛，五里一徘徊”，借孔雀失偶起興，引起所要敘述的恩愛夫妻被迫分離的凄楚故事，為全詩定感情基調(diào)。（《孔雀東南飛》） （2）對比如“朱門酒肉臭，路

3、有凍死骨”（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》），將封建統(tǒng)治集團的窮奢極欲、醉生夢死，與勞動人民的被奴役、被掠奪、凍死路旁的悲慘狀況，作了鮮明的對照。 （3）象征如李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”（《行路難》），表現(xiàn)了詩人對理想的執(zhí)著追求及對人生的樂觀態(tài)度。 （4）運用典故 詩歌中常常引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句，這叫“用典”。例如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、宋文帝、佛貍、廉頗），這些典故的運用，借用歷史事實很好地表達了自己的思想感情。用典的作用是作者的立論有根據(jù)，委婉含蓄，充實內(nèi)容、美化詞句等。 （5）虛實結(jié)合虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)

4、合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。虛與實是相對的，客觀為實，想象為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛。虛與實形成對比或相襯的關系，表達出作者寄寓的深沉感慨。 例如姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。 （6）動靜結(jié)合動靜手法是指在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。如賈島的《題李凝幽居》中的名句“僧敲月下門”，就是以響襯靜，與“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。 3．謀篇布局近體的律詩絕句，十分講究起承轉(zhuǎn)合的謀篇布局。如杜牧《

5、九日齊山登高》為例：“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？”一二句寫登山一事起，為引發(fā)詩情做鋪墊；三四兩句緊承一二句，寫詩人對登高一事的主觀感受；五六兩句用“但”（只）字一轉(zhuǎn)，拓展到對人世的感嘆；七八借用典故凝重結(jié)尾。整首詩歌，一層進一層，顯得情景交融、理趣深刻。 詞的一般結(jié)構(gòu)是先寫景后抒情。寫景為抒情鋪墊，抒情是寫景升華。如蘇軾的《念奴嬌》，上闋狀寫赤壁之景物，下闋通過與周瑜經(jīng)歷的對比抒發(fā)“人生如夢”的感慨。 其他謀篇布局的技巧有 （1）做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示? （2）埋伏筆：前段次

6、石段埋下的線索- （3）呼應照應：前后ffi］互相聯(lián)系。 （4）渾然天戚：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的- （5）層層深入、首尾呼應、有總有分等口 4?修辭手法 主要有：比喻、借代、夸張、比擬、設問、反問等。二、鑒賞詩歌表達技巧方法指導 1. 提問方式：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？（提問變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？） 正確解答：這類提問，著重點是詩歌整體的藝術表現(xiàn)特色，主要應該從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。 常見錯誤：解答這類提問時，很多學生常犯的一個錯誤是對詩歌某個局部的修辭手法進行闡述。但闡述具體某句詩時，是可以

7、談及修辭手法的運用的。 2. 答題步驟 簡單地說就是：明手法（用一兩個詞準確指出用了何種手法）勺闡運用（結(jié)合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(jù)）+析效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了件么形彖，或表現(xiàn)了件么主旨） 貝體歩驟是： 【第一歩】準確解讀文本：在了解“詩家語■"多省略、多倒裝特點.的基礎上，抓關鍵點 （1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)-再看作者，回憶作者所處的朝代和作品侃格-注意時代對作家的彫響（如南宋的愛國思想）； 遼）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和

8、情感的線索. （即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題-） 【第二歩】明了答案構(gòu)戚要點.（即給分點.）? （1）采用的寫作手法口 （2）手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的件么特點,或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）- 2019-2020年高考語文鑒賞詩歌的語言復習建議 （一）煉字題或賞析詩眼古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字所收藏的情思或品味其更為形象生動的效果。 1、動詞 要善于通過動詞的使用來揣摩詩人的思想感情。 例1：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 作用：“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時

9、恨別的痛苦。 2、修飾詞大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。 例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 作用：一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達人心。 例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。作用：一個細字，脈脈綿綿，寫出了春雨滋潤萬物的細密。 3、疊詞 增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。例：（1）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》杜甫） 4.表顏色的詞 例1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。作用：一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無

10、限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷）作用：紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”． 5. 副詞例如：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。作用：“盡”字，寫出戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情 6、數(shù)量詞 例1：一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人。作用：一片花落都要減一層春色，萬花飄墜，落英繽紛，春殘欲盡，滿腹愁怨。 例2：一聲山鳥曙云外，萬點水鶯秒草中。作用：一聲，萬點，一鳴，一棲，一聞一見。細致入微描繪清晨，別具風韻。（二）語言特色不同詩人的作品，或者同一個詩人不同的詩歌，往往呈現(xiàn)出不同的語言風格。鑒賞語言特色

11、，也就是對詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等方面賞析。 古詩中的常見的語言特色有： 沉郁頓挫、工整綺麗、清新自然、委婉含■蓄、純真直率、質(zhì)樸洗纟駅高超雄奇、漿啟奔融悲壯慷慨'清靜幽深、樸素平淺等- 二、鑒賞詩歌語言方法指導 2■答題步驟： （1）解釋俊字在句中的含‘匯 （2）展開聯(lián)想把該字抜入原句中描述景象- （引點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情. （二）賞析詩歌的語言特色 1.設問方式 （1）這首詩在語言上有何特色？ （2）請分析這首詩的語言風格（語言藝術）。 （3）本詩語言的特點主要表現(xiàn)在哪里？請作簡要分析。 （4）用有兩個詞準確點明語言特色。 2.答題步驟： （1）點_明語言特色； （2）結(jié)合詩中有關語句貝體分析這種特色; 心）指出所表現(xiàn)的思想感情-