《山東省濟南市歷城區(qū)唐王中學七年級語文上冊 第二單元 第6課《散步》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟南市歷城區(qū)唐王中學七年級語文上冊 第二單元 第6課《散步》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《散步》活動學案 【活動類型】預(yù)習類 【學習目標】 1、簡單了解莫懷戚，掌握積累文中的重點字詞。 2、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 3、通過反復(fù)朗讀，勾畫品味人物的語言、動作、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感，并體會文中的景物描寫及作用。 【活動過程】 【活動一】自主學習 朗讀課文三遍，完成下面任務(wù)。 1、 莫懷戚，重慶人，作家。代表作品有《大律師現(xiàn)實錄》和《經(jīng)典關(guān)系》等。 2．給加點字注音或根據(jù)拼音填漢字 ①霎（ ）時 ②chāi( )散 ③委qū( ) ④水波lín lín( ) ⑤各得qí

2、( )所 3. 解釋下面詞語。 霎時 ： 各得其所： 4.記敘文六要素：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 散步的時間 散步的地點 散步的人物 散步的原因 散步的經(jīng)過 散步的結(jié)果 【活動二】感知內(nèi)容， 合作探究 再讀課文，思考下列問題： （1）“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因為老人走路很慢，走不了幾步又要停下來歇息。既然母親自己不愿去散步，讓她留在家中，自己去散步似乎并不過分，“我”卻還要勸母親去散步，說明“

3、我”是一個怎樣的人？ （2）第3段“我的母親又熬過了一個嚴冬”，“熬”字有什么作用？ (3 )在散步過程中發(fā)生了“分歧”，“分歧”指的是什么？ （4）“我”面對分歧要“想一個兩全的辦法，找不出?！薄拔摇币氖悄摹皟扇蹦兀? （5）面對分歧，“我”的解決辦法是什么？處理事情的原則是什么？最后是怎樣解決的？ 【活動三】 一、品味語言，體會親情?。 1、“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！ぁぁぁぁぁさ液推拮佣际锹兀€(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！闭f說你對這段話的理解，并與同學交流。 2、文中有兩處景物描寫的句子，找出來并體會景物描寫的作用。 二、寫作手法探究，學以致用。 （1）第二段用了怎樣的敘述順序？有什么作用？ （2）這篇文章用了“以小見大”的表現(xiàn)手法，結(jié)合課文，說說你的理解。