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1、第七單元教學(xué)初探 一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題： 本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》、《文言文二則》《“諾曼底號”遇難記》及《黃繼光》4篇課文組成。本單元寫的都是人物，學(xué)習(xí)作者是如何寫出人物的語言動作的描寫，體會人物的品質(zhì)是本單元的重點。 2.本單元重點： （1）從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。4篇課文中描寫人物的方法很多，有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會人物的品質(zhì)、特點。比如，《文言文二則》中通過動作描寫，寫出車胤勤奮學(xué)習(xí)的精神，《鐵杵成針》通過對老婆婆把鐵棒磨成繡花針的描寫，明白了堅持不懈的品質(zhì)，《

2、“諾曼底號”遇難記》中對哈爾威船長動作、語言的描寫，感受其舍己為人的高尚品質(zhì)?！饵S繼光》通過對黃繼光語言、動作的描寫，寫出黃繼光的視死如歸，大無畏的英雄氣概。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達的感情，學(xué)會積累，學(xué)會體會。 （2）學(xué)著用多種方法寫出人物特點。本單元中，《文言文二則》運用動作描寫展現(xiàn)人物特點愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的特點；《“諾曼底號”遇難記》通過動作、語言描寫，寫出人物舍己為人的特點；《黃繼光》通過語言描寫、動作的描寫體現(xiàn)了黃繼光為革命甘愿犧牲自我的英雄氣概。習(xí)作中是《我的自畫像》抓住人物的外貌、愛好、特長等方面的特點，來展現(xiàn)自我形象。 3.本單元教學(xué)建議： 教學(xué)本單元課

3、文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，學(xué)習(xí)描寫人物的多種方法，感受人物的品質(zhì)特點。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。 二、單元教學(xué)要點和課時安排 內(nèi)容 教學(xué)要點 課時 教學(xué)建議 21古詩三首 本課介紹了三首古詩，重點是體會人物的高尚、高潔的品質(zhì)。 2 1. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.理解詩句的意思，體會人物的精神品質(zhì)。 22文言文二則 本文介紹了“囊螢夜讀”和“鐵杵成針”兩則文言文，重點是學(xué)習(xí)描寫方法，感受人物熱愛學(xué)習(xí)的品格。 2 1. 借助注釋理解每句話的意思。 2.正確、流利地朗讀課文。 23“諾曼底號”遇難記 本文主要寫哈爾威船長的感

4、人事跡，重點是學(xué)習(xí)人物的語言描寫、動作描寫。 2 1.朗讀課文，讀好人物對話。 2.抓住人物語言描寫、動作描寫體會人物品質(zhì)。 24黃繼光 本文主要寫了黃繼光舍生取義的故事，重點是根據(jù)人物的語言、動作等描寫體會人物高尚品質(zhì)。 1 自讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說一說你對黃繼光的印象。 口語交際 本次口語交際題目《自我介紹》，重點是根據(jù)介紹對象和目的，自我介紹的內(nèi)容也不同。 1 1.選擇一個情境，弄清介紹對象和目的。 2.自我介紹后，和同學(xué)修改一下。 習(xí)作 本次習(xí)作是寫《我的自畫像》，重點是抓住自己的特點寫。 1 1.交流自己特點：長相、愛好、性格特點。 2.寫作并修改。 語文園地 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流抓住人物的行為、外貌描寫體現(xiàn)人物的品質(zhì)、特點，學(xué)習(xí)表示人物品質(zhì)、心情，認(rèn)識9個生字，積累并理解詞語，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書求學(xué)的成語故事，學(xué)習(xí)并仿寫連動句。理解積累名人名言。重點是學(xué)習(xí)并仿寫連動句，理解并積累古詩。 2 1.學(xué)會積累好詞好句。 2.小組合作探究法完成練習(xí)。