《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 第六課 陶冶高雅情趣 第一框 生活需要有情趣 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 第六課 陶冶高雅情趣 第一框 生活需要有情趣 蘇教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課陶冶高雅情趣思考：看了這些圖片，你思考：看了這些圖片，你有什么感想？有什么感想？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解情趣的含義、情趣和興趣的關(guān)系以及高了解情趣的含義、情趣和興趣的關(guān)系以及高雅情趣的表現(xiàn)。雅情趣的表現(xiàn)。 2認(rèn)識(shí)到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。認(rèn)識(shí)到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。 3自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣,抵制庸俗的情趣。抵制庸俗的情趣。（一）情趣世界（一）情趣世界2 2興趣和情趣之間的關(guān)系興趣和情趣之間的關(guān)系1 1什么是情趣？什么是情趣？情趣是以興趣為情趣是以興趣為基礎(chǔ)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以不上

2、情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。升華為情趣。興趣是短暫，的經(jīng)常變化的；情趣是穩(wěn)定的，興趣是短暫，的經(jīng)常變化的；情趣是穩(wěn)定的，持久的。持久的。自主探究情趣，又稱生活情趣，它是通過(guò)人的言語(yǔ)、動(dòng)作、情趣，又稱生活情趣，它是通過(guò)人的言語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)趣味。神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)趣味。 觀察鑒賞類：觀察鑒賞類：集郵、集錢幣、集火花，收藏賀卡、集郵、集錢幣、集火花，收藏賀卡、字畫古玩等。字畫古玩等。生活消遣類：生活消遣類：打牌、下棋、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥、釣魚、旅打牌、下棋、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥、釣魚、旅游、上網(wǎng)等。游、上網(wǎng)等。文化體育類：文化體育類：唱歌、跳舞、讀書看報(bào)、寫詩(shī)、作畫、唱歌、跳舞

3、、讀書看報(bào)、寫詩(shī)、作畫、打球、游泳等。打球、游泳等。實(shí)用技能類：實(shí)用技能類：裁剪、編織、小制作、小發(fā)明等。裁剪、編織、小制作、小發(fā)明等。自主展示 小龍什么都想學(xué)，唱歌、畫畫，在縣里舉行的青少年書畫作品比賽中還得了獎(jiǎng)，文小龍什么都想學(xué)，唱歌、畫畫，在縣里舉行的青少年書畫作品比賽中還得了獎(jiǎng)，文化課也不錯(cuò)，尤其對(duì)歷史感興趣。化課也不錯(cuò)，尤其對(duì)歷史感興趣。 小林是集郵愛(ài)好者。一天，在班級(jí)信箱中，他看見(jiàn)寄給同學(xué)小王的信上有一張自己小林是集郵愛(ài)好者。一天，在班級(jí)信箱中，他看見(jiàn)寄給同學(xué)小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫了一下，還是把郵票撕了下來(lái)，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。尋覓已久的精美郵票。他猶豫了

4、一下，還是把郵票撕了下來(lái)，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。小冬喜歡旅游，寒假在冰城哈爾濱拍了許多冰燈照片?；丶液螅颜掌诸愓硇《矚g旅游，寒假在冰城哈爾濱拍了許多冰燈照片?；丶液螅颜掌诸愓沓蓛?cè)，并命名為成冊(cè)，并命名為“冰城之旅冰城之旅”。小冬把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)們一起。小冬把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)們一起欣賞冰雕之美。欣賞冰雕之美。小強(qiáng)非常喜歡打籃球，每天中午一放學(xué)就跑到籃球場(chǎng)打球，玩得大汗淋漓，才回家小強(qiáng)非常喜歡打籃球，每天中午一放學(xué)就跑到籃球場(chǎng)打球，玩得大汗淋漓，才回家吃飯。然后，又早早來(lái)到學(xué)校玩球，直到上課。結(jié)果在課堂上睡覺(jué)。吃飯。然后，又早早來(lái)到學(xué)校玩

5、球，直到上課。結(jié)果在課堂上睡覺(jué)。 討論：討論：他們的情趣生活，你贊同誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。他們的情趣生活，你贊同誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 自主合作探究1 1、情趣是多種多樣的，有、情趣是多種多樣的，有 和和 之分之分。2 2、高雅生活情趣有哪些、高雅生活情趣有哪些表現(xiàn)表現(xiàn)？其？其來(lái)源來(lái)源是什么？是什么？ 表現(xiàn)：表現(xiàn)：讀書、繪畫、書法、幽默、唱歌跳舞、繪畫、下棋、讀書、繪畫、書法、幽默、唱歌跳舞、繪畫、下棋、插花插花 來(lái)源：來(lái)源：對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。3 3、高雅生活情趣的、高雅生活情趣的作用作用是什么？是什么？ 愉悅身心、增長(zhǎng)智慧、涵養(yǎng)品性，符合現(xiàn)代文明

6、的要求，愉悅身心、增長(zhǎng)智慧、涵養(yǎng)品性，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)生活的要求。也符合科學(xué)生活的要求。高雅情趣高雅情趣庸俗情趣4 4、庸俗生活情趣的表現(xiàn)有哪些？有什么危害？吸煙、賭博、沉迷網(wǎng)絡(luò)吸煙、賭博、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。等等。影響我們的學(xué)習(xí)和生活；影響我們的學(xué)習(xí)和生活； 危害我們的身心健康危害我們的身心健康; ;甚至走上違法犯罪的道路等。甚至走上違法犯罪的道路等。自主合作探究危害危害：表現(xiàn)高雅情趣與健康的關(guān)系 愛(ài)書法愛(ài)書法 延長(zhǎng)壽命延長(zhǎng)壽命 愛(ài)下棋愛(ài)下棋 思維敏捷思維敏捷 愛(ài)音樂(lè)愛(ài)音樂(lè) 增強(qiáng)食欲增強(qiáng)食欲 愛(ài)養(yǎng)花愛(ài)養(yǎng)花 陶冶性情陶冶性情 愛(ài)賞魚愛(ài)賞魚 調(diào)節(jié)血壓調(diào)節(jié)血壓 愛(ài)作畫愛(ài)作畫 開闊思維開闊思

7、維 愛(ài)寫作愛(ài)寫作 豐富想象豐富想象知識(shí)鏈接1 1初中生初中生小明在寒假中受到他人的引誘小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了了抽煙、打抽煙、打麻將和玩賭博游戲麻將和玩賭博游戲。假如假如你是他好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？你是他好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？自主拓展我會(huì)耐心勸他我會(huì)耐心勸他擯棄擯棄這些這些庸俗的生活情趣庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋骸＿@是因?yàn)椋海? 1）對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙，賭博是）對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙，賭博是違反違反中小學(xué)中小學(xué)生行為規(guī)范生行為規(guī)范和和中小學(xué)生守則中小學(xué)生守則的行為，是低級(jí)，庸俗，的行為，是低級(jí)，庸俗，不健康的生活情趣。不健康的生活情趣。（2 2）庸俗的

8、生活情趣）庸俗的生活情趣影響我們的學(xué)習(xí)和生活；損害人的影響我們的學(xué)習(xí)和生活；損害人的身心健康。身心健康。（3 3）庸俗的生活情趣，是）庸俗的生活情趣，是道德水平低下的表現(xiàn)，甚至?xí)赖滤降拖碌谋憩F(xiàn)，甚至?xí)呱狭诉`法犯罪的道路。走上了違法犯罪的道路。 書中P59案例 李某的行為給了我們?cè)鯓拥木荆孔灾魍卣估钅吃谟瓮鏁r(shí)做出不雅的、沒(méi)有教養(yǎng)的行為，是缺乏李某在游玩時(shí)做出不雅的、沒(méi)有教養(yǎng)的行為，是缺乏社會(huì)公德意識(shí)，缺乏法治觀念的表現(xiàn)，觸犯了法律，社會(huì)公德意識(shí)，缺乏法治觀念的表現(xiàn)，觸犯了法律，必然受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。必然受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。 我們應(yīng)對(duì)自己我們應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

9、，做一個(gè)負(fù)責(zé)的好公民。的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)的好公民。在在生活中，同學(xué)們不僅要知道什么樣的生活情趣是高生活中，同學(xué)們不僅要知道什么樣的生活情趣是高雅的，更要自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生雅的，更要自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的美好事物，讓我們的心靈得到凈化，情感得到升華，活中的美好事物，讓我們的心靈得到凈化，情感得到升華，爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人。本課小結(jié)1、情趣和興趣的關(guān)系2、高雅生活情趣的表現(xiàn)、作用3、庸俗生活情趣的表現(xiàn)、危害自主訓(xùn)練1、下面屬于高雅情趣的表現(xiàn)的是 （ ） A.中學(xué)生小楊喜歡集郵，有一次他發(fā)現(xiàn)收發(fā)室的桌上有一封信，信封上

10、郵票他非常喜歡，便悄悄撕下了信封上的郵票 B.中學(xué)生小李喜歡唱歌，經(jīng)常在周末的夜晚把卡拉OK音量開得很大，引吭高歌 C.中學(xué)生小周喜歡收集旅游景點(diǎn)的門票和風(fēng)景照片，從中獲得了許多知識(shí)和樂(lè)趣 D.中學(xué)生小余愛(ài)好吸煙，用此來(lái)排解自己的煩惱和憂愁C2、“我的很多科學(xué)成就是受音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的”。愛(ài)因斯坦的這句話蘊(yùn)涵的道理是（ ） A.愛(ài)好音樂(lè)就能成為科學(xué)家 B.高雅情趣只有通過(guò)音樂(lè)才能培養(yǎng)起來(lái) C.科學(xué)家都愛(ài)好音樂(lè) D.高雅情趣有利于開闊眼界和開發(fā)智力3、高雅的生活情趣來(lái)源于（ ） A.聰明的頭腦 B.富裕的物質(zhì)生活 C.對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活積極的和美的感受 D.良好的學(xué)校教育和優(yōu)越的家庭生活條件DC4

11、.自從韓國(guó)的電視連續(xù)劇在我國(guó)播放后，許多青少年也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金黃，身穿燈籠褲，唱著韓國(guó)歌曲，這些被人們稱為“哈韓族”。對(duì)“哈韓族”。的看法正確的是 ( ) A.這種做法是對(duì)的，他們學(xué)習(xí)了外國(guó)先進(jìn)的東西B.“哈韓”是高雅生活，他們有著豐富的文化生活C.“哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣D.“哈韓族”生活態(tài)度樂(lè)觀，追求高雅的生活C我欣賞名山大川的氣勢(shì)，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗我欣賞名山大川的氣勢(shì)，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時(shí)常感到靈魂獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時(shí)常感到靈魂的凈化和升華。的凈化和升華。汪國(guó)真汪國(guó)真讀史使人明智，讀史使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)讀史使人明智，讀史使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。培培 根根 閱讀感悟閱讀感悟：閱讀上述名言，感悟做一個(gè)有情趣的人對(duì)我們的人生有什：閱讀上述名言，感悟做一個(gè)有情趣的人對(duì)我們的人生有什么積極意義。么積極意義。 討論交流討論交流：聯(lián)系我們的課余生活，說(shuō)說(shuō)我們自己有哪些高雅情趣，還可以：聯(lián)系我們的課余生活，說(shuō)說(shuō)我們自己有哪些高雅情趣，還可以培養(yǎng)哪些高雅情趣。培養(yǎng)哪些高雅情趣。