《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)案（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、. . . . 教師授課教案表 授課教師： 第 1 次 授課日期 10月9日 授課班級(jí) 授課題目 上編綜述風(fēng)云變幻的八十年 目 的 要 求 幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、怎樣選擇了社會(huì)主義道路的歷史進(jìn)程；深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了改革開(kāi)放，社會(huì)主義道路 復(fù) 習(xí) 舊 課 講 課 提 綱 ︵ 綱

2、 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界 1.1.中國(guó)燦爛的古代文明 1.2.中國(guó)封建社會(huì)由昌盛到衰落 1.3.世界資本主義的發(fā)展與殖民擴(kuò) 2.外國(guó)入侵與近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì) 2.1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)近代史的起點(diǎn) 2.2.中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì) 2.3.社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng) 3.近代中國(guó)的主要矛盾和面臨的主要任務(wù) 3.1.兩對(duì)主要矛盾 3.2.兩大歷史任務(wù)與其關(guān)系 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 兩對(duì)基本矛盾與其關(guān)系 布 作 置 業(yè) 閱讀教材 課

3、后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第2次 授課日期 10月16日 授課班級(jí) 授課題目 第一章反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng) 目 的 要 求 了解資本-帝國(guó)主義侵略給中國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)落后的原因；了解近代中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)史的重大意義，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神；了解近代中國(guó)反侵略斗爭(zhēng)失敗的原因。 復(fù) 習(xí) 舊 課 上編綜述風(fēng)云變幻的八十年 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 1.1資本—帝國(guó)主義對(duì)中

4、國(guó)的侵略 1.1.1.軍事侵略 1.1.2政治控制 1.1.3經(jīng)濟(jì)掠奪 1.1.4文化滲透 1.2抵御外國(guó)武裝侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng) 1.2.1反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)歷程 1.2.2粉碎瓜分中國(guó)圖謀 1.3反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗與民族意識(shí)的覺(jué)醒 1.3.1反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因和教訓(xùn) 1.3.2民族意識(shí)的覺(jué)醒 1.3.3中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的歷史意義 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 80年間外國(guó)資本---帝國(guó)主義侵略中國(guó)的歷史與其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。 布 作 置 業(yè) 欣賞或閱讀有關(guān)這一時(shí)期的書籍 課 后 記 要 教務(wù)處

5、制表 教師授課教案表 授課教師： 第3次 授課日期 10月23日 授課班級(jí) 授課題目 第二章對(duì)國(guó)家出路的早期探索 目 的 要 求 1.認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌維新運(yùn)動(dòng)都是對(duì)國(guó)家出路的探索。 2.科學(xué)分析上述探索的歷史作用與其局限性，深刻認(rèn)識(shí)這些探索最終都不能為中國(guó)獨(dú)立、富強(qiáng)找到出路的根本原因。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第一章反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng) 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 2.1農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落

6、 2.1.1．太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 2.1.2．農(nóng)民斗爭(zhēng)的意義和局限 2.2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰 2.2.1．憂外患雙重打擊下清王朝的自救運(yùn)動(dòng)（背景與性質(zhì)） 2.2.2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的容 2.2.3．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用和評(píng)價(jià) 2.2.4．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因 2.3維新運(yùn)動(dòng)的興起和夭折 2.3.1．空前民族危機(jī)下的救亡改良運(yùn)動(dòng) 2.3.2．戊戌維新運(yùn)動(dòng)的意義、失敗原因和教訓(xùn) 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法運(yùn)動(dòng)的基本容與其歷史意義。 布 作 置 業(yè) 觀看電視?。禾教靽?guó) 課 后 記 要 教

7、務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第4次 授課日期 10月30日 授課班級(jí) 授課題目 第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 目 的 要 求 1.了解辛亥革命爆發(fā)的歷史，認(rèn)識(shí)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的必要性、正義性、進(jìn)步性。 2.了解三義和資產(chǎn)階級(jí)國(guó)方案，認(rèn)識(shí)辛亥革命是近代中國(guó)第一次偉大的歷史性巨變。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第二章對(duì)國(guó)家出路的早期探索 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 3.1資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的興起 3

8、.1.1．辛亥革命爆發(fā)的歷史條件 3.1.2．資產(chǎn)階級(jí)革命派的活動(dòng) 3.1.3．三義學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)國(guó)方案 3.1.4．關(guān)于革命與改良的辯論 3.2辛亥革命與建立民國(guó) 3.2.1．封建帝制的覆滅 3.2.2．中華民國(guó)的建立 3.2.3．辛亥革命的歷史意義 3.3辛亥革命的失敗 3.3.1．封建軍閥專制統(tǒng)治的形成 3.3.2．舊主義革命的失敗 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 辛亥革命爆發(fā)的歷史條件，充分認(rèn)識(shí)革命是歷史的必然選擇。 布 作 置 業(yè) 觀看電視劇：走向 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表

9、授課教師： 第5次 授課日期 11月6日 授課班級(jí) 授課題目 第四章開(kāi)天辟地的大事變 目 的 要 求 了解中國(guó)先進(jìn)分子怎樣選擇了馬克思主義，認(rèn)識(shí)舉起馬克思主義旗幟的巨大深遠(yuǎn)意義。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 4.1新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng) 4.1.1．新文化運(yùn)動(dòng)與思想解放的潮流 4.1.2．十月革命與馬克思主義在中國(guó)的傳播 4.1.3．五四運(yùn)動(dòng)：新主義

10、革命的開(kāi)端 4.2馬克思主義進(jìn)一步傳播與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生 4.2.1．中國(guó)早期馬克思主義思想運(yùn)動(dòng) 4.2.2．馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合 4.2.3．中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與其歷史特點(diǎn)和意義 4.3中國(guó)革命的新局面 4.3.1．制定革命綱領(lǐng)，發(fā)動(dòng)工農(nóng)運(yùn)動(dòng) 4.3.2．實(shí)行國(guó)共合作，掀起大革命高潮 4.3.3．大革命中共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)革命基本問(wèn)題的探索 4.3.4．國(guó)民革命的失敗與其評(píng)價(jià) 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子為什么和怎樣選擇了馬克思主義？ 布 作 置 業(yè) 觀看電影：建黨偉業(yè) 閱讀報(bào)紙：《新青年》

11、 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第6次 授課日期 11月13日 授課班級(jí) 授課題目 第五章中國(guó)革命的新道路 目 的 要 求 1.了解國(guó)民黨統(tǒng)治情況，認(rèn)識(shí)中共進(jìn)行土地革命的必要性、正義性和進(jìn)步性。 2.了解中共開(kāi)辟革命新道路的艱難歷程與長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第四章開(kāi)天辟地的大事變 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 5.1對(duì)革命新道路的艱苦探索

12、 5.1.1．國(guó)民黨在全國(guó)統(tǒng)治的建立 5.1.2．土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的興起 5.1.3．走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路 5.2中國(guó)革命在探索中曲折前進(jìn) 5.2.1．土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展與其挫折 5.2.2．中國(guó)革命的歷史性轉(zhuǎn)折 5.2.3．總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，迎接全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 中國(guó)革命戰(zhàn)略的重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村的曲折過(guò)程與其原因。 布 作 置 業(yè) 分析：國(guó)民政府的性質(zhì)。 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師：

13、 第7次 授課日期 11月20日 授課班級(jí) 授課題目 第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 目 的 要 求 1.了解日本侵華歷史與罪行，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義的本質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)中華民族大團(tuán)結(jié)對(duì)打敗日本侵略者的意義，懂得中共是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第五章中國(guó)革命的新道路 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 6.1日本發(fā)動(dòng)滅亡中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 6.2從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)性抗戰(zhàn) 6.3國(guó)民黨與抗日的正面戰(zhàn)場(chǎng) 6.4 中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗戰(zhàn)的中流砥柱 6.5抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與其原因和

14、意義 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 中共在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。 如何正確評(píng)價(jià)國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中地位和作用。 布 作 置 業(yè) 了解豫西抗日紀(jì)念館 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第8次 授課日期 11月27日 授課班級(jí) 授課題目 第七章為新中國(guó)而奮斗 目的 要求 1.了解抗戰(zhàn)勝利后的時(shí)局與對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。 2.了解中國(guó)新主義革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。

15、 復(fù)習(xí) 舊課 第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 7.1從爭(zhēng)取和平到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 7.1.1.中國(guó)共產(chǎn)黨爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng) 7.1.2.國(guó)民黨發(fā)動(dòng)戰(zhàn)和解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 7.2國(guó)民黨政府處在全民的包圍中 7.2.1.全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展 7.2.2.土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動(dòng) 7.2.3.第二條戰(zhàn)線的形成和發(fā)展 7.3中國(guó)共產(chǎn)黨與黨派的合作 7.3.1.各黨派的歷史發(fā)展 7.3.2.中國(guó)共產(chǎn)黨與黨派的團(tuán)結(jié)合作 7.3.3.第三條道路的幻滅 7.3.4.中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商

16、格局的形成 7.4創(chuàng)建人民專政的新中國(guó) 7.4.1.國(guó)民黨政權(quán)的覆滅 7.4.2.人民政協(xié)與《共同綱領(lǐng)》 7.4.3.人民為什么拋棄國(guó)民黨、選擇共產(chǎn)黨 7.4.4.中國(guó)革命勝利的原因和基本經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 中國(guó)歷史和人民為什么和怎樣拋棄了國(guó)民黨、選擇了共產(chǎn)黨？ 布 作 置 業(yè) 電影欣賞：建國(guó)大業(yè) 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第9次 授課日期 12月4日 授課班級(jí) 授課

17、題目 第八章社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立 目 的 要 求 1.了解新中國(guó)成立時(shí)的國(guó)情，認(rèn)識(shí)新中國(guó)以后取得成就的輝煌。 2.了解過(guò)渡時(shí)期總路線的容與其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)中國(guó)為何選擇了社會(huì)主義道路。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第七章為新中國(guó)而奮斗 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 8.1從新主義向社會(huì)主義過(guò)渡的開(kāi)始 8.1.1.完成革命遺留任務(wù)和恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì) 8.1.2.開(kāi)始向社會(huì)主義過(guò)渡 8.2社會(huì)主義道路：歷史和人民的選擇 8.2.1.工業(yè)化的任務(wù)和發(fā)展道路 8.2.2.過(guò)渡時(shí)期總路線反映了歷史必然性 8.

18、3有中國(guó)特點(diǎn)的向社會(huì)主義過(guò)渡道路 8.3.1.社會(huì)主義工業(yè)化與社會(huì)主義改造同時(shí)并舉 8.3.2.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 8.3.3.對(duì)資本主義工商業(yè)贖買政策的實(shí)施 8.3.4.社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的全面確立 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 建國(guó)初期的中國(guó)國(guó)情與進(jìn)行社會(huì)主義改造的歷史必然性。 布 作 置 業(yè) 閱讀：《走進(jìn)梁家河》 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第10次 授課日期 12月11

19、日 授課班級(jí) 授課題目 第九章社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 目 的 要 求 1.了解中共領(lǐng)導(dǎo)人民探索社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折歷程與其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)其失誤的性質(zhì)。 2.了解社會(huì)主義制度基本建立后20年間，中國(guó)取得的舉世矚目成就，認(rèn)識(shí)其重要意義。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第八章社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 9.1良好的開(kāi)局 9.1.1.全面建設(shè)社會(huì)主義的開(kāi)端 9.1.2.早期探索的積極進(jìn)展 9.2嚴(yán)重的曲折 9.2.1.“大躍進(jìn)”與其糾正 9.2.2.“文化大革命

20、”與其完畢 9.2.3.嚴(yán)重的曲折深刻的教訓(xùn) 9.3建設(shè)的成就探索的成果 9.3.1.基本建立獨(dú)立、完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系 9.3.2.人民生活水平提高文化、醫(yī)療、科技事業(yè)發(fā)展 9.3.3.國(guó)際地位提高國(guó)際環(huán)境改善 9.3.4.形成建設(shè)社會(huì)主義的若干重要原則 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 中共黨人探索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折歷程與其意義。 布 作 置 業(yè) 中共黨人探索自己社會(huì)主義建設(shè)道路的重要成果，對(duì)于開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的意義是什么？ 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師：

21、 第11次 授課日期 12月18日 授課班級(jí) 授課題目 第十章改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期 目 的 要 求 1.了解中共十一屆三中全會(huì)的容，認(rèn)識(shí)其偉大意義。 2.了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路開(kāi)辟和發(fā)展的歷史進(jìn)程。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第九章社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 10.1歷史性的偉大轉(zhuǎn)折 10.2改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)展開(kāi) 10.3中國(guó)特色社會(huì)主義的跨世紀(jì)發(fā)展 10.4在新的

22、歷史起點(diǎn)上推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義 10.5開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景 10.6堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中共開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路、進(jìn)行改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程。 布 作 置 業(yè) 改革開(kāi)放四十年，你家中最大的變化是什么？ 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師： 第12次 授課日期 12月25日 授課班級(jí) 授課題目 課堂實(shí)踐：辯論賽

23、/紅色文學(xué)作品評(píng)析 目 的 要 求 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，以實(shí)踐的方式，來(lái)真切感受社會(huì)主義道路建設(shè)的艱難困苦與不易，珍惜今日美好生活。 復(fù) 習(xí) 舊 課 第十章改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 話劇《譚嗣同》 話劇《金色的魚鉤》 辯論賽：教育救國(guó)；實(shí)業(yè)救國(guó)；農(nóng)業(yè)救國(guó)；革命救國(guó) 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 在辯論中，在實(shí)踐中如何把握紅色文化的方向 布 作 置 業(yè) 收集、演唱紅色歌曲 課 后 記 要 教務(wù)處制表 教師授課教案表 授課教師：

24、 第13次 授課日期 1月1日 授課班級(jí) 授課題目 第十一章 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 目 的 要 求 1.了解黨的十八大以來(lái)五年的歷史性成就、歷史性變革與其意義。 2.深刻理解“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。 復(fù)習(xí) 舊課 課堂實(shí)踐：辯論賽/紅色文學(xué)作品評(píng)析 講 課 提 綱 ︵ 綱 目 · 教 學(xué) 方 式 等 ︶ 教學(xué)綱目： 11.1 開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景 11.1.1全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的確定 11.1.2實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中

25、國(guó)夢(mèng)的提出 11.1.3統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局 11.1.4協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 11.2黨和國(guó)家事業(yè)的歷史性成就和歷史性變革 11.2.1極不平凡的五年 11.2.2新時(shí)代中國(guó)與世界關(guān)系的歷史性變化 11.3 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利 11.3.1、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 11.3.2更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中重大作用 11.3.3推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 11.3.4齊心協(xié)力走向中華民族偉大復(fù)興的光明前景 教學(xué)方式：理論講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)、討論啟發(fā)。 重 難 點(diǎn) 點(diǎn) 在辯論中，在實(shí)踐中如何把握紅色文化的方向 布 作 置 業(yè) 收集、演唱紅色歌曲 課 后 記 要 教務(wù)處制表 15 / 15