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到周邊去看看 教學(xué)目標(biāo)： ⒈知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。 ⒉以亞洲一些國(guó)家為例，初步了解東方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)周邊國(guó)家與我過(guò)文化的共性和差異性，以及不同國(guó)家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。 ⒊知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。 難點(diǎn)：知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。 第一課時(shí) 活動(dòng)一 地球村里的鄰居 ⒈師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們中國(guó)的周?chē)加心男﹪?guó)家？ ⒉學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò) ⒊小組討論，在地圖中找到我國(guó)的鄰國(guó)，在這個(gè)過(guò)程中形成正確的認(rèn)識(shí)。 ⒋鞏固練習(xí)。教師任意指定我國(guó)周?chē)哪硞€(gè)方位，讓學(xué)生說(shuō)出處于這個(gè)方位的我國(guó)鄰國(guó)的名稱(chēng)。 活動(dòng)二 去鄰居家瞧瞧 ⒈師：關(guān)于這些周邊國(guó)家，你知道些什么？怎么知道的？ ⒉學(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國(guó)家。 ⒊根據(jù)學(xué)生找到的周邊國(guó)家的信息以及教材第85~86頁(yè)的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)名或別稱(chēng)的角度，把握該國(guó)的一些特征。 ⒋學(xué)生根據(jù)其他國(guó)家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。 ⒌師：同學(xué)們，我們來(lái)以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。