《小學(xué)六年級(jí)《關(guān)尹子教射》教案2－教學(xué)教案-初三語(yǔ)文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)《關(guān)尹子教射》教案2－教學(xué)教案-初三語(yǔ)文教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)六年級(jí)?關(guān)尹子教射?教案2－教學(xué)教案-初三語(yǔ)文教案 關(guān)尹子教射 一、素質(zhì)教育目的 　　〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 　　1．借助注釋理解詞句意思，疏通全文，理解故事內(nèi)容。 　　2．弄懂課文告訴我們一個(gè)什么道理。 　　〔二〕才能訓(xùn)練點(diǎn) 　　培養(yǎng)學(xué)生借助注釋讀通古代短文的才能。 　　〔三〕德育浸透點(diǎn) 　　教育學(xué)生不管是學(xué)知識(shí)還是練本領(lǐng)，要掌握規(guī)律，懂得做事怎么做和為什么這么做。 二、學(xué)法引導(dǎo) 　　學(xué)生自讀自悟，教師點(diǎn)撥，在討論交流的根底上理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟其中包含的道理。 三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決方法 　　〔一〕重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　理解文中詞意、句意，領(lǐng)悟告訴我們的道理。 　　

2、〔二〕解決方法 　　1．學(xué)生根據(jù)注釋弄懂詞句意思，與譯文對(duì)照，看是否理解正確。 　　2．教師點(diǎn)撥，打破難點(diǎn)。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　　〔一〕教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 　　1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解詞句意思。 　　2．講解補(bǔ)充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。 　　〔二〕學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 　　l．自讀短文，結(jié)合注釋理解句子意思。 　　2．對(duì)較難理解的詞句，互相討論、交流。 　　3．對(duì)照譯文，理解對(duì)錯(cuò)。 五、教學(xué)步驟 　　〔一〕啟發(fā)談話，提醒課題 　　前些天，我們學(xué)過(guò)了二那么古代寓言故事，學(xué)到了一些古文知識(shí)，有了一點(diǎn)兒學(xué)古文的才能。今天，我們就來(lái)獨(dú)立閱讀一篇古文?關(guān)尹子教射?，看

3、能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎？〔關(guān)尹子教習(xí)射箭〕 　　〔二〕自讀自悟，理解內(nèi)容 　　結(jié)合注釋，弄懂每句話意思，遇到不懂的詞、句同桌討論解決，仍解決不了的請(qǐng)教別的同學(xué)或教師。 　　〔三〕讀譯文，看自己的理解是否正確 　　哪些地方是正確的？哪些地方理解不正確？從中你悟出了什么？〔比方翻譯時(shí)詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等〕 　　〔四〕總結(jié)、擴(kuò)展 　　1．再讀課文，自悟后小組討論：從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理？ 　　2．在生活中，你遇到過(guò)類似的事嗎？ 　　〔五〕朗讀全文 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　中矣 不知所以中 退而習(xí)之 　　　　三年 知所以中 守而勿失 　　　　〔知道為什么〕〔遵循規(guī)律〕 小學(xué)六年級(jí)?關(guān)尹子教射?教案2一文