《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 非整萬的數(shù)的改寫課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 非整萬的數(shù)的改寫課件 新人教版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

非整萬的數(shù)的改寫,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,問題：說一說你是怎么寫的。,1.寫出下面橫線上的數(shù)。,（1）2012年故宮博物院宣布，現(xiàn)有藏品一百八十萬七千五百五十八件，其中珍貴文物一百六十八萬四千四百九十件。（2）全世界魚類有一萬九千零五十六種。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,2.將下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。,問題：說一說你是怎么改寫的。,（1）有“世界屋脊”之稱的青藏高原，總面積約2500000平方千米。2500000平方千米＝萬平方千米。,（2）2010年上海世博會(huì)累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人次。73080000人次＝萬人次。,二、探究新知,小結(jié)：要改寫成以“萬”作單位的數(shù)，就先要用“四舍五入”法求出這個(gè)數(shù)的整萬的近似數(shù)，也就是將萬后面的尾數(shù)“四舍五入”到萬位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0；千位等于或大于5，就要向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。然后再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。,問題：前面我們學(xué)過了將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。對(duì)于非整萬的數(shù)，又該怎樣改寫呢？,說明：我們可以用“四舍五入”的方法先將非整萬的數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。,問題：有誰(shuí)知道“四舍五入”法嗎？,預(yù)設(shè)：小于5的舍去，等于或大于5的向前一位進(jìn)1。,活動(dòng)：了解有關(guān)太陽(yáng)和地球直徑的知識(shí)。,地球的直徑大約是多少萬千米？太陽(yáng)呢？,二、探究新知,問題：用“四舍五入”法求近似數(shù)時(shí)，是“舍”還是“入”，取決于什么？,活動(dòng)：學(xué)生試做，集體訂正答案。,預(yù)設(shè)：,預(yù)設(shè)：取決于要省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。,地球的直徑大約是多少萬千米？太陽(yáng)呢？,二、探究新知,活動(dòng)：學(xué)生試做，集體訂正答案。,小組合作，總結(jié)整萬數(shù)與非整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的區(qū)別。,三、鞏固練習(xí),問題：說一說你是怎么求出近似數(shù)的。,2010年5月1~3日，中國(guó)科技館三天共接待84455人次。,三、鞏固練習(xí),2.省略橫線上數(shù)的萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。,問題：說一說你是怎么改寫的。,（1）2012年故宮博物院宣布，現(xiàn)有藏品1807558件，其中珍貴文物1684490件。,（2）全世界魚類有19056種。,活動(dòng)：小組合作完成。,3.根據(jù)各行星到太陽(yáng)的平均距離，分別寫出它們的名稱。,三、鞏固練習(xí),三、鞏固練習(xí),問題：說一說你們是怎么改寫的。,,同桌互相出數(shù)，求出它的近似數(shù)（精確到萬位）。,三、鞏固練習(xí),逐題追問：說一說你是怎樣想的。,5.按要求填空。,四、全課總結(jié),今天都有哪些收獲？還有什么問題？,五、布置作業(yè),