四年級數(shù)學(xué)上冊 2 公頃和平方千米 認(rèn)識平方千米課件 新人教版.ppt
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認(rèn)識平方千米,一、回憶舊知,引入新知,1.問題:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了公頃這個面積單位。那么對于“公頃”你都有哪些認(rèn)識呢?預(yù)設(shè):①邊長是100米的正方形面積是1公頃。②1公頃=10000平方米。③體育場里400米跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。,2.問題:我們知道了公頃是個很大的面積單位,那生活中還有比公頃更大的面積單位嗎?預(yù)設(shè):平方千米,3.導(dǎo)語:今天我們來認(rèn)識這個比公頃還大的面積單位——平方千米。板書:認(rèn)識平方千米,二、創(chuàng)設(shè)情景,探究新知,(一)感知平方千米的應(yīng)用范圍,1.要求:讀一讀表格中的數(shù)據(jù)和文字。,2.問題:讀完后你有什么體會?預(yù)設(shè):①表示國家的面積用到了平方千米。②我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米。,3.小結(jié):看來在計量土地面積,特別是計量比較大的土地面積時,要用到“平方千米”(km2)作單位。(板書:km2),4.問題:平方千米除了可以計量國土面積,還適合計量什么的面積呢?預(yù)設(shè):北京市面積、海洋面積、大洲面積等。,(二)認(rèn)識1平方千米的含義,2.學(xué)生匯報。預(yù)設(shè):1平方千米是邊長1千米的正方形的面積。,3.講解:邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。,二、創(chuàng)設(shè)情景,探究新知,1.問題:1平方千米究竟有多大呢?請你猜想一下。,我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米。,追問:能舉例說明一下區(qū)別嗎?舉例預(yù)設(shè):國土面積、海洋面積等特別大的面積適合用平方千米;天安門廣場、校園等稍大的土地面積適合用公頃。,2.出示要求:(1)小組內(nèi)合作研究平方千米和公頃二者的聯(lián)系與區(qū)別。(2)用自己喜歡的方式表示出這二者之間的聯(lián)系與區(qū)別。,3.學(xué)生匯報。,預(yù)設(shè):①文字?jǐn)⑹觯憾叨寄苡嬃客恋孛娣e。平方千米適合計量特別大的土地面積,而公頃適合計量稍大的土地面積。,二、創(chuàng)設(shè)情景,探究新知,②畫圖:1平方千米=1000000平方米=100公頃,(三)平方千米與公頃的關(guān)系,1.問題:看來平方千米和公頃都可以用來計量土地面積,那二者有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?,追問:能說一說你們是怎么想的嗎?你同意他們的看法嗎?你能再說一說嗎?,(四)借助實物,感知1平方千米的實際大小,二、創(chuàng)設(shè)情景,探究新知,1.出示情境圖片:,2.問題:這是什么地方?(天安門廣場)1平方千米大約是幾個天安門廣場的面積呢?請先想一想,然后和同學(xué)交流一下想法。,3.學(xué)生匯報。預(yù)設(shè):1平方千米等于100公頃,天安門廣場的面積約44公頃,所以1平方千米大約是2個天安門廣場的面積。,4.問題:1平方千米的面積真的很大??!比2個天安門廣場還要大一些。你還能借助生活中的實物帶領(lǐng)我們感受一下1平方千米的大小嗎?,要求:學(xué)生小組內(nèi)說一說,然后班中交流。,三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識,(2)誰來說一說自己的想法?(學(xué)生匯報),(3)你的想法和他的一樣嗎?能再說說嗎?,(1)導(dǎo)語:現(xiàn)在就讓我們用所掌握的知識來解決一些實際問題吧!,1.“鳥巢”的占地面積約為20公頃,()個“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。,三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識,1.問題:請你完成后和同學(xué)說一說你是怎么做的。,3.問題:做完這道題后你有什么體會嗎?預(yù)設(shè):在選擇面積單位時要根據(jù)實際情況進行合理選擇。,2.在()里填上適當(dāng)?shù)拿娣e單位。,2.學(xué)生匯報。,公頃,平方千米,平方米,三、鞏固練習(xí),提升認(rèn)識,1.問題:從題中你都知道了什么?,2.要求:請你用自己喜歡的方法解決這個問題。,4.問題:你的想法和他的一樣嗎?能再說說嗎?,6.問題:你能理解他的思路嗎?請你再說一說。,3.學(xué)生匯報。(預(yù)設(shè)①、②),5.問題:有誰的想法和他們的不一樣?請你說說看。,3.一個占地面積1平方千米的正方形牧場,邊長增加1千米,牧場的面積增加多少平方千米?,四、布置作業(yè),- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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