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第三課傍水而居,傍水而居,耕海牧漁（日本）,水上都市（威尼斯）,耕海牧漁,傍水而居第1課時,日本,,,是指依靠科技進步，合理開發(fā)利用淺海灘，發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)。,1、日本在世界的位置,日本位于亞洲東部，太平洋西北岸，一個四面環(huán)海的島國。,日本為什么要耕海牧漁？,3)日本陸地面積約３７．８萬平方公里，人口約１．２7億人，是一個地狹人稠的國家．,2、讀圖，找出日本國土的四個主要島嶼，說說日本的范圍和海岸線的特點。,1)日本領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州４個大島及其附近的一些小島組成，故日本又稱“千島之國”。,2)日本國土南北狹長，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。,日本的地形主要以什么為主？,3.地形以山地和丘陵為主,向大海要資源,,發(fā)展?jié)O業(yè),,島國地形以山地和丘陵為主地狹人稠,,,農(nóng)業(yè)發(fā)展受到限制,日本位于北太平洋漁場，北海道附近海域是寒暖流交匯的地區(qū)，魚類餌料豐富，漁業(yè)資源豐富，是世界四大漁場之一．,1、說一說：日本的漁港在分布和數(shù)量上有什么特點？,日本漁港分布廣泛，數(shù)量眾多，漁業(yè)資源非常豐富。,2、想一想：日本為什么會有這么多的漁港？,,,知識庫,結(jié)合教材思考：除漁業(yè)資源豐富外，日本還擁有哪些發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件？,,,,,,日本發(fā)達的漁業(yè)，得益于多方面的因素。請把這些因素列出來。,2、漁業(yè)資源十分豐富尤其是北海道附近、處于寒暖流交匯處，是世界四大漁場之一。,3、強大的工業(yè)對日本漁業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。（造船業(yè)、紡織業(yè)、電子工業(yè)等）,1、四面臨海的島國，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣,魚與日本人們的生產(chǎn)生活,,獨特的“魚文化”,獨特的“魚文化”,獨特的“魚文化”,腐っても鯛（發(fā)音：kusademotayi）直譯：即便是腐爛了也是鯛魚（俗稱：加級魚）,諺語是人類各民族文化中最古老、最有價值的語言表現(xiàn)形式之一，它以凝練、警策、對仗、和諧、形象、寓意精辟等特點成為民族文化中的瑰寶。日本的諺語中包括了極其豐富的與魚有關(guān)的內(nèi)容。,在日本，有一種魚叫做‘鯛’（日語發(fā)音為tayi，即加級魚）。在江戶時代（1603年～867年間）．從海里捕上來的加級魚都由漁民們直接送到武士等上層人士的豪宅，屬于上等的好魚。對于一般的平民百姓來說是遙不可及的。,中文的意思：瘦死的駱駝比馬大,日本是個四面環(huán)海的島國，因此是個愛吃魚的國家，在日語中有很多魚字旁的漢字，現(xiàn)代日語第2版中魚字旁的漢字大約有600個.如鯏、鮎、鮑、鯵、鯨、鰯、鯆、鰻、鰍、鰹、鰈、鯑、鱚、鯉、鮗、鯒、鮴、鯖鮫、鱸、鮨、鯛,此外，在盛產(chǎn)不同水產(chǎn)品的各地，漁民們每年都會舉行相應(yīng)的祭祀活動來慶祝豐收，如“鮑魚祭”“蝦祭”“螃蟹祭”“海膽祭”等等。還有一些與魚有關(guān)的節(jié)日，如每年的5月5日為日本的男孩節(jié)，也叫“鯉魚節(jié)”。,獨特的“魚文化”,日本男孩節(jié)與“鯉魚旗”,男孩節(jié)(端午節(jié))：5月5日。在這一天，有兒子的家庭門前均懸掛著祝男孩子健康成長的“鯉魚旗”。鯉魚旗”表示鯉魚跳龍門。鯉魚旗是用布或綢做成的空心鯉魚，分為黑、紅和青藍三種顏色，黑代表父親、紅代表母親、青藍代表男孩，青藍旗的個數(shù)代表男孩人數(shù)。日本人認(rèn)為鯉魚是力量和勇氣的象征，表達了父母期望子孫成為勇敢堅強的武士的愿望。根據(jù)“尊重兒童的人格，謀求兒童的幸福，同時感謝母親”的原則，規(guī)定這一天為全國公休日。,魚拓,獨特的“魚文化”,魚拓藝術(shù),魚拓是將鮮魚拓印在紙上或者布上的圖形，起源于釣魚人把釣到的魚拓印下來留作紀(jì)念，表達了人們對魚的喜愛和對魚的形態(tài)的特殊表現(xiàn)和記錄。據(jù)介紹，在整個制作過程中，整個魚形除了眼睛允許繪畫以外，其他部分必須是拓印而成，不允許用筆加工。魚拓起源于中國，在日本已經(jīng)成為一門產(chǎn)業(yè)，釣友們都以擁有一幅精美的魚拓作品為榮。,用一次性筷子做的魚雕塑,獨特的“魚文化”,日本是個四面環(huán)海的島國，因此是個愛吃魚的國家，在日語中有很多魚字旁的漢字，現(xiàn)代日語第2版中魚字旁的漢字大約有600個.如鯏、鮎、鮑、鯵、鯨、鰯、鯆、鰻、鰍、鰹、鰈、鯑、鱚、鯉、鮗、鯒、鮴、鯖鮫、鱸、鮨、鯛,獨特的“魚文化”,說說你在哪些地方，哪些方面感受到了日本的“魚文化”？,生產(chǎn):飲食:語言文字:節(jié)日:藝術(shù):……,水產(chǎn)業(yè),造船業(yè)……,美味的海鮮,帶魚旁的文字和諺語……,鯉魚旗……,魚的雕塑……,早期,我們在沿海捕魚,二戰(zhàn)后,隨著造船業(yè)的發(fā)展和捕魚裝置與技術(shù)的進步,就出遠洋捕魚.那時侯漁民的生活都很富裕啊!,推動日本漁業(yè)特別是遠洋漁業(yè)發(fā)展的因素有哪些?,,,,但是,隨著世界各國對海洋資源的重視，以及日本國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展和人口的增加,漁民們面臨著各種各樣的新問題。,影響日本漁業(yè)捕撈的因素:,1、世界各國對海洋資源的重視,使日本捕魚的范圍大大縮小;2、日本國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增加；3、填海造陸和經(jīng)濟發(fā)展破壞了魚類生長和繁殖的場所;4、工業(yè)廢水和生活污水的排放污染了沿海的水質(zhì).,探究：針對漁業(yè)發(fā)展過程中所面臨的問題，日本可以采取哪些措施來解決這些問題？（提示：可從立法、開源等方面入手分析）,1、實施海洋漁業(yè)資源管理法，設(shè)定禁魚期；2、制定海洋環(huán)保法規(guī)，嚴(yán)禁廢水的排放；3、大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場”。,海灣養(yǎng)殖場,現(xiàn)在日本沿海的圍墾和其他開發(fā)活動得到了控制，水污染也得到了較好的治理，沿海水質(zhì)得到了恢復(fù)。漁民們開始大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場”，真正實現(xiàn)了,耕海牧魚,學(xué)以致用,觀察“小魚的哀求”，這幅圖反映了什么問題？,你有什么好的建議來解決這個問題？這告訴了我們一個什么道理？,（休漁期）,觀察“小魚的哀求”，這幅圖反映了什么問題？你有什么好的建議來解決這個問題？這告訴了我們一個什么道理？,過度捕撈導(dǎo)致漁業(yè)資源枯竭,,休漁期,,開發(fā)利用資源，要注意可持續(xù)發(fā)展,科技的發(fā)展,海洋漁業(yè)生產(chǎn)（以日本為例）,自然環(huán)境,文化,,,,耕海牧漁（日本）,本課小結(jié),耕海牧漁,,生活,,,工業(yè)的支持,海洋漁業(yè)資源,,現(xiàn)狀,歷史,1、位于日本的世界知名漁場是（）A、北海漁場B、舟山漁場C、北海道漁場D、秘魯漁場2、日本有著悠久的捕魚歷史，在長期人與大海共存、與漁業(yè)共生的過程中，逐漸形成的獨特文化是（）A、魚文化B、水文化C、吃文化D、茶文化,C,當(dāng)堂檢測,A,3、日本擁有發(fā)達的漁業(yè)的原因有（）①漁業(yè)資源十分豐富，尤其是北海道，是世界知名的漁場②造船業(yè)發(fā)達，所造船只性能優(yōu)良③發(fā)達的紡織業(yè)，織就了優(yōu)質(zhì)的漁網(wǎng)④先進的電子工業(yè)，為漁業(yè)提供了技術(shù)和裝備⑤近海海域魚類的增多A、①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①③④⑤,A,當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂檢測,5、讀圖回答問題：,（1）寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。A島，b島，c島D島，E洋，F(xiàn)海。,北海道,本州,四國,九州,太平,日本,（2）請結(jié)合教材簡析日本獨特的“魚文化”形成的原因。,①日本國土南北狹長，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。②最北端的北海道，其附近海域處于暖流和寒流交匯的地區(qū)，魚類餌料非常豐富，魚群集中，是世界知名的漁場。③日本有著悠久的捕魚歷史，在長期人與大海共存、與漁業(yè)共生的過程中，逐漸形成了獨特的“魚文化”。,謝謝！,