四年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 觀察物體(二)課件 新人教版.ppt
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觀察物體二,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀,并能畫出看到的圖形。2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來。,,哪一張照片是在教室的前面拍攝的?另一張照片是在教室的哪一面拍攝的?,我們的教室,下面這些圖分別是誰看到的?,下一步,,,正面,側(cè)面,正面,正面,上面,正面,側(cè)面,上面,還記得嗎?,從側(cè)面看,從上面看,,正面,上面,側(cè)面,說出各部分名稱,下面這些圖分別是從哪個方向上看到的?,,,,左面,上面,正面,站在不同的位置,看到的形狀也是不同的。,題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中,從正面看,能看到什么圖形?從上面看能看到什么圖形?從側(cè)面看,能看到什么圖形?想一想,畫一畫.,,正面,上面,側(cè)面,練一練,觀察下面左邊的物體。從上面看,看到的是什么形狀?連一連。,,,2、觀察下面的物體。,從上面看,看到的是什么形狀?,從上面看到的形狀:,觀察下面的物體。,從正面看,看到的是什么形狀?,從正面看,看到的是什么形狀:,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A?,上面哪些圖形從正面看是圖B?,,,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A?,上面哪些圖形從正面看是圖B?,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,③,④,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A?,上面哪些圖形從正面看是圖B?,,,①,②,③,④,⑤,⑥,①,②,③,④,⑤,⑥,3.做一做,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎?,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎?,正面,側(cè)面,,4.能畫出來嗎?,,,,,把從各個面看到的畫出來,,,,,1,2,,,,3,,,(正面),(上面),(側(cè)面),,,,,,,,,,,,,,,,正面,上面,側(cè)面,選一選,,,,,,,,上面,正面,側(cè)面,,,,,,,,,,連一連,,,,,,,①,②,③,選一選,圖①是從面看;從上面看是圖;從面看是圖③。,正,②,左側(cè),右側(cè),,(),(),(),左面,正面,上面,右面,背面,(),(),這個物體從正面、側(cè)面和上面觀察分別是什么形狀?,正面的形狀,側(cè)面的形狀,上面的形狀,,,,,,,方法指導(dǎo):在不同位置觀察由小正方體平擺的物體,并判斷觀察到物體的平面圖,在哪一位置觀察,就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出的形狀,注意視線應(yīng)垂直于所要觀察的平面,先擺一擺,再連一連,正面,側(cè)面,上面,,,,練一練,,,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我會認(rèn)!,二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體,從哪面看到的形狀相同?從哪面看到的形狀不同?,從上面看,從左面看,→,→,,三、鞏固練習(xí),這3個幾何體,從哪面看到的形狀相同?從哪面看到的形狀不同?,從正面看,→,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,開心,四、提煉升華,苦惱,,開心,苦惱,觀察角度,四、提煉升華,,,,,,,,,,觀察得到的平面圖:正面畫“√”,上面畫“⊙”,右面畫“△”。,,,,△,√,⊙,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀?連一連。,,,,,,擺一擺,說一說。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(1),(5),(3),(1),(5),休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,從哪面看這三個物體,看到的形狀完全相同?從哪面看到的形狀不同?它們分別由幾個小正方體擺成?,從正面看:,從側(cè)面看:,從上面看:,,,從上面看這3個物體,形狀相同嗎?,二、探究新知,從左面和前面看呢?,從上面看,形狀相同。,從左面看,形狀也相同。,從前面看,形狀不相同。,從同一角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體,得到的平面圖形可能相同,也可能不相同。,歸納總結(jié),數(shù)一數(shù),這三幅圖由幾個小正方體擺成?,從正面看,你看到了什么圖形?,從側(cè)面看,你看到了什么圖形?,從上面看,你看到了什么圖形?,,,,,,,,(1)從上面看,看到的形狀是的物體有()。,,,,(3)從正面看,看到的形狀是的物體有()。,,上,側(cè),(2)從側(cè)面看,看到的形狀是的物體有()。,數(shù)一數(shù),這6幅圖由幾個小正方體擺成。,2.擺一擺,畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),2.擺一擺,畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3.看一看,說一說。,1、2、4、6,(3)這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎?,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),(1)從前面看到的形狀是的有哪幾個?看到的形狀是的有哪幾個?,(2)從左面看到的形狀是的有哪幾個?,,四、拓展練習(xí),,下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形,請把它擺出來。你是怎么擺的?說一說你思考的過程。,,,,,,,,通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?,從同一個角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體,得到的平面圖形的形狀,有的相同,有的不相同。,擺一擺,看一看:三個物體由幾塊小正方體擺成?從正面看到的形狀相同嗎?從側(cè)面和上面看呢?,正面,側(cè)面,,,,,相同,,相同,上面,,不相同,用4個同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。,2.擺一擺,畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3.看一看,說一說。,1、2、4、6,(3)這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎?,2、3、5,1、4、6,沒有,三、鞏固練習(xí),(1)從前面看到的形狀是的有哪幾個?看到的形狀是的有哪幾個?,(2)從左面看到的形狀是的有哪幾個?,,,,,,,,,,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,()個正方體,數(shù)一數(shù),,,,,,,,,,,,,,,,,()個正方體,,,,,,,,(7)個正方體,數(shù)一數(shù)各有幾個正方體,填在括號里。,(),(),10,9,(),30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一層:4第二層:4+2=6,第一層:1第二層:1+2=3第三層:3+2=5,第一層:1第二層:1+3=4第三層:4+5=9第四層:9+7=16,先數(shù)一數(shù)各有幾個正方體,再擺一擺。,()個,()個,()個,()個,7,8,9,11,,,,,,,,,,1個,6個,2個,3個,6個,6個,1個,4個,6個,休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,添加一個,,使它從正面觀察形狀不變,,該擺在哪兒呀?,,,智力闖關(guān),我們可以這樣擺:,,,,,,,,前面,,后面,添加一個,,使它從側(cè)面觀察形狀不變,,又該怎樣擺?,,,試一試1,我們可以這樣擺:,,,,,,添加一個,,使它從上面觀察形狀不變,,,試一試2,,我可是沒有動手?jǐn)[就思考出來了,你行嗎?你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎?,休息片刻……回憶剛剛學(xué)到的知識,,,,,,,,,看想畫,擺一擺,用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。,,,課堂小結(jié),不同形狀的物體,分別從正面、側(cè)面、上面看,看到的形狀有可能是相同的,也有可能是不同的。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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