《《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件(新人教版必修5).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件(新人教版必修5).ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎各位光臨指導(dǎo),施耐庵,林教頭風(fēng)雪山神廟,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性。2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。,３、了解景物描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。,４、培養(yǎng)鑒賞小說(shuō)和影視作品的能力。,,,,,第06回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第07回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第08回柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪教頭第09回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)第10回朱貴水亭施號(hào)箭林沖雪夜上梁山第11回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣(mài)刀,故事創(chuàng)作背景,南宋時(shí)期，宋江起義的故事，便開(kāi)始在群眾中流傳。宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話(huà)本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫(xiě)成了《水滸傳》。,作者與作品,1.施耐庵，元末明初人。曾考中進(jìn)士，做官兩年，后棄官回鄉(xiāng)閑居，從事寫(xiě)作。代表作《水滸》(原名《忠義水滸傳》)。2.《水滸》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。這部小說(shuō)是作者在民間傳說(shuō)、話(huà)本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)、直至失敗的過(guò)程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗，揭示了宋江的忠君-招安-投降-覆滅的過(guò)程。3.《水滸》故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張、生動(dòng)，引人入勝，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，是在口語(yǔ)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工提煉的文學(xué)語(yǔ)言。,注意下列字詞的音、義,赍發(fā)迤邐玷辱酒饌胳察彤云不省得央浼倉(cāng)廒拽上鎖搠倒頂禮（膜拜）惡了高太尉,古:不應(yīng)該今：不和睦,jī,yǐlǐ,古：不正派今：神態(tài)不自然,zhun,xǐng,古：料不定今：摸不到,古：消息今：受損失而減少,w,shu,tng,,cāngo,měi,gēch,dinrǔ,尷尬,不合,摸不著,消耗,zhui,碎瓊亂玉,第一部分（1節(jié))（開(kāi)端）第二部分（2－5節(jié))（發(fā)展）第三部分（6－9節(jié))（發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）（高潮和結(jié)局）,林教頭滄州遇故知,陸虞候密謀害林沖,林教頭接管草料場(chǎng),風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇,課文的情節(jié)結(jié)構(gòu),開(kāi)端：,有救弱扶貧的俠義精神忍辱偷安軟弱動(dòng)搖不思反抗逆來(lái)順受委曲求全,林教頭滄州遇故知,林沖性格：,表現(xiàn)手法：,語(yǔ)言描寫(xiě),性格特點(diǎn)：,發(fā)展：,陸虞侯密謀害林沖,怒火中燒街上買(mǎi)刀奮起尋仇不失本色英豪,性格特點(diǎn)：,表現(xiàn)手法：,語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě),林沖性格：,發(fā)展：,表現(xiàn)手法：,林沖性格,性格特點(diǎn)：,林教頭接管草料場(chǎng),心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě),茍安妥協(xié)得過(guò)且過(guò)隨遇而安,高潮、結(jié)局：,林沖性格,風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇,表現(xiàn)手法：,性格特點(diǎn)：,動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě),忍無(wú)可忍英勇果敢憤而抗?fàn)?,,,,軟弱忍辱不思反抗,激起怒火買(mǎi)刀尋仇,得過(guò)且過(guò)茍安妥協(xié),隨遇而安委曲求全,手刃仇敵遠(yuǎn)上梁山,林沖經(jīng)歷與性格發(fā)展的曲折變化,初到滄州,聞?wù)f陰謀,接管草料場(chǎng),,山神廟明真相,經(jīng)歷,性格,推動(dòng)林沖性格發(fā)展的關(guān)鍵：,官府的逼迫和陷害,忍無(wú)可忍奮起反抗,線(xiàn)索,地點(diǎn),草料場(chǎng),茶酒店,,,山神廟,遇舊,密謀,,落入陷阱,實(shí)施陷害,殺賊報(bào)仇,走向滅亡,陸謙,人物,林沖,,官逼,民反,暗,明,明確：主要有兩個(gè)作用:(一)為人物活動(dòng)渲染氣氛，烘托感情;(二)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物性格。第一點(diǎn):烘托了林沖殺敵報(bào)仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場(chǎng),烈焰騰空;山神廟，血濺雪地。這時(shí)，林沖毅然決然地沿大路投東而去，直奔梁山，這是多么悲壯的情景??！人物置身于這樣的情境，自然也染上了悲壯的色彩。第二點(diǎn):情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在沽酒途中看到山神廟；因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身；因?yàn)轱L(fēng)大，林沖才用大石塊靠住廟門(mén)；也因?yàn)楸茱L(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來(lái)等等，描寫(xiě)風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素，隨著情節(jié)的展開(kāi)，人物的性格才得以展現(xiàn)。金圣嘆感嘆道：“一個(gè)‘緊’字,而境界全出?！?1.正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng),卷下一天大雪來(lái)。,2.仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。,3.信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。,4.仍舊迎著朔風(fēng)回來(lái)。看那雪，到晚越下得緊了。,文中有哪些自然環(huán)境的描寫(xiě)？其作用是什么？,,,,本文有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這些細(xì)節(jié)有什么作用？,１、文章中兩次偷聽(tīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。２、對(duì)草料場(chǎng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。３、對(duì)山神廟的細(xì)節(jié)描寫(xiě)4、對(duì)刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，起著重要作用。,１．明確：小二店中，有意偷聽(tīng)而不得；山神廟無(wú)疑偷聽(tīng)而句句真。前者密謀害人處處謹(jǐn)慎，后者認(rèn)為目的達(dá)到無(wú)所顧忌。,２．明確：既表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，也點(diǎn)明了草料場(chǎng)起火的原因并非因林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。,３．明確：為下文林沖躲在廟內(nèi)把陸虞候等人的毒計(jì)聽(tīng)得一清二楚、知道事情的真相埋下伏筆。完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。,４．明確：隨身攜帶刀槍的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既符合林沖禁軍教頭的身分，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。,一、林沖本來(lái)是北宋京城80萬(wàn)禁軍的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位，過(guò)著比較富裕安定的生活，這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。像林沖這樣的人尚無(wú)法維持安定生活，不能保障生命安全，那么，廣大勞動(dòng)人民生活之痛苦不是可想而知了嗎？由此可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，朝政的腐敗。二、林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無(wú)路，終于走上反抗斗爭(zhēng)的道路。當(dāng)時(shí)，封建統(tǒng)治階級(jí)肆無(wú)忌憚地殘害人民，使人民無(wú)法生活。為了活下去，人民群眾才不得不起來(lái)反抗斗爭(zhēng)，這就是“官逼民反”。《水滸》的主題就是“逼上梁山”，而林沖所走的道路則是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型。由此我們可以認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性,林沖形象的社會(huì)意義：,課堂小練,指出下列劃線(xiàn)字詞的含義1.但有衣服。8.好歹要結(jié)果了他。2.有書(shū)在此，少刻便知。9.你不省得3.我因惡了高太尉，生事陷害。4.權(quán)在營(yíng)前開(kāi)個(gè)茶酒館。10.小二換了湯，添些下飯。5.多得林沖照顧11.和差撥管營(yíng)講了禮。6.我自來(lái)又和你沒(méi)甚冤仇12.送些湯水與林沖吃7.果品酒饌只顧將來(lái)13.嚴(yán)冬天氣，彤云密布,只要,信,一會(huì)兒,制造事端,暫且,菜肴,多虧,從來(lái),拿,結(jié)束、了結(jié),明白,見(jiàn)了禮,給,濃云、陰云,冒犯、得罪,2.與“只見(jiàn)林沖走“將”入店來(lái)”句中“將”字含義不同的一項(xiàng).（）,A.宮使驅(qū)將惜不得B.只見(jiàn)一個(gè)人閃將進(jìn)來(lái)C.林沖鉆將出來(lái)D.果品酒饌只顧將來(lái),3.下列句中“與”字含義不同的一項(xiàng)是.（）,A.不時(shí)間送湯送水與林沖吃。B.獨(dú)卿與子敬與孤同。那人將出一兩銀子與李小二道進(jìn)，與曹遇于赤壁。C.這人莫不與林教頭身上有些干礙？D.傳令與諸將卻不害我，倒與我好差事。報(bào)與三藏,√,√,D,C,4.林沖巧遇李小二，對(duì)這一情節(jié)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）,A.林沖雖然落難，仍仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，表現(xiàn)林沖性格的豐富性.B.由于林沖和李小二的關(guān)系，為下文李小二感恩圖報(bào)埋下伏筆。C.為了使李小二知道林沖為什么又禁軍教頭變成囚犯。D.表現(xiàn)此時(shí)的林沖有逆來(lái)順受、忍辱茍安的軟弱性。,C,5.閱讀下面這段話(huà)，回答后面的問(wèn)題。忽一日，李小二正在門(mén)前安排菜蔬下飯，只見(jiàn)一個(gè)人閃將進(jìn)來(lái)，酒店里坐下;隨后又一人閃入來(lái)。看時(shí)，前面那個(gè)人是軍官打扮，后面這個(gè)走卒模樣，跟著也來(lái)坐下。李小二入來(lái)問(wèn)道：“可要吃酒”只見(jiàn)那個(gè)人將出一兩銀子與李小二道：“且收放柜上取三四瓶好酒來(lái)。客到時(shí)，果品酒饌只顧將來(lái)，不必要問(wèn)?！保?）文中的“一個(gè)人”（軍官）是指________,”又一個(gè)人”（走卒）是指_______。（2）作者沒(méi)有直接說(shuō)出這兩人是誰(shuí)，而是通過(guò)______的觀察來(lái)敘述，從寫(xiě)作技巧和表達(dá)效果兩方面來(lái)看，這樣寫(xiě)可以______________________。,陸謙,富安,李小二,造成懸念，吸引讀者,課后作業(yè),1.看過(guò)電影《風(fēng)雪山神廟》后，對(duì)小說(shuō)和電視在情節(jié)和塑造人物的手法異同上作一比較。2.優(yōu)化方案１－８題,同學(xué)們,再見(jiàn)!,歡迎各位同仁多提寶貴意見(jiàn),情節(jié)內(nèi)容暗線(xiàn)明線(xiàn)性格,開(kāi)端發(fā)展發(fā)展高潮結(jié)局,滄州逢故人酒店定密謀看守草料場(chǎng)火燒草料場(chǎng),設(shè)計(jì)謀害加害,作囚徒大怒安心看守反抗,（一逼再逼）,（一忍再忍）,軟弱忍辱激起怒火得過(guò)且過(guò)隨遇而安英勇反抗,林教頭風(fēng)雪山神廟,作者:施耐庵,林教頭風(fēng)雪山神廟,（開(kāi)端）滄州遇舊知,（發(fā)展）密謀害林沖,（過(guò)渡）接管草料場(chǎng),（高潮結(jié)局）風(fēng)雪山神廟,善良安分,決意復(fù)仇,隨遇而安,奮起反抗,,,,,,,,,,,,境,官逼民反,結(jié)構(gòu)情節(jié)性格,