《2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16 貓課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16 貓課件 新人教版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,16貓,,1.認(rèn)識(shí)不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培養(yǎng)同情、憐愛(ài)弱小者的思想。2.學(xué)習(xí)和了解作者記敘這三只貓的異同之處。3.熟讀課文,理解作者抒發(fā)的思想感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了約3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。,新課導(dǎo)入,鄭振鐸，現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建長(zhǎng)樂(lè)人，1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。解放后歷任中央文化部文物局局長(zhǎng)、文化部副部長(zhǎng)。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)訪問(wèn)阿聯(lián)酋，途中飛機(jī)失事不幸遇難。他還是著名藏書(shū)家，逝世后，其家屬將近十萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)全部獻(xiàn)給國(guó)家。,走近作者,憂郁污澀悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑,Yōuy,s,chng,qun,chng,nng,zǔ,sǒngyǒng,dīngzhǔ,字詞積累,第一、二次養(yǎng)貓：,從隔壁要來(lái)的,從舅舅家要來(lái)的,花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的,渾身黃色的,很活潑,更加活潑,寵物,寵物,病死,被一個(gè)過(guò)路人捉去,一縷酸辛,悵然憤恨詛咒路人,整體感知,第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：,遭人遺棄，拾來(lái)的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了,不活潑憂郁懶惰,若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它,被“我”打傷致死,更難過(guò)得多，永不養(yǎng)貓,第一只貓,重點(diǎn)解讀,作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)?,作者從貓“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。主要寫(xiě)了貓的兩種形態(tài)。,（1）自身的形態(tài)，剛送時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的；而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。（2）逗著玩的形態(tài)，滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶?zhuān)髞?lái)卻是不肯出來(lái)，不理會(huì)。,家里的人對(duì)第一只貓的態(tài)度怎么樣?從哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)?,家里人都很喜歡這只貓。如三妹“常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著”，作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)—二小時(shí)的光陰”“心上感受著生命的新鮮與快樂(lè)”因?yàn)樾∝埢顫娍蓯?ài)，一家人都很喜歡它。,第一只貓的結(jié)局怎么樣?家里人的態(tài)度是怎樣的?,這只貓最終病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西”就已經(jīng)埋下伏筆。對(duì)于這只貓的病死，三妹“很難過(guò)”，“我”心里也感著一縷的酸辛。,第一部分小結(jié),本文的第一部分寫(xiě)了第一只貓的故事。作者運(yùn)用質(zhì)樸的文字寫(xiě)出了第一只貓的可愛(ài)、有趣，讓人“感著生命的新鮮與快樂(lè)”。同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)第一只貓病死的酸辛的感情。,第二只貓,第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的?,從性情和本領(lǐng)等方面來(lái)表現(xiàn)的。“園中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上”“又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會(huì)爬樹(shù)”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。,這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?,這只貓最終亡失了；對(duì)于這只貓的“亡失”，三妹“很不高興”，作者也是“悵然”“憤恨”“詛罵”。,家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么?,家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的一類(lèi)人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。,第三只貓,第三只貓的“可厭”，是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)的?,是從形態(tài)和性情等方面來(lái)寫(xiě)的。“不好看，又很瘦”“毛被燒脫了好幾塊”“憂郁”“懶惰”。,芙蓉鳥(niǎo)被害案,一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：,1.鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2.一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。,二、犯罪嫌疑人：,丑貓,三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：,（一）案發(fā)前的表現(xiàn)：,1.那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。2.隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。,（二）案發(fā)后的表現(xiàn)：,它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了。,四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：,“我”拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。,五、案件真兇：,一只黑貓,六、案件定性：,冤案,七、案件反思：,在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？,我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！,我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。,第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？,第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德的人太氣人了，叫人恨意難消。養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)貓的想法。第三只貓的死，責(zé)任在“我”。“我”沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，而且在暴怒之下打了它，沒(méi)過(guò)多久貓死了，這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂上的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)于這類(lèi)生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。,凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)真相；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)、私心，要寬容、仁愛(ài)，要同情弱小者。,課堂小結(jié),聯(lián)系本課，完成一篇題為《如果我碰到一只流浪貓》的小作文，不少于200字。走近生活，去尋找那些可憐的小動(dòng)物，并給予它們一些關(guān)愛(ài)，然后把你的行動(dòng)記錄下來(lái)。,隨堂練習(xí),