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第九章壓強和浮力,第17課時壓強液體的壓強,1.知道壓力的概念.2.理解壓強的概念，能應用壓強公式進行簡單的計算.3.知道增大和減小壓強的方法，并能解釋有關壓強的現(xiàn)象.4.知道液體內(nèi)部壓強的規(guī)律.,課時目標,知識梳理,1.______作用于物體_____的力叫作壓力。2.當受力面積相同時，壓力______，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，受力面積_______，壓力的作用效果越明顯.3.物體所受的____________與____________之比叫作壓強.4.壓強是表示__________________的物理量.5.壓強的定義式：p=______.對于固體、液體、氣體都適用.對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長方體等），對桌面的壓強p=_______.6.壓強的基本單位是_________，1Pa=_________,表示的物理意義是_______________________________.,垂直表面,越大越小,壓力大小受力面積,壓力作用效果,帕（Pa）1N/m21m2的面積上受到的壓力是1N,ρgh,知識梳理,7.增大壓強的方法：在壓力一定時，減小_____________;在受力面積一定時，增大________.8.減小壓強的方法：在壓力一定時，增大______________;在受力面積一定時，減小_________.9.液體壓強產(chǎn)生的原因：由于液體受到______力的作用.10.液體內(nèi)部壓強規(guī)律：①液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而_______.②在液體內(nèi)部同一深度處，液體各個方向的壓強大小_______.③在不同液體的同一深度，液體的密度越大，壓強______.11.驗證液體內(nèi)部壓強的儀器叫作_________.,受力面積壓力,受力面積壓力,重,增大相等越大,壓強計,考點一壓力及其作用效果,1.作出下列情況下物體對接觸面的壓力示意圖.,典例設計,典例設計,2.為了探究壓力的作用效果，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌;②海綿;③砝碼;④木板;⑤盛有適量水的礦泉水瓶;⑥裝有沙的容器等供同學們選擇.同學所選的四組器材中，不能達到探究目的的是()A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.④⑤,D,考點二壓強的大小及計算,典例設計,3.（2017蘇州二模）將質(zhì)量為25kg，棱長為10cm的均勻正方體木塊放在1m2水平桌面的中央，該木塊對桌面的壓強為_____________Pa；如果將它切成完全相同的八個小正方體，取其中一個放在原桌面上，則這個小木塊對桌面的壓強與原來大木塊對桌面的壓強之比為_________.（g取10N/kg）,250001∶2,典例設計,4.（2017洪澤一模）如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右慢慢推動木板，使其一部分露出桌面，如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F′、壓強p和摩擦力f的變化情況是()A.F′不變，f和p均變大B.F′和p不變，f變大C.F′變小，p和f均變大D.F′和f不變，p變大,D,典例設計,5.一本書的長、寬、厚分別是30cm、20cm、10mm，這本書共有100頁，如果將這本書立放在書架上，對書架的壓強大約是()A.50PaB.150PaC.400PaD.1500Pa,C,典例設計,6.甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關系圖像如圖所示，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是()A.4∶1B.8∶1C.4∶3D.1∶2,B,考點三液體的壓強,典例設計,7.(2017杭州)如圖，甲、乙、丙是三個質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個容器底部受到水的壓強()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大,A,典例設計,8.(2017東營)如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體.在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知A、B兩點壓強相等，則燒杯甲、乙對桌面的壓強p甲、p乙大小關系為()A.p甲＜p乙B.p甲＞p乙C.p甲=p乙D.條件不足，無法判斷,A,典例設計,9.在探究“液體壓強的特點”實驗中，進行了如圖所示的操作：甲（1）實驗前，應調(diào)整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面______.（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關系.（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀_______.（4）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用_________兩圖進行對比.（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強大小關系.,相平深度丙和丁無關乙和丙各個方向,1.(2017無錫)探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.(1)_____的方法不合理，該方法未控制_________相等.(2)圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端，則筆尖對手指的壓強為__________Pa.,當堂反饋,乙壓力4106,2.(2017伊春)如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，將其倒置后，水平桌面受到的壓力將__________，水對容器底的壓強將__________.(變大/不變/變小),當堂反饋,不變不變,3.將一本八年級物理書平放在水平課桌中央，則書對課桌的壓強約為()5PaB.50PaC.500PaD.5000Pa,當堂反饋,B,4.如圖所示，甲、乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平.設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是()A.p甲＞p乙B.p甲=p乙C.p甲＜p乙D.無法確定,當堂反饋,A,5.(2017隨州)如圖，在水平桌面上豎立著三個柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實心勻質(zhì)，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長為a的正方形、半徑為r的圓面.已知：2R＞a＞2r，它們對桌面的壓強p甲=p乙=p丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是()A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B.ρ甲=ρ乙＞ρ丙C.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D.ρ甲=ρ乙=ρ丙,當堂反饋,D,