《2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《碳和碳的氧化物》課題2 二氧化碳制取的研究課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《碳和碳的氧化物》課題2 二氧化碳制取的研究課件 新人教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2二氧化碳制取的研究,1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是和(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2.實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時(shí)考慮的因素是:①;②。氣體的收集方法有:①;②,其中①又分為法和法。,HCl,CaCO3,反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件,排氣法,排水法,向上排空氣,向下排空氣,3.二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體,能溶于水,密度大于空氣。由此我們可以知道在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)可用收集。4.檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳的方法是。檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否集滿的方法是。,向上排空氣法,,倒入澄清的石灰水振蕩,看是否,變渾濁,,把燃著的木條放在集氣瓶,口,看木條是否熄滅,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,1.(2017沈陽(yáng))能證明某無(wú)色無(wú)味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是(),C,2.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:,(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是。驗(yàn)證CO2已收集滿的方法為。(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w可用裝置。,鐵架臺(tái),A,檢查裝置的氣密性,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿,D,,(2)發(fā)生裝置:因反應(yīng)物是塊狀固體和液體且反應(yīng)不用加熱,應(yīng)選擇固液不加熱型;收集裝置:因CO2可溶于水且密度比空氣大,故一般用向上排空氣法收集。,,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的注意事項(xiàng),3.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程,其中需要糾正的是(),,,D,,4.正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2后,應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(2)有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化,簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是。,正放,丙,1.甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí),無(wú)論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是(),C,2.實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體,不會(huì)用到的裝置是(),A,3.下面是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)滿CO2的裝置,其中正確的是(),D,4.氨氣(NH3)是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。下列是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的幾種裝置,為防止污染環(huán)境,你認(rèn)為最合理的裝置是(),D,5.(2017南京)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是(),A,A.裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率,6.下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是(),C,A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2——⑦⑧⑨C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤,7.(核心素養(yǎng)題)在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究?！咎岢鰡?wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;③還可能是。,石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同,鹽酸質(zhì)量不同),【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊,加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是?！窘涣饔懻摗繉?shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)。,不同地點(diǎn),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,相同時(shí)間內(nèi)收集到的二氧化碳的體積,溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)等,謝謝觀賞！,