《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課 蒲柳人家課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課 蒲柳人家課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八課蒲柳人家,教學(xué)目標(biāo),1.掌握課文內(nèi)容，欣賞人物形象。2.體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙。3.感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操。,教學(xué)重難點(diǎn),1.體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。2.感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操。,激情導(dǎo)入,閱讀《三國(guó)演義》那鬼斧神工的智慧，叱咤風(fēng)云的場(chǎng)面總叫人心馳神往；閱讀《水滸傳》那俠肝義膽、嫉惡如仇的英雄人物總令人蕩氣回腸，今天學(xué)習(xí)的《蒲柳人家》是一篇獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品，讓我們一起走近他吧！,自主學(xué)習(xí),【課題解析】,“蒲柳人家”指用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里代指普通貧苦農(nóng)家。題目用借代手法，點(diǎn)明文章的內(nèi)容和寫作對(duì)象。全篇小說(shuō)共分12節(jié)，描寫的是20世紀(jì)30年代運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德。本文節(jié)選的是小說(shuō)的前兩節(jié)。,自主學(xué)習(xí),1.走近作者,劉紹棠（1936~1997），當(dāng)代作家。代表作有短篇小說(shuō)集《中秋節(jié)》《娥眉》等；中篇小說(shuō)《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《春草》《地火》等。他的《蒲柳人家》獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)二等獎(jiǎng)?！抖鹈肌帆@全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。,2．重點(diǎn)字音,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3．詞語(yǔ)積累①妙手回春：比喻醫(yī)術(shù)高明，能使危重病人轉(zhuǎn)危為安。②咬文嚼字：過(guò)度斟酌字句，多用來(lái)諷刺摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。③一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通，也比喻整個(gè)工作過(guò)程中不間斷、不松懈。④芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。⑤提心吊膽：心也提著，膽也吊著，形容非常擔(dān)心、害怕。⑥三顧茅廬：比喻誠(chéng)懇地一再邀請(qǐng)或請(qǐng)教。,,,,,,,,,,⑦不恥下問(wèn)：不以向比自己水平或職位低的人請(qǐng)教為恥。⑧如坐針氈：像坐在插著針的氈子上一樣。比喻心神不定，坐立不安。⑨禮賢下士：指地位高的人降低自己的身份，以恭敬謙虛的態(tài)度對(duì)待并結(jié)交有才有德的人。⑩形影不離：形體和影子不能分離。形容彼此關(guān)系密切，總在一起。?戲謔：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。?望眼欲穿：形容期盼殷切。,,,,,,,,,,,自主學(xué)習(xí),【文本初讀，整體感知】,（1）初讀課文，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。［交流點(diǎn)撥］調(diào)皮、惹事的何滿子惹惱了奶奶，奶奶到剛從外面趕馬回來(lái)的爺爺面前告了狀，爺爺這趟趕馬險(xiǎn)些丟了命，一怒之下，就把何滿子拴在葡萄架下，何滿子盼望望日蓮姑姑來(lái)救他。,（2）朗讀課文第一部分，整理一丈青大娘的三個(gè)生活片斷。［交流點(diǎn)撥］①給何滿子做紅兜肚；②力敵北運(yùn)河上的纖夫（大鬧運(yùn)河灘）；③何滿子與奶奶捉迷藏。（3）朗讀課文第二部分，整理何大學(xué)問(wèn)的三個(gè)生活片斷。［交流點(diǎn)撥］①路遇文廟燒高香；②請(qǐng)老秀才教何滿子認(rèn)字；③趕馬差點(diǎn)喪命。,合作探究,【文本探究】,1.何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？［交流點(diǎn)撥］奶奶個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，潑辣大膽，剛直不阿，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸傳》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似，所以得名。,2.作者是用了哪些肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)奶奶一丈青，爺爺何大學(xué)問(wèn)的性格的？請(qǐng)畫出有關(guān)語(yǔ)句。［交流點(diǎn)撥］奶奶：“大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來(lái)，方圓二三十里，敢說(shuō)找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子?！薄耙徽汕啻竽锊淮笈?，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去”“一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水?！睜敔敚骸叭烁唏R大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌?！薄八@個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒；所以出一趟口外掙來(lái)的腳錢，到不了家就花個(gè)精光?！?3.小說(shuō)中寫到了哪些人物？他們各有什么性格特征?［交流點(diǎn)撥］一丈青大娘：潑辣大膽、剛直不阿、性格豪爽、口苦心甜、熱情正直、淳厚樸實(shí)。何大學(xué)問(wèn)：俠肝義膽、仗義輕財(cái)、慷慨豁達(dá)、好戴高帽。何滿子（線索人物）：機(jī)靈頑皮、純真稚氣。運(yùn)河人民：扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見。,【品味語(yǔ)言】,1.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。［交流點(diǎn)撥］這段話以活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，說(shuō)明何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，表現(xiàn)了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡(jiǎn)潔，凝練而富有動(dòng)感，充滿鄉(xiāng)土氣息。,2.何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。［交流點(diǎn)撥］這句話繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。,遷移拓展,想象一下，像一丈青大娘他們一家這樣的人生活在今天的社會(huì)，他們會(huì)生活得怎么樣？并且說(shuō)一說(shuō)為什么你會(huì)有這樣的推測(cè)。［交流點(diǎn)撥］示例：如果何滿子生活在現(xiàn)代，那么他在班上時(shí)一定很淘氣，但學(xué)習(xí)成績(jī)一定不差，這也許就是所謂的在玩中學(xué)吧！因?yàn)楹螡M子是一個(gè)雖很頑皮卻有天賦的人，所以我這樣想。,課堂小結(jié),本文為我們塑造了俠肝義膽、仗義疏財(cái)、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的一丈青大娘和何大學(xué)問(wèn)的形象，這樣的人物在當(dāng)今社會(huì)仍然值得提倡和學(xué)習(xí)。,板書設(shè)計(jì),“一丈青大娘”：潑辣大膽剛直不阿口苦心甜溺愛孫兒“何大學(xué)問(wèn)”：俠肝義膽仗義輕財(cái)慷慨豁達(dá)愛打抱不平,民族氣派民族作風(fēng),蒲柳人家,,,