《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 一元一次方程 4.3 用一元一次方程解決問(wèn)題 4.3.3 盈余問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課件 蘇科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章 一元一次方程 4.3 用一元一次方程解決問(wèn)題 4.3.3 盈余問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課件 蘇科版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章一元一次方程,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,第3課時(shí)盈余問(wèn)題,目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第4章一元一次方程,知識(shí)目標(biāo),4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,知識(shí)目標(biāo),1．通過(guò)實(shí)例分析、合作交流、自主探究，學(xué)會(huì)在用方程解決問(wèn)題的過(guò)程中用線形示意圖分析問(wèn)題中各個(gè)量之間的關(guān)系．2．通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)會(huì)用線形示意圖分析盈余問(wèn)題．,目標(biāo)突破,目標(biāo)一探索畫線形示意圖分析問(wèn)題的方法,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,例1[教材“問(wèn)題3”針對(duì)訓(xùn)練]把一些圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀，若每人分3本，則剩余20本；若每人分4本，則還缺25本．這個(gè)班有多少名學(xué)生？分析：設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生，請(qǐng)你在下面的線形示意圖中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)．,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,,3x,20,由分法1可知圖書(shū)總量為_(kāi)_______本，由分法2可知圖書(shū)總量為_(kāi)_______本，據(jù)此可列方程____________，解方程得x＝__________．答：這個(gè)班有________名學(xué)生．,4x,25,(3x＋20),(4x－25),3x＋20＝4x－25,45,45,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,【歸納總結(jié)】畫圖時(shí)注意以下兩點(diǎn)：(1)認(rèn)真讀題，全面理解題意，所畫的圖要準(zhǔn)確反映問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系；(2)要按照題目的敘述順序在圖上標(biāo)明條件．對(duì)于雙線段并列圖和多線段并列圖，一定要找準(zhǔn)數(shù)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確所求的問(wèn)題．,目標(biāo)二會(huì)用一元一次方程解答盈余問(wèn)題,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,例2[教材“問(wèn)題3”變式題]現(xiàn)用若干輛汽車裝運(yùn)一批貨物，若每輛裝3.5噸，則這批貨物有2噸不能運(yùn)走；若每輛裝4噸，則這批貨物裝完后，還可以裝1噸其他貨物，則汽車有多少輛？這批貨物有多少噸？,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,[解析]這個(gè)問(wèn)題中有兩個(gè)數(shù)量關(guān)系：每輛裝3.5噸，這批貨物有2噸不能運(yùn)走；每輛裝4噸，還可多裝1噸其他貨物．設(shè)汽車有x輛，可以畫出如圖所示的線形示意圖．由示意圖可以看出題中的等量關(guān)系．,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,解：設(shè)汽車有x輛，則這批貨物有(3.5x＋2)噸或(4x－1)噸．根據(jù)題意，得3.5x＋2＝4x－1.解得x＝6.則4x－1＝23.答：汽車有6輛，這批貨物有23噸．,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,【歸納總結(jié)】線形示意圖中每條線段的長(zhǎng)短反映了問(wèn)題中相關(guān)量的數(shù)量關(guān)系，畫圖時(shí)要根據(jù)文字準(zhǔn)確地把問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系反映出來(lái)，以便建立方程．,總結(jié)反思,知識(shí)點(diǎn)一畫線形示意圖分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,小結(jié),4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,線形示意圖是由幾條線段組合在一起，用來(lái)表示具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生理解題意，解答問(wèn)題的一種平面圖形，它是從抽象的文字到直觀的圖形的再創(chuàng)造、再演示過(guò)程．線段圖具有以下優(yōu)勢(shì)：(1)有利于把抽象的概念形象化；(2)有利于把題目中隱藏的數(shù)量關(guān)系顯性化；(3)有利于找出數(shù)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．,知識(shí)點(diǎn)二盈余問(wèn)題,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,此類問(wèn)題的主要特點(diǎn)是用兩種不同的方法描述同一個(gè)量，即用兩種方法表示同一個(gè)量．等量關(guān)系：表示同一個(gè)量的方法A＝方法B.,反思,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,把一批作業(yè)本發(fā)給某班的學(xué)生，若每人發(fā)5本，則缺80本；若每人發(fā)3本，則缺12本．求這個(gè)班有多少名學(xué)生．解：設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生，根據(jù)題意，得5x－80＝3x＋12，解得x＝46.答：這個(gè)班有46名學(xué)生．上面的解答過(guò)程正確嗎？若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并給出正確的解答過(guò)程．,4.3用一元一次方程解決問(wèn)題,解：上面的解答過(guò)程不正確．原因是列方程錯(cuò)誤．正確的解答過(guò)程如下：設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生，根據(jù)題意，得5x－80＝3x－12，解得x＝34.答：這個(gè)班有34名學(xué)生．,