《走進(jìn)初中 享受學(xué)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《走進(jìn)初中 享受學(xué)習(xí)（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 走進(jìn)初中走進(jìn)初中 享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)、了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)生活的不同特點(diǎn)。 2、主動(dòng)地改變自己，以盡快、主動(dòng)地改變自己，以盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。 3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法。走進(jìn)初中走進(jìn)初中-也許也許要感受酸甜苦辣的滋味，要感受酸甜苦辣的滋味，也許也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。初中將是人生的第二起跑線。成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的煩惱 上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周

2、記中跟上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老師的我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近有過(guò)兩次語(yǔ)文單元講課方法不像小學(xué)老師，最近有過(guò)兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力，測(cè)驗(yàn)，成績(jī)很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力，講的不怎么聽(tīng)得懂，課后做不出作業(yè)，數(shù)學(xué)幾次講的不怎么聽(tīng)得懂，課后做不出作業(yè)，數(shù)學(xué)幾次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個(gè)男生老跟我過(guò)不找不到知

3、心朋友，班上又有幾個(gè)男生老跟我過(guò)不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對(duì)父母發(fā)脾氣，去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對(duì)父母發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做法感到后悔。我現(xiàn)但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，大家和睦倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，大家和睦相處的日子。很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，相處的日子。很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)可奈所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就何讓我感到痛苦、

4、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的煩惱生活小貼士生活小貼士 要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避免緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。免緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。同時(shí)要主動(dòng)、熱情地投入到新集體中去，同時(shí)要主動(dòng)、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友

5、，不要因?yàn)榄h(huán)成一片，交一些知心朋友，不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而把自己孤立起來(lái)。境的改變而把自己孤立起來(lái)。 在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中,最重要的是能否改變一最重要的是能否改變一下自己下自己,能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己有深刻的能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己有深刻的了解了解,知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是不斷改進(jìn)自知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是不斷改進(jìn)自己的行為己的行為,以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)有快樂(lè)。個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)有快樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)埻瑢W(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、初中的學(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有生活和小學(xué)有什么不同？什么不同？我眼中的

6、初中我眼中的初中 “三多一少三多一少” 即課程多，書(shū)本多，老師多，即課程多，書(shū)本多，老師多，玩的得少。玩的得少。與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課課程增多，程增多，每門(mén)課的每門(mén)課的內(nèi)容擴(kuò)大和加內(nèi)容擴(kuò)大和加深深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要要記憶記憶，更，更要思維要思維；不但；不但要跟老師要跟老師學(xué)學(xué)，更，更要自己主動(dòng)學(xué)要自己主動(dòng)學(xué)。1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從從“老師背著走老師背著走”到到“自己學(xué)著自己學(xué)著走走”初中階段必須要初中階段必須要學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、整理分析自己的自己思考問(wèn)題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴(lài)。完全跟從

7、老師、依賴(lài)?yán)蠋煟粫?huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)老師，不會(huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)。總之，到了初慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)?？傊?，到了初中后，中后，“路要自己學(xué)著走！路要自己學(xué)著走！”2、功課不再、功課不再重點(diǎn)突出，而重點(diǎn)突出，而是是五花八門(mén)，五花八門(mén)，全面要求全面要求。3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不再不再“貝貝多芬多芬”，要注意要注意“新加新加坡坡”。生活感悟：生活感悟：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有怎么能找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法？效的學(xué)習(xí)方法？一、每天保證充足睡眠一、每天保證充足睡眠二、學(xué)習(xí)要全神貫注二、學(xué)習(xí)要全神貫注三、堅(jiān)持每天體育

8、鍛煉三、堅(jiān)持每天體育鍛煉四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處六、注意積累和整理資料六、注意積累和整理資料(1)是否注意力只能集中是否注意力只能集中10-15分鐘分鐘( ).(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非.( )(3)是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西西.( )(4)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí).( )(5)是否常拖延時(shí)間以致無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)是否常拖延時(shí)間以致無(wú)法按時(shí)完成作業(yè).( )(6)是否每科都有固定的糾錯(cuò)本是否每科都有固定的糾錯(cuò)本. ( )誰(shuí)來(lái)

9、講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義誰(shuí)來(lái)講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義?7+185+2=0含義含義:七個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一個(gè)小時(shí)的體育活七個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)所取動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)所取得的效率要高得的效率要高. 五天的學(xué)習(xí)加上兩整天的玩相當(dāng)于白學(xué)五天的學(xué)習(xí)加上兩整天的玩相當(dāng)于白學(xué).播種一個(gè)行為播種一個(gè)行為,收獲一種習(xí)慣收獲一種習(xí)慣你覺(jué)得方仲永是天才嗎你覺(jué)得方仲永是天才嗎?他錯(cuò)在哪里？他錯(cuò)在哪里？小貼士小貼士: :1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，唯勤是岸、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，唯勤是岸;2、掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；、掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；3、

10、注意勞逸結(jié)合。、注意勞逸結(jié)合。吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣！吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣！1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？3、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？4、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？5、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？6、今天，我不懂的問(wèn)題解決了？、今天，我不懂的問(wèn)題解決了？7、今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？、今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？8、今天，我爸媽正在干什么？、今天，我爸媽正在干什么？9、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎？

11、、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎？10、明天，我怎樣去改變自己？、明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個(gè)問(wèn)題。每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個(gè)問(wèn)題。 在校運(yùn)會(huì)上，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在校運(yùn)會(huì)上，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“不進(jìn)則退不進(jìn)則退”是客觀規(guī)律。運(yùn)動(dòng)員是客觀規(guī)律。運(yùn)動(dòng)員們只有不斷進(jìn)取，追求們只有不斷進(jìn)取，追求“更高、更更高、更快、更好快、更好”的體育精神，才能不斷的體育精神，才能不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。超越自我，取得更好的成績(jī)。 請(qǐng)問(wèn)在我們的學(xué)習(xí)上要有上進(jìn)心請(qǐng)問(wèn)在我們的學(xué)習(xí)上要有上進(jìn)心嗎？嗎？ 認(rèn)準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)認(rèn)準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 認(rèn)清自己長(zhǎng)短認(rèn)清自己長(zhǎng)短 注意心理過(guò)渡注意心理過(guò)渡 主動(dòng)適應(yīng)節(jié)奏主動(dòng)

12、適應(yīng)節(jié)奏 經(jīng)?？偨Y(jié)得失經(jīng)常總結(jié)得失 堅(jiān)持循序漸進(jìn)堅(jiān)持循序漸進(jìn) 努力享受學(xué)習(xí)努力享受學(xué)習(xí) 保持積極心態(tài)保持積極心態(tài)把臉一直向著把臉一直向著陽(yáng)光陽(yáng)光，這樣就不會(huì)見(jiàn)這樣就不會(huì)見(jiàn)到到陰影陰影。 我拿青春搏明天我拿青春搏明天明天，不是夢(mèng)，而是心靈撐起的一片晴明天，不是夢(mèng)，而是心靈撐起的一片晴空。今天，不能虛擲，因?yàn)橹挥胁恍傅乜?。今天，不能虛擲，因?yàn)橹挥胁恍傅嘏^斗，才能贏來(lái)輝煌的成功。努力奮斗，才能贏來(lái)輝煌的成功。我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不讓青春歲月在安謐中沉寂和平庸，我追讓青春歲月在安謐中沉寂和平庸，我追夢(mèng)的腳步義無(wú)反顧。艱難險(xiǎn)阻，崎嶇坎夢(mèng)的腳步義無(wú)反顧。艱

13、難險(xiǎn)阻，崎嶇坎坷，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將奈何坷，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將奈何我不得，都無(wú)法阻止我堅(jiān)定的腳步前行。我不得，都無(wú)法阻止我堅(jiān)定的腳步前行。我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的雙手去創(chuàng)我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的雙手去創(chuàng)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚(yáng)的激情，也許現(xiàn)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚(yáng)的激情，也許現(xiàn)在的我依然可以說(shuō)是一無(wú)所有，但因?yàn)閾碛羞@值得驕傲的青在的我依然可以說(shuō)是一無(wú)所有，但因?yàn)閾碛羞@值得驕傲的青春資本，我就可以自豪地說(shuō)：我不貧窮。春資本，我就可以自豪地說(shuō)：我不貧窮。我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。為了讓生我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。為了讓生活的色彩更加五彩斑斕，我要永遠(yuǎn)做披荊斬棘的開(kāi)拓者，即活的色彩更加五彩斑斕，我要永遠(yuǎn)做披荊斬棘的開(kāi)拓者，即使成功的大門(mén)不會(huì)向我輕易開(kāi)啟，我也決不會(huì)消沉決不會(huì)退使成功的大門(mén)不會(huì)向我輕易開(kāi)啟，我也決不會(huì)消沉決不會(huì)退卻。我相信辛勤的汗水定能孕育出成功的鮮花，我相信青春卻。我相信辛勤的汗水定能孕育出成功的鮮花，我相信青春的搏擊定會(huì)創(chuàng)造出絢爛的風(fēng)景的搏擊定會(huì)創(chuàng)造出絢爛的風(fēng)景