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1、 活動一活動一: 觀察同一植觀察同一植物的物的“相同相同”葉子葉子, ,是否是否完全一樣完全一樣? ? 萊布尼茨是德國的著名哲學(xué)家，據(jù)說他曾給當(dāng)時萊布尼茨是德國的著名哲學(xué)家，據(jù)說他曾給當(dāng)時的國王講哲學(xué)。萊布尼茨說：的國王講哲學(xué)。萊布尼茨說：“世界上沒有兩片完全世界上沒有兩片完全相同的樹葉。相同的樹葉。” 國王不相信，就讓宮女們到后花園去找國王不相信，就讓宮女們到后花園去找“兩片完兩片完全相同的樹葉全相同的樹葉”。結(jié)果不用說，宮女們折騰了半天，。結(jié)果不用說，宮女們折騰了半天，一個個空手而回。一個個空手而回?？纯催@兩對看看這兩對“雙胞胎雙胞胎” 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,也沒有兩個完全

2、相同的人，每個生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。人的人的生命生命的獨(dú)的獨(dú)特性特性人與動植物比人與動植物比人與人相比人與人相比看誰說得多看誰說得多人人類類與與其他其他動動植植物相比有物相比有哪哪些些獨(dú)獨(dú)特之特之處處? ? 活動二：人類文明成果展 雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天； 雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋； 雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去；雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去； 雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來；活動三：比活動三：比較與

3、歸納較與歸納 雖然沒有螢火蟲的熒光雖然沒有螢火蟲的熒光, ,人也能將黑夜變成白晝；人也能將黑夜變成白晝； 雖然沒有獵豹矯健的步伐雖然沒有獵豹矯健的步伐, ,人也能日行千里；人也能日行千里； 雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力, ,但人也能移山填海但人也能移山填海; ; 雖然沒有千里眼，人也可以通過電視看到世界新雖然沒有千里眼，人也可以通過電視看到世界新聞聞一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只從樹上掉了下來。他忽然想到：為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢向地面落，而不向天上飛呢? ? 經(jīng)過一系列的實(shí)經(jīng)

4、過一系列的實(shí)驗(yàn)、觀測和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)驗(yàn)、觀測和演算，他進(jìn)而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。就這是著名越大；間距越大，吸引力就越小。就這是著名的的“萬有引力定律萬有引力定律”。與動物相比，人與動物相比，人類生命的獨(dú)特性類生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)人類的生命最人類的生命最具有智慧具有智慧思維是地球上最美麗的花朵思維是地球上最美麗的花朵-恩格斯恩格斯看誰說得多看誰說得多人人與與人相比又有人相比又有哪哪些些獨(dú)獨(dú)特之特之處處呢呢? ? 他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長？他在哪方面做出了貢獻(xiàn)

5、？他有哪些特長？他是通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)的？他是通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)的？活動五、天生我材必有用 他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長？他在哪方面做出了貢獻(xiàn)？他有哪些特長？他是通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)的？他是通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)的？ 我長大了想成為我長大了想成為，/因?yàn)橐驗(yàn)闉榱诉@一理想為了這一理想的實(shí)現(xiàn)，我會的實(shí)現(xiàn)，我會 天生我材必有用，成功之路不盡同天生我材必有用，成功之路不盡同 與人相比，人的生命的獨(dú)與人相比，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在特性表現(xiàn)在：每個人的個性品質(zhì)、人生每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑都是與眾不的。式和途徑都是與眾不的。（三）隨堂演練（三）隨堂演練1、

6、恩格斯說：思維是地球上最美麗的花朵。這表明人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ） A:人是萬物之靈 B:人類的生命最珍貴 C:人的生命最具有活力 D：人類的生命最具有智慧2、說一說，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？3、思考：怎樣展現(xiàn)人的獨(dú)特魅力？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 緊扣本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩道選擇題，鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大千世界，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大千世界，生命豐富多彩，世界上沒有兩片完全相同生命豐富多彩，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人，的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人，獨(dú)特的生命是我們的寶貴財(cái)富，獨(dú)特的生命是我們的寶貴財(cái)富，我們每個我們每個人有自己的閃光點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的個人有自己的閃光點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的個性、優(yōu)勢、興趣選擇自己的成才之路，為性、優(yōu)勢、興趣選擇自己的成才之路，為社會做貢獻(xiàn)。社會做貢獻(xiàn)。謝謝大家！謝謝大家！ 再見！再見！