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手表基于Pro/e的參數(shù)化設(shè)計及運動仿真,制作人：,指導(dǎo)老師：,機械工程學(xué)院,logo,目錄,,,,,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,,,,,確定工作原理,傳動方案設(shè)計及計算,裝配及運動傳真設(shè)計,1,2,3,4,手表設(shè)計流程,,確定工作原理,一、手表的發(fā)展史世界上的第一只手表是于1868年由百達翡麗制造給匈牙利的Koscowicz伯爵夫人的。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，各國軍方意識到“免手提”腕表的重要性，這才啟發(fā)了一般民眾對手戴腕表的熱切需求。1926年，發(fā)明了第一塊自行上弦的腕表，1952年在美國、法國和瑞士各生產(chǎn)出一塊電子表。經(jīng)歷一個世紀的改進，1967年瑞士人首度將石英鐘做成石英表，手表之后由手動或自動上發(fā)條的形式，發(fā)展到用石英、電子等動力顯示時間，逐步改進、縮小體形、美化樣式，并混合了較為簡單的其他功能，例如計時、月相、量度脈搏等。,確定工作原理,二、手表的分類,{,石英表,機械表,{,手表機械表自動機械表,{,數(shù)字式石英電子表指鐘式石英表自動石英表光動能手表,手表,（按振動原理分類）,{,（按表盤指針分類）,大三針手表（即手表盤上時分秒針在同一軸上）,小三針手表（即手表盤上秒針不與時分針在同一軸上）,確定工作原理,三、手表工作原理的確定根據(jù)前面對手表的認識以及對一般手表的工作原理的了解，經(jīng)過本組成員認真分析、討論，考慮到設(shè)計的需要以及手表的外觀美觀等因素，決定本次設(shè)計為大三針式機械表。,,,,,電動機,秒齒輪,時齒輪,分齒輪,時鐘,減速,減速,傳遞,工作流程圖,確定工作原理,工作原理圖,傳動方案設(shè)計及計算,一、傳動方案設(shè)計根據(jù)時針的各指針轉(zhuǎn)速不同，且秒針最轉(zhuǎn)速最快，分針次之，時針最慢等特點。設(shè)計組決定利用齒輪傳動的減速機構(gòu)來現(xiàn)實傳動。然而，考慮到大三針手表時分秒針同軸的特點，所以設(shè)計成四級齒輪減速傳動裝置。最初由電動機提供轉(zhuǎn)速，帶動秒針運動，通過齒輪傳動依次將轉(zhuǎn)速傳遞給分針、時針，其中利用減速器一級一級降低了分針與時針的轉(zhuǎn)速，從而實現(xiàn)時分秒針以不同轉(zhuǎn)速運動的目的。,傳動方案設(shè)計及計算,,傳動方案設(shè)計及計算,3600秒轉(zhuǎn)一圈角速度是,60秒轉(zhuǎn)一圈角速度是,43200秒轉(zhuǎn)一圈角速度是,,,,,,,,,,,,,,,,秒針,分針,時針,各指針轉(zhuǎn)動速度對比,傳動方案設(shè)計及計算,各齒輪相關(guān)參數(shù)對照表,傳動方案設(shè)計及計算,三、中心距計算由于在計算分配傳動比時不能保級上一級傳動與一下級傳動比相同，因此中心距肯定不相等?？紤]到這一因素，所以在每一級傳動中加一個惰性齒輪，從而以保證秒針與分針同軸。同理，以下各級運算按照這種方法來計算。最終確定傳動方案。這樣就可以滿足大三針手表的設(shè)計要求。,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,一、手表齒輪建模1、齒輪各參數(shù)設(shè)定為了保證手表的小巧，取模數(shù)M=0.1，其他參數(shù)要根據(jù)實際情況進行設(shè)計。2、建立關(guān)系式d=m*zdb=m*z*cos(alpha)da=m*(z+2*ha)df=m*(z-2*(ha+c))D0=dfD1=dbD2=dD3=da,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,3、笛卡爾坐標系下的漸開線方程如下：r=db/2theta=t*45x=r*cos(theta)+r*sin(theta)*theta*pi/180y=r*sin(theta)-r*cos(theta)*theta*pi/180z=0,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,4、齒輪模型圖,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,二、手表部分結(jié)構(gòu)外觀模型,表殼,表盤,建立模型及參數(shù)化設(shè)計,表帶,裝配及運動傳真設(shè)計,一、總裝配圖,裝配及運動傳真設(shè)計,手表裝配外觀,裝配及運動傳真設(shè)計,二、傳動機構(gòu)裝配圖,裝配及運動傳真設(shè)計,三、爆炸圖,裝配及運動傳真設(shè)計,四、手表運動仿真演示,提示：動畫以手表實際速度60倍放大，進行演示。,裝配及運動傳真設(shè)計,五、傳動機構(gòu)運動傳真演示,提示：動畫以手表實際速度60倍放大，進行演示。,總結(jié),由于時間倉促，對手表相關(guān)知識掌握還不夠，以及對pro/e軟件運用不是特別熟練，在設(shè)計中可能還存在一些問題和不足，望評委老師和同學(xué)們給予批評與指正。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,謝謝觀賞,