《江西省八年級語文下冊 第六單元 21《莊子》二則 北冥有魚（第2課時）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省八年級語文下冊 第六單元 21《莊子》二則 北冥有魚（第2課時）課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

北冥有魚，其名為鯤（kūn）。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶（tun）扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。,朗讀課文,一.定向導學,《莊子》一則,北冥有魚,一.定向導學,了解作者,莊子（約前369一前280），名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙（今河南商丘縣東北）人。約與孟子同時或稍晚，是中國歷史上有重要影響的哲學家，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。其文章縱橫開合，變化無端，并多用寓言故事。想象豐富而奇特，在散文發(fā)展史上具有重要地位?！肚f子》一書原書52篇，現(xiàn)存33篇，在中國學術思想史上有著深遠的影響，在古代文學史上占有重要地位。,一.定向導學,一.定向導學,學習目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、初步了解鯤、鵬是什么樣的動物，了解課文表現(xiàn)了鯤鵬什么樣的情景。3.了解莊子的世間萬物的活動都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定條件的制約和束縛。,二.合作探究,1.文中引用《齊諧》的話有什么作用？2.鳥為什么要遷徙到南冥？3.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？4.“摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你怎樣的啟示？,2.鳥為什么要遷徙到南冥？,南冥是天然的大池，是鳥心目中的理想境地，是要追求一種精神的自由。,1.文中引用《齊諧》的話有什么作用？,借《齊諧》一書的話來證明對鵬的描寫是真實可信的。,二.合作探究,三.精講點撥,3.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？,鯤鵬展翅高飛，必須有所倚，旨在說明世間萬物都要憑借外力才能活動。,三.精講點撥,4.“摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你怎樣的啟示？,鵬鳥展翅高飛，威力無比，氣勢宏大，搏擊于天空，啟示人們要胸懷遠大的理想和抱負，勇于搏擊，敢于追求。,現(xiàn)實意義：,作者在文中表明自己的觀點：世間萬物都是由所憑依的，是不自由的。就連宏大的鯤鵬也不例外，這就讓我們意識到，自由是相對的，世界上沒有絕對的自由。只有遵守法紀，懂得自律的人，才會有自由的空間和生活。,四.總結提升,寫作特色：,1.夾敘夾議，節(jié)節(jié)敘事，節(jié)節(jié)議論，議論方式靈活多變，以寓言故事的形式表達思想，增強了說服力。2.想象奇特豐富，氣勢磅礴，富有浪漫主義。文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，“擊三千里”“摶九萬里”“扶搖直上”，意境壯闊。3.運用夸張、比喻等多種修辭手法，營造了雄渾開闊的意境。寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上九萬里”是夸張，姜鵬的翅膀比作天邊的云是比喻。,四.總結提升,1.請解釋下列文言實詞。(1)怒而飛怒:。(2)志怪者也志:。(3)其遠而無所至極邪邪:。2.翻譯句子。1.怒而飛，其翼若垂天之云。2.去以六月息者也。3.默寫。1.野馬也，塵埃也，_______________.2.是鳥也，________________.,五.達標檢測,1.請解釋下列文言實詞。(1)怒而飛怒:。(2)志怪者也志:。(3)其遠而無所至極邪邪:。2.翻譯句子。1.怒而飛，其翼若垂天之云。2.去以六月息者也。3.默寫。1.野馬也，塵埃也，_______________.2.是鳥也，________________,五.達標檢測,振動翅膀,記載,盡,振翅奮飛，它的翅膀就好像天邊垂掛的云彩。,憑借著六月的大風離去了。,生物之以息相吹也。,海運則將徙于南冥。,