《美術(shù)教案－《怪獸奇想》－教學(xué)教案-美術(shù)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)教案－《怪獸奇想》－教學(xué)教案-美術(shù)教案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù)教案－?怪獸奇想?－教學(xué)教案-美術(shù)教案 怪獸奇想?教學(xué)設(shè)計課 題：怪獸奇想〔蘇教版小學(xué)美術(shù)教材第三冊第12課〕教學(xué)目的：1.培養(yǎng)想像力和形象創(chuàng)造力。2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖才能。教學(xué)重點：形象的設(shè)計才能。教具學(xué)具：圖片、實物投影儀、水彩筆。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)慣用品準備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論，創(chuàng)造討論氣氛。①、說說自己喜歡的動物。〔如小貓、小狗、小兔、老虎……〕②、說說沒見過的動物?！踩琮?、恐龍、太空怪獸……〕③、再說說這些動物有什么特征?！菜鼈兩眢w龐大、樣子兇猛……〕2、小結(jié)，提醒課題。 這些怪獸都是人們想像出來的，這節(jié)課我們一起來創(chuàng)造新的怪獸形象。三、新

2、授1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。①、這個怪獸叫什么？②、它是由誰創(chuàng)造出來的？龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造的，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來的？〔把許多動物身上的特點集合在一起?！?、找一找，龍身上有哪些動物的特點？討論后得出結(jié)論：〔結(jié)合圖片進展比照〕龍的角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；龍的身體是蛇的身體；龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚的鱗片。4、想一想，龍生活在什么地方？這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會在水里游，也會在地上跑，它還會在天上騰云駕霧呢！四、學(xué)生作業(yè)原來怪獸就是這樣創(chuàng)造出來的，這是多么奇特的想像??！假設(shè)讓你來創(chuàng)造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。五、教師輔導(dǎo)1、鼓勵學(xué)生大膽想像，不受真實物象局限。2、創(chuàng)造出來的怪獸形態(tài)要完好，具有一定的形式美感。六、課內(nèi)小結(jié)學(xué)生作業(yè)點評?！步Y(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進展評析，以表揚、鼓勵為主。〕 美術(shù)教案－?怪獸奇想?一文