《小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 李超 學(xué) 號(hào) 8031212205 所屬學(xué)院 機(jī)械電氣化工程學(xué)院 專 業(yè) 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化 班 級(jí) 16 指導(dǎo)老師 范修文 日 期 塔里木大學(xué)機(jī)械電氣化工程學(xué)院制 16 屆畢業(yè)設(shè)計(jì) 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 前 言 農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)養(yǎng)分的需求呈現(xiàn)先 增長(zhǎng)后下降的趨勢(shì) ,在生長(zhǎng)旺盛期對(duì)養(yǎng)分的需求量最大。為滿足農(nóng)作物在營(yíng)養(yǎng)最大效率期對(duì)養(yǎng)分的需求 ,往往需對(duì)其進(jìn)行追肥 ,適時(shí)追肥是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施。為提高作業(yè)效率和精度 ,減輕人工勞動(dòng)強(qiáng)度 ,機(jī)械化追肥是農(nóng)業(yè)機(jī)械研究的熱點(diǎn)之一。為此 ,綜述了我國(guó)在追肥施布機(jī)械及技術(shù)上的進(jìn)展 ,并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。 前言當(dāng)前 ,小麥種植實(shí)行無(wú)埂無(wú)渠大平播噴灌 ,從而增加播種面積 20%,提高小麥產(chǎn)量 20～ 30%。但是 ,無(wú)埂無(wú)渠大平播帶來(lái)了人工在撒肥、運(yùn)肥當(dāng)中踩踏小麥及撒肥不勻等問(wèn)題。市場(chǎng)上的噴藥機(jī)裝置普遍存在，因此，其設(shè)計(jì)必須綜 合各個(gè)施肥機(jī)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)一個(gè)更具有功能性的施肥機(jī)；在噴藥裝置的方面可以通過(guò)各種因素來(lái)考慮設(shè)計(jì)出適合小麥生長(zhǎng)發(fā)育所需要的機(jī)械。 本文設(shè)計(jì)的小麥中期施肥噴藥機(jī)是小麥的一種常用機(jī)械設(shè)備?？梢蕴岣咝←溕L(zhǎng)過(guò)程中人力和物力資源的利用率，同時(shí)也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。本課題設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)。主要通過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)的分析、方案的論證比較與選擇，完成了機(jī)械的總體設(shè)計(jì)，施肥噴藥的原理的設(shè)計(jì)，分離裝置的設(shè)計(jì)以及傳動(dòng)方案的選擇等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上對(duì)小麥中期施肥噴藥機(jī)機(jī)體的結(jié)構(gòu)尺寸，使本方案有了初步的設(shè)計(jì)應(yīng)用價(jià)值。 關(guān)鍵詞： 小麥中期；施肥機(jī)；噴藥機(jī) 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 目 錄 1緒論 ............................................................................. 1 ............................................................................................................................ 1 展?fàn)顩r及其國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)分析 ............................................................ 1 麥中期施肥噴藥機(jī) 存在的問(wèn)題 .................................................................................... 2 ........................................................................................................................ 3 期目標(biāo) ....................................................................................................................................... 3 ................................................................................................ 3 .................................................................................................................... 3 2小麥中期施肥噴藥機(jī) 總體設(shè)計(jì) ................................................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................................................................................................ 4 ..................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 3小麥中期施肥噴藥機(jī)組成部分 ................................................................................................................ 5 ............................................................................................................................................ 5 ............................................................................................................................................ 6 4軸的校核 ..................................................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 的校核 ..................................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 的校核 ..................................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 5傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì) ........................................................................................................................................ 8 .......................................................................................................................... 11 .............................................................................................................................. 12 .............................................................................................................................. 14 總 結(jié) ........................................................................................................................................................... 17 致 謝 ........................................................................................................................................................... 18 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................................................................... 19 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 1 1 緒論 小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)是目前國(guó)家重點(diǎn)研究的小麥保產(chǎn)豐收問(wèn)題。不僅有利于保護(hù)耕地 ,減少粉塵污染，而且小麥中期施肥噴藥機(jī)功能多，一次性完成噴藥、化肥的合理施肥，具有減少作業(yè)程序，省工省力，節(jié)本增效，提高化肥利用率 ，保護(hù)環(huán)境，抑制沙塵暴，增產(chǎn)糧食等優(yōu)點(diǎn)；但若機(jī)具調(diào)整不好或操作不當(dāng)，不但能造成糧食減產(chǎn)而且給今后推廣工作也帶來(lái)一定的困難。因此，小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)使用與調(diào)整，對(duì)大力推廣保護(hù)性耕作技術(shù)有著十分重要的意義。 小麥中期施肥噴藥機(jī)是小麥的一種常用機(jī)械設(shè)備?？梢蕴岣咝←溕L(zhǎng)過(guò)程中人力和物力資源的利用率，同時(shí)也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。本課題設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)。主要通過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)的分析、方案的論證比較與選擇，完成了機(jī)械的總體設(shè)計(jì)，施肥噴藥的原理的設(shè)計(jì)，分離裝置的設(shè)計(jì)以及傳動(dòng)方案的選擇等內(nèi)容。在此基礎(chǔ) 上對(duì)小麥中期施肥噴藥機(jī)機(jī)體的結(jié)構(gòu)尺寸，使本方案有了初步的設(shè)計(jì)應(yīng)用價(jià)值。為滿足農(nóng)作物在營(yíng)養(yǎng)最大效率期對(duì)養(yǎng)分的需求 ,往往需對(duì)其進(jìn)行追肥 ,適時(shí)追肥是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施。為提高作業(yè)效率和精度 ,減輕人工勞動(dòng)強(qiáng)度 ,機(jī)械化追肥是農(nóng)業(yè)機(jī)械研究的熱點(diǎn)之一。為此 ,綜述了我國(guó)在追肥施布機(jī)械及技術(shù)上的進(jìn)展 ,并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。 展?fàn)顩r及其國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)分析 （ 1）小麥中期施肥噴藥機(jī)的國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀 1840年，德國(guó)農(nóng)業(yè)化學(xué)家李比希提出了“礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)理論”，為化肥的生產(chǎn)與應(yīng)用奠定了科學(xué)的理論基礎(chǔ)。 近年來(lái)，發(fā)展中國(guó)家化肥增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁，所占比例超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家，在世界化肥生產(chǎn)和消費(fèi)中的地位越來(lái)越重要，其中亞洲特別是中國(guó)已成為世界化肥生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó)。 1843 年，英國(guó)科學(xué)家在洛桑試驗(yàn)站安排長(zhǎng)期肥效定位試驗(yàn)，開(kāi)始了科學(xué)施肥技術(shù)的探索歷程。各國(guó)土壤肥料科技工作者在確定科學(xué)合理的施肥數(shù)量、施肥品種、施肥方式和施肥時(shí)期方面，開(kāi)展了大量的研究工作，科學(xué)施肥技術(shù)方興未艾。目前，美國(guó)配方施肥技術(shù)覆蓋面積達(dá) 80％以上， 40％的玉米采用土壤或植株測(cè)試推薦施肥技術(shù)，大部分州都制定了測(cè)試技術(shù)規(guī)范。精準(zhǔn)施肥在美國(guó)已經(jīng)從試驗(yàn)研究走向 普及應(yīng)用，有 23％的農(nóng)場(chǎng)采用了精準(zhǔn)施肥技術(shù)。英國(guó)農(nóng)業(yè)部出版了《推薦施肥技術(shù)手冊(cè)》，進(jìn)行分區(qū)和分類指導(dǎo)，每年要組織專家更新一次。日本則在開(kāi)展４次耕地調(diào)查和大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立了全國(guó)的作物施肥指標(biāo)體系，制定了作物施肥指導(dǎo)手冊(cè)，并研究開(kāi)發(fā)了配方施肥專家系統(tǒng)。 總體來(lái)看，世界科學(xué)施肥發(fā)展大概經(jīng)歷了３個(gè)階段：一是 1843 年至 20 世紀(jì)中葉，以產(chǎn)量為目標(biāo)的科學(xué)施肥時(shí)期；二是 20 世紀(jì)中葉至 80 年代，以產(chǎn)量和品質(zhì)為目標(biāo)的科學(xué)施肥時(shí)期；三是 20 世紀(jì) 90年代至今，塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 2 以產(chǎn)量、品質(zhì)和生態(tài)為目標(biāo)的科學(xué)施肥時(shí)期。在現(xiàn)階段，人們對(duì)肥料施用 存在正負(fù)兩方面作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：肥料既是作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是潛在的環(huán)境污染因子，不合理施肥就會(huì) 污染環(huán)境。施肥既要考慮各種養(yǎng)分的資源特征，又要考慮多種養(yǎng)分資源的綜合管理、養(yǎng)分供應(yīng)和需求以及施肥與其他技術(shù)的結(jié)合。 （ 2）國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀 我國(guó)科學(xué)施肥發(fā)展歷程 1901年氮肥從日本輸入我國(guó)臺(tái)灣，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)施用化肥的新紀(jì)元。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視科學(xué)施肥工作， 1950 年，中央在北京召開(kāi)了全國(guó)土壤肥料工作會(huì)議，商討土壤肥料工作大計(jì)。會(huì)議提出了我國(guó)中低產(chǎn)田的分區(qū)與整治對(duì)策，對(duì)我國(guó)耕地后備資源進(jìn)行了評(píng) 估，將科學(xué)施肥作為發(fā)展糧食生產(chǎn)的重要措施之一，隨后重點(diǎn)推廣了氮肥，加強(qiáng)了有機(jī)肥料建設(shè)。1957 年成立全國(guó)化肥試驗(yàn)網(wǎng)，開(kāi)展了氮肥、磷肥肥效試驗(yàn)研究。 1959組織開(kāi)展了第一次全國(guó)土壤普查和第二次全國(guó)氮、磷、鉀三要素肥效試驗(yàn)，在繼續(xù)推廣氮肥的同時(shí)，注重了磷肥的推廣和綠肥生產(chǎn)，為促進(jìn)糧食生產(chǎn)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 1979年開(kāi)展了第二次全國(guó)土壤普查，摸清了我國(guó)耕地基礎(chǔ)信息， 1981組織開(kāi)展了第三次大規(guī)模的化肥肥效試驗(yàn)，對(duì)氮、磷、鉀及中、微量元素肥料協(xié)同效應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)研究。隨后，開(kāi)展缺素補(bǔ)素、配方 施肥和平衡施肥技術(shù)推廣，研究探索了配方施肥技術(shù)規(guī)范和工作方法，總結(jié)出了“測(cè)、配、產(chǎn)、供、施”一條龍的測(cè)土配方肥技術(shù)服務(wù)模式，初步建立了全國(guó)測(cè)土配方施肥技術(shù)體系。 隨著化肥用量的增加，施肥目標(biāo)也進(jìn)行了３次大的調(diào)整。第一次是 20 世紀(jì)初到 80 年代中期，以單純追求作物高產(chǎn)為目標(biāo)，氮、磷、鉀肥相繼得到大面積的推廣應(yīng)用，施肥效益不斷增長(zhǎng)；第二次是 20世紀(jì) 80年代中期到 20世紀(jì)末，以“兩高一優(yōu)”（即高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)）為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展復(fù)混肥示范推廣，單質(zhì)肥料由低濃度向高濃度方向發(fā)展，復(fù)混（合）肥料開(kāi)始大面積推廣應(yīng)用，化肥施 用總量迅速增加，但由于大部分地區(qū)忽視土壤測(cè)試和田間肥效試驗(yàn)，盲目施肥現(xiàn)象普遍，施肥效益開(kāi)始下降；第三次是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，以優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全為目標(biāo)，全面進(jìn)入生產(chǎn)與生態(tài)并重的施肥階段。受農(nóng)村千家萬(wàn)戶小規(guī)模生產(chǎn)的限制，在舊的工作機(jī)制不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展、而新的工作機(jī)制又沒(méi)有建立起來(lái)的情況下，由于投入嚴(yán)重不足，這些先進(jìn)實(shí)用的施肥技術(shù)一直停留在小面積、小范圍試驗(yàn)示范階段，習(xí)慣施肥、甚至盲目施肥的現(xiàn)象仍十分普遍。 在的問(wèn)題 在現(xiàn)階段，人們對(duì)肥料施用存在正負(fù)兩方面作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：肥 料既是作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是潛在的環(huán)境污染因子，不合理施肥就會(huì) 污染環(huán)境。施肥既要考慮各種養(yǎng)分的資源特征，又要考慮多種養(yǎng)分資源的綜合管理、養(yǎng)分供應(yīng)和需求以及施肥與其他技術(shù)的結(jié)合。 小麥?zhǔn)┓仕锬敬髮W(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 3 噴藥機(jī)所存在的問(wèn)題： （ 1）研究過(guò)程中在做到連動(dòng)過(guò)程中，選取不同的連接件，所要達(dá)到的壽命、磨損都要通過(guò)計(jì)算。需要大量的數(shù)據(jù)分析。 （ 2）選取懸掛的方式，要結(jié)合實(shí)際的情況擇優(yōu)選擇。拖拉機(jī)的馬力機(jī)器的自身問(wèn)題都要考慮在內(nèi)以及自身重量。 （ 3) 重的環(huán)境污染。過(guò)多施用的肥料不僅造成了對(duì)地表水和地下水的持續(xù)污染，還增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn) 品中有毒物質(zhì)的殘留，出現(xiàn)了地表水富營(yíng)養(yǎng)化，地下水和蔬菜中硝態(tài)氮含量超標(biāo)等問(wèn)題，化肥尤其是氮肥已成為主要的環(huán)境污染源之一。這同時(shí)也給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很大危害。隨著環(huán)境問(wèn)題日益受到重視，如何在保證作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的同時(shí)提高氮肥的利用率。 （ 4） 近年來(lái)，我國(guó)氮肥的消費(fèi)量和作物的產(chǎn)量都在逐年增加，但是投入和產(chǎn)出極不相稱。 本裝置主要用于在中期小麥土地上進(jìn)行施肥噴藥，通過(guò)選擇合適的方法設(shè)計(jì)小麥?zhǔn)┓蕠娝帣C(jī)的施肥裝置、噴藥裝置、整體機(jī)架等相關(guān)設(shè)計(jì)。 為了達(dá)到中期小麥生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)施肥噴 藥機(jī)的思路。通過(guò)查閱各個(gè)文獻(xiàn)資料掌握其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念與相關(guān)內(nèi)容。動(dòng)力輸出、連動(dòng)、懸掛、自身重量、各個(gè)部件的選擇以及初步的設(shè)計(jì)圖與構(gòu)思都是研究的問(wèn)題。 期目標(biāo) 現(xiàn)階段小麥中期施肥噴藥這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是保證小麥高產(chǎn)豐收的確保。在設(shè)計(jì)噴藥機(jī)時(shí)要解決其環(huán)境和地勢(shì)等因素對(duì)噴藥的影響，保證小麥的中期防蟲(chóng)和營(yíng)養(yǎng)所需；施肥機(jī)的下肥速度和撒肥階段要對(duì)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)，施肥機(jī)的施肥速度以及施肥范圍，合理的解決肥與機(jī)械之間的配合關(guān)系與調(diào)配發(fā)揮出起作用。 施肥機(jī)動(dòng)力源于一部分來(lái)自于拖拉機(jī)一部來(lái)自 于電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，噴藥機(jī)的氣壓來(lái)自于拖拉機(jī)自身所攜帶的氣泵；施肥機(jī)的傳動(dòng)裝置的鏈接有鏈連接和皮帶連接，化肥的下肥速度，而噴藥機(jī)的需要一個(gè)壓力控制合理控制噴藥速率。 （ 1） 選擇合適 動(dòng)力傳遞方式 ，設(shè)計(jì) 離合裝置、曲柄搖桿裝置 和 傳動(dòng)裝置； （ 2）運(yùn)用 制二維零件圖和裝配圖； （ 3）利用有限元分析和 成整機(jī)各零部件的三維建模。 計(jì)塔里木大學(xué)位于南疆中心位置，校內(nèi)有實(shí)習(xí)工廠、土槽實(shí)驗(yàn)室、 農(nóng)業(yè)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等 ，設(shè)塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 4 計(jì)條件較好，為項(xiàng)目開(kāi)展提供了 場(chǎng)地和基本條件。校內(nèi)擁有優(yōu)良的硬件環(huán)境，機(jī)械電氣化工程學(xué)院擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和機(jī)械加工制造設(shè)備，并且?guī)熧Y力量雄厚，完全可以滿足 小麥中期施肥噴藥機(jī)的工作條件。 2 小 麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì) 中期施肥噴藥機(jī) 的結(jié)構(gòu) 圖 2麥中期施肥噴藥機(jī)的三維圖 14 后輪胎 圖 2麥中期施肥噴藥機(jī)二維整體圖 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 5 步進(jìn)電動(dòng)機(jī)三種工作方式： （ 1）三相單三拍控制方式：由于每次只有一相繞組通電，在切換瞬間將失去自鎖轉(zhuǎn)矩失步，另外，只有一相繞組通電，易在平衡位置附近產(chǎn)生震蕩，穩(wěn)定性不佳。在實(shí)際應(yīng)用中不采用單三拍工作方式。 （ 2）三相雙三拍控制方式：由于雙三拍控制每次有二相繞組通電，而且切換時(shí)總保持一相繞組通電，所以工作比較穩(wěn)定。 （ 3）三相單六拍控制方式：比三相雙三拍控制方式步距角小一半，因而精度更高，且裝換過(guò)程中始終保持有一個(gè)繞組通電，工作穩(wěn)定因此這種方式被大量 采用。 本設(shè)計(jì)選擇第三種工作方式的電動(dòng)機(jī)，穩(wěn)定輸出。 電動(dòng)機(jī)選擇的計(jì)算過(guò)程： 選擇電動(dòng)機(jī)的功率 卷筒所需要的有效功率： ?????（ 2 電動(dòng)機(jī)所需要的功率： 1 ?? ?（ 2 確定電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速： m ?? ??? ??（ 2 電動(dòng)機(jī)的過(guò)載校核： ??? ?' （ 2 電動(dòng)機(jī)的靜功率： ?????601000j( 0?最大起升載荷 ) （ 2 可以得出： ?????? ???? （ 2 所以選擇 3 小麥?zhǔn)┓蕠娝帣C(jī)的組成部分 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 圖 3肥機(jī)撒肥結(jié)構(gòu) 圖 3藥機(jī)的結(jié)構(gòu) 4 軸的校核 （ 1）求作用在齒輪上的力 1112 2 1 3 8 6 3 3 3 3 8 1 . 3 082t ? ? ? (411 t a n 2 0 3 3 8 1 . 3 t a n 2 0 1 2 3 0 . 6 9 N? ? ? ? ? ? (4（ 2）求軸承上的支反力 垂直面內(nèi)：17?N 14?N 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 7 水平面內(nèi)：1 251863N?根據(jù)第四強(qiáng)度理論且忽略鍵槽影響 ? ?1 70M M P ?? ? ? ?(4)32,22 ??? (469 0W ??? 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 (4? ? ? ?531322 . 3 4 1 0 1 0 2 0 . 6 9 7 00 . 1 0 . 0 4 5 p a M P ?????? ? ? ? ??(4所以軸的強(qiáng)度足夠 （ 1）求作用在齒輪上的力 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 1 32 2 5 8 8 0 2 3 9967118t ? ? ?Ⅱ (43 t a n t a n 2 09 9 6 7 3 7 3 9c o s c o s 1 4 . 6nr t N? ?? ? ? ?? (4t a n 9 9 6 7 t a n 1 4 2 4 8 5 N?? ? ? ? ?(4（ 2）求軸承上的支反力 水平面內(nèi)： 31 3 2 3( 8 5 1 1 8 9 7 ) 9 7 ( 1 1 8 9 7 ) 2N V r r a F F? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (432 3 2( 8 5 1 1 8 9 7 ) ( 1 1 8 8 5 ) 8 52N V r a F F? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (4垂直面內(nèi)： 1 2 3( 8 5 1 1 8 9 7 ) ( 1 1 8 9 7 ) 9 7N H t F? ? ? ? ? ? ? ? (4求得 15646N 2 3 2( 8 5 1 1 8 9 7 ) ( 8 5 1 1 8 ) 8 5N H t F? ? ? ? ? ? ? ? (4塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 8 求得 27700N (4)按彎扭合成應(yīng)力校核軸的強(qiáng)度 在兩個(gè)軸承處彎矩有最大值，所以校核這兩處的強(qiáng)度 32,70][)( 3122 ?? ??????(4(5)傳動(dòng) 53 ??? M P 221 ??? ?? （ 4 M P 9)( 222 ??? ?? （ 4 精確校核軸的疲勞強(qiáng)度： （ 1）判斷：危險(xiǎn)面為 面 （ 2）對(duì)截面 面 抗彎截面系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 3 3 20 . 1 0 . 1 1 2 5 0 050W d m m? ? ? ? 抗扭截面系數(shù) 3 3 20 . 2 0 . 2 2 5 0 0 050W d m m? ? ? ? 截面 為 385 8 8 0 2 3 2 3 0 3 5 997M N m m? ? ? ?錯(cuò)誤 !未找到引用源。 截面 為 2 588023T T N m m? ? ? 截面 M ?(4截面 ?(4塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 9 軸的材料為 40質(zhì)處理。 得 M P 5 5,5 4 0,7 3 5 1 ??? ?????? 由 2 50?,錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ， 查得 ??? ??查得材料的敏性系數(shù)為 ??? ?(1 ???? ??? ?5 1 (1 ???? ??? ?查得表面質(zhì)量系數(shù) ?? ??查得尺寸系數(shù)為 ?；查得扭轉(zhuǎn)尺寸系數(shù)為 ?計(jì)算得綜合系數(shù)為 6 2 ??????? ?? ??????? ??0,?取 ?,?取 ?計(jì)算安全系數(shù) ?? ??? ?????(43 5 ?? ??? ?????(4塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 10 ????? SS c?????(4故可知截面 截面 抗彎截面系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 抗扭截面系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 截面 為 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 截面 為 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 截面上的彎曲應(yīng)力 39 P ?? (4截面上的扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力 32 P ?? (4軸的材料為 45鋼，調(diào)質(zhì)處理。 查得 M P 55,275,640 11 ??? ?? ??? 過(guò)盈配合處的???k, 查得 ,????k ???? ??查得尺寸系數(shù)為 ?；查得扭轉(zhuǎn)尺寸系數(shù)為 ?計(jì)算得綜合系數(shù)為 5 6 ??????? ?? ??????? ??0,?取 ?塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 11 ,?取 ?計(jì)算安全系數(shù) 4 8 ?? ??? ?????(49 2 ?? ??? ?????(4????? SS c?????(4綜合以上分析， 軸強(qiáng)度合格 5 傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì) 傳動(dòng)的幾種典型方法 （ 1）帶傳動(dòng) 帶傳動(dòng)是利用張緊在帶輪上的柔性帶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或動(dòng)力傳遞的一種機(jī)械傳動(dòng)。根據(jù)傳動(dòng)原理的不同，有靠帶與帶輪間的摩擦力傳動(dòng)的摩擦型帶傳動(dòng)，也有靠帶與帶輪上的齒相互嚙合傳動(dòng)的同步帶傳動(dòng)。 優(yōu)點(diǎn) ： 可緩和沖擊和振動(dòng)載荷 ， 運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn) ，無(wú)噪聲 ； 帶即在輪上打滑 ， 可防止其他零件損壞 ； 設(shè)備費(fèi)低 ， 維護(hù)方便 。 缺點(diǎn) ： 不能保證固定不變的傳動(dòng)比 ； 約為 3000到 5000h； （ 2） 齒輪傳動(dòng) 齒輪傳動(dòng)是利用兩齒輪相互嚙合傳遞動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)的機(jī)械傳動(dòng)，即是用主、從齒輪輪齒直接傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的裝置。并且，它是在多有機(jī)械傳動(dòng)中，應(yīng)用最廣，可用來(lái)傳遞相對(duì)為止不遠(yuǎn)的兩軸之間的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。 優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn) ： （ 3）鏈傳動(dòng) 鏈傳動(dòng)是通過(guò)鏈條將具有特殊齒形的主動(dòng)鏈輪的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞到具有特殊齒形的從動(dòng)鏈輪的一種傳動(dòng)方式。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 優(yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)： 動(dòng)； 選擇一個(gè)帶傳動(dòng)和一個(gè)鏈傳動(dòng)來(lái)帶動(dòng)機(jī)構(gòu)運(yùn)作。 傳動(dòng)的計(jì)算 帶的速度 d /61 0 0060 9601001 0 0060 11 ?? ????? ??（ 5 式中 即 v=s< 5m/s,符合要求。 確定中心距 帶基準(zhǔn)長(zhǎng)度 據(jù) 2（ 步確定中心距 100+180） =196 2（ 100+180） =560求工作平穩(wěn)，選取中心距 00 初算帶的基準(zhǔn)長(zhǎng)度 ()(220212120 ?????? ? 式中 : 普通帶基準(zhǔn)長(zhǎng)度 L ，確定帶的基準(zhǔn)長(zhǎng)度 0000 計(jì)算實(shí)際中心距 a，由 72'0 ???? （ 5 計(jì)算小輪包角 1? 小帶輪包角： 72 '01 ????? 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 13 確定 根據(jù) Z?)( 00 ??? （ 5 確定帶的根數(shù)。 式中 ?慮包角 180???對(duì)傳動(dòng)能力的影響，得 K； 帶長(zhǎng)修正系數(shù)，考慮帶長(zhǎng)不為特定帶長(zhǎng)時(shí)對(duì)使用壽命的影響， K ；0帶基本額定功率。 查取單根 由式 )11(10 ??（ 5 計(jì)算功率增量0P?。 其中 0?? ； r/ 故得 1(10 ????（ 5 所以 00 ???? Z ?（ 5 所以，選取 z=4。 確定初拉力0F 單根普通 20 ) 0 0 d ?????（ 5 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 式中 設(shè)計(jì)功率； 帶速度； 根數(shù)； ? 帶每米長(zhǎng)度質(zhì)量，查得 m=m。 所以 d 00 20 ??????計(jì)算作用在軸上的壓力 力 于松邊和緊邊拉力的向量和，如果不考慮帶兩邊的拉力差，可以近似為按帶兩邊所受初拉力的合力來(lái)計(jì)算： 2s 0 ?? ??式中， 0 1? 所以 0 ??? ??（ 5 傳動(dòng)的計(jì)算 輪的齒形 鏈輪齒形必須保證鏈節(jié)能平穩(wěn)自如地進(jìn)入和退出嚙合，盡量減少嚙合時(shí)的鏈節(jié)的沖擊和接觸應(yīng)力，而且要易于加工。 常用 的鏈輪端面齒形見(jiàn)圖 是由三段圓弧 稱三圓弧 形用標(biāo)準(zhǔn)刀具加工，在鏈輪工作圖上不必繪制端面齒形，只需在圖上注明 "齒形按3即可，但應(yīng)繪制鏈輪的軸面齒形，見(jiàn)圖 尺寸參閱有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)。工作圖中應(yīng)注明節(jié)距 p 、齒數(shù) z 、分度圓直徑 d （鏈輪上鏈的各滾子中心所在的圓）、齒頂圓直徑 根圓直徑 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 鏈條進(jìn)入鏈輪后形成折線，因此鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)情況和繞在正多邊形輪子上的帶傳動(dòng)很相似，邊長(zhǎng)相當(dāng)于鏈節(jié)距 p，邊數(shù)相當(dāng)于鏈輪齒數(shù) z。鏈 輪每轉(zhuǎn)一周，鏈移動(dòng)的距離為 r/ 則鏈條的平均速度 v（ m/s）為 由上式可得鏈傳動(dòng)的平均傳動(dòng)比 1221 // ? 事實(shí)上，鏈傳動(dòng)的瞬時(shí)鏈速和瞬時(shí)傳動(dòng)比都是變化的。分析如下 ：設(shè)鏈的緊邊在傳動(dòng)時(shí)處于水平位置，見(jiàn)圖 主動(dòng)輪以等角速度ω 1轉(zhuǎn)動(dòng)，則其分度圓周速度為 。當(dāng)鏈節(jié)進(jìn)入主動(dòng)輪時(shí)，其銷軸總是隨著鏈輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而不斷改變其位置。當(dāng)位于β角的瞬時(shí)，鏈水平運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度 等于銷軸圓周速度的水平分量。即鏈速 v 11? (5 鏈傳動(dòng)在工作時(shí) 產(chǎn)生動(dòng)載荷的主要原因是： (1) 鏈速和從動(dòng)鏈輪角速度周期性變化，從而產(chǎn)生了附加的動(dòng)載荷。鏈的加速度愈大，動(dòng)載荷也將愈大。鏈的加速度為 22s a ???????????????可見(jiàn)，鏈輪轉(zhuǎn)速愈高、鏈節(jié)距愈大、鏈輪齒數(shù)愈少，動(dòng)載荷都將增大。 試驗(yàn)條件為： 19、鏈節(jié)數(shù) 100、單排鏈水平布置、載荷平穩(wěn)、工作環(huán)境正常、按推薦的潤(rùn)滑方式潤(rùn)滑、使用壽命 15000h；鏈條因磨損而引起的相對(duì)伸長(zhǎng)量 Δ p/%。當(dāng)實(shí)際使用條件與試驗(yàn)條件不符時(shí)，需作適當(dāng)修正，由此 得鏈傳動(dòng)的計(jì)算功率應(yīng)滿足下列要求 0??（ 5 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 式中 據(jù)鏈節(jié)數(shù) 若鏈傳動(dòng)中心距過(guò)小，則小鏈輪上的 包角也小，同時(shí)嚙合的鏈輪齒數(shù)也減少；若中心距過(guò)大，則易使鏈條抖動(dòng)。一般可取中心距 a=( 50~30 )p，最大中心矩 80p 。 鏈的長(zhǎng)度常用鏈節(jié)數(shù) 帶傳動(dòng)求帶長(zhǎng)的公式可導(dǎo)出 21221 )2(22 ? p ?????（ 5 式中 由此算出的鏈 的節(jié)數(shù)，必須圓整為整數(shù)，且最好為偶數(shù)。然后根據(jù)圓整后的鏈節(jié)數(shù)用下式計(jì)算實(shí)際中心矩： ])2(8)2()2[(4 21222121 ??????? （ 5 為了便于安裝鏈條和調(diào)節(jié)鏈的張緊程度，一般中心距設(shè)計(jì)成可以調(diào)節(jié)的。若中心距不能調(diào)節(jié)而又沒(méi)有張緊裝置時(shí)，應(yīng)計(jì)算的中心距減小 。這樣可使鏈條有小的初垂度，以保持鏈傳動(dòng)的張緊。 總 結(jié) 此次設(shè) 計(jì)的任務(wù)是完成全小麥中期施肥噴藥機(jī)的設(shè)計(jì)。這是我們?cè)诖髮W(xué)期間所進(jìn)行的一次非常全面的設(shè)計(jì)，為自己在大學(xué)四年所學(xué)習(xí)知識(shí)的全面總結(jié)和鞏固，使我們初步了解和掌握做設(shè)計(jì)的基本步驟、基本方法，通過(guò)本環(huán)節(jié)把我們?cè)诖髮W(xué)期間所學(xué)課程中所獲得的理論知識(shí)在設(shè)計(jì)實(shí)踐中加以綜合運(yùn)用，把大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)貫穿起來(lái)，使理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐密切的結(jié)合起來(lái)，為我將來(lái)的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 這是一個(gè)非常全面而系統(tǒng)的設(shè)計(jì)題目，非常鍛煉人。從方案的論證到最終的設(shè)計(jì)，涉及的領(lǐng)域包括：機(jī)械制圖，機(jī)械原理，工程材料，機(jī)械設(shè)計(jì)等等。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐，提 高我計(jì)算、制圖能力；使我們能熟練地應(yīng)用有關(guān)參考資料、計(jì)算圖表、手冊(cè)、圖集、規(guī)范，熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。機(jī)械方面知識(shí)得到系統(tǒng)的鞏固和提升。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，我還學(xué)到了許多新的知識(shí)，如 我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的工程設(shè)計(jì)人員只是掌握本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該具有更加淵博的知識(shí)，如應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，農(nóng)產(chǎn)品的特性，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀等各個(gè)方面能力進(jìn)行加強(qiáng)。 在設(shè)計(jì)過(guò)程中也曾遇到很多的問(wèn)題，但通過(guò)查閱相關(guān)的書(shū)籍、手冊(cè) 以及老師的精心指導(dǎo)，都得到了解決，設(shè)計(jì)過(guò)程基本順利完成。 致 謝 經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，在范修文老師的悉心指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)任務(wù)基本完成了。 在 撰寫(xiě) 論文 期間 ，我要衷心 的感謝我的 指導(dǎo)老師范修文 ， 從設(shè)計(jì)的選題、實(shí)施到撰寫(xiě)、修改和定稿，范老師均傾注了大量的心血。導(dǎo)師的 悉心指導(dǎo)、熱忱鼓勵(lì)不僅使我樹(shù)立了 深遠(yuǎn) 的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理 。還有 ，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高 風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力 將 使我終生受益 。同時(shí)我 還要 感謝 大學(xué)期間 各位任課老師在學(xué)習(xí)上給予我的指導(dǎo)和幫助， 感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培 ，他們 的關(guān)懷和熏陶 讓我 在這四年里收獲頗豐 。 時(shí)光荏苒，不覺(jué)四年已到頭。畢業(yè)答辯之后，很多熟悉的形影也許就將從身邊永遠(yuǎn)地失落了。每年的這個(gè)時(shí)候，校園總難掩物是人非的感傷。想對(duì)身邊的同學(xué)、朋友、老師、食堂的大廚??所有我所認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，對(duì)校園里的花草樹(shù)木、錯(cuò)落有致的高樓矮房??一切生靈和據(jù)說(shuō)沒(méi)生命的事物，對(duì)這一切的一切說(shuō)聲謝謝！四年，我們一起演繹了這三千畝土地的電閃雷鳴，一 起體味這兩百個(gè)禮拜的悲歡離合。相聚是緣，淚痕與汗?jié)n、辛酸與甜蜜、淺薄與深沉，都融入這方寸之地，散落于每一個(gè)角落，不分彼此，直至永恒。我欣慰地知道，多年以后這里依然會(huì)到處充盈著我的氣息，承載著我的青春歲月，對(duì)此我滿懷感激。 最后 ，也感謝和我一起學(xué)習(xí)的同窗 朋友 ，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂(lè) ， 感謝他們的陪伴與幫助 ， 愿我們以后的人生都可以充實(shí)、多彩與快樂(lè) ！ 參考文獻(xiàn) [1] 劉蘊(yùn)賢 ,倪道明 ,李從華 ,李道珍 J]007 13（ 1） [2]耿德仁 J]2009,（ 9） 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 [3]白人樸 J]2000,（ 6） 8 [4]王洋 ,張祖立 ,張亞雙 ,崔紅光 J]2007,（ 1 ） 48 [5]吳崇有 ,金誠(chéng)謙 ,盧晏 J]2000,16(2):21 [6]高煥文 ,李問(wèn)盈 ,李洪文 J]學(xué)， 2003,19(3) 1 [7]李兵 ,李洪文 小麥對(duì)行免耕播種機(jī)設(shè)計(jì) [J]2006,（ 03) [8] 盛婧 ,孫國(guó)峰 ,吳紀(jì)中 ,周煒 ,王鑫 型小麥的氮吸收特征與農(nóng)田歸還率研究 [J]. 麥類作物學(xué)報(bào) . 2015(06) [9] 王發(fā)明 J]. 時(shí)代農(nóng)機(jī) . 2015(03) [10] 王金武 ,潘振偉 ,周文琪 ,王金峰 ,何劍南 ,郎春玲 液肥變量施肥機(jī)設(shè)計(jì)與試驗(yàn) [J]. 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào) . 2015(07) [11] 楊志輝 ,李瓊 ,周麗容 ,邢永峰 ,李新平 ,方思霞 2 需氮量探究 [J]. 農(nóng)業(yè)科技通訊 3) [12] 楊攀 ,孫克剛 ,郭躍升 ,郭良進(jìn) ,和愛(ài)玲 ,張運(yùn)紅 ,劉寶云 ,周尚勤 J]. 腐植酸 . 2015(01) [14] 郭戰(zhàn)玲 ,寇長(zhǎng)林 ,楊占平 ,馬政華 ,駱曉聲 ,沈阿林 J]. 河南農(nóng)業(yè)科學(xué) . 2015(02)