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1、古人說：“賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名。” 名不正則言不順，言不順則事不成。名二子說 蘇洵 范家屯實驗學(xué)校 張福君 “說說”這種文體，在初一我們曾經(jīng)學(xué)過，這種文體，在初一我們曾經(jīng)學(xué)過，如：如：愛蓮說愛蓮說。 “說說”是是議論文議論文的一個分支，其內(nèi)容大多的一個分支，其內(nèi)容大多是是一事一議，一事一議，也就是借一件事或一種現(xiàn)象來也就是借一件事或一種現(xiàn)象來表達自己的見解，常具有表達自己的見解，常具有以小見大以小見大的特點。的特點。 名二子說名二子說這個題目的意思就是說：說說這個題目的意思就是說：說說給兩個孩子命名字的道理。給兩個孩子命名字的道理。解題解題 蘇洵：蘇洵： 字明允，號老

2、泉。字明允，號老泉。漢族漢族，眉州眉州眉山（今屬眉山（今屬四川四川）人。）人。北宋北宋散文家，與其子蘇軾、蘇轍合稱散文家，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇三蘇”,均被列入均被列入“唐宋八大唐宋八大家家”。長于散文，尤擅政論，議。長于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢雄健。有論明暢，筆勢雄健。有嘉祐嘉祐集集。 蘇洵蘇洵應(yīng)試應(yīng)試不舉，經(jīng)不舉，經(jīng)韓琦韓琦薦任秘薦任秘書省校書郎、文安縣主簿。仁宗書省校書郎、文安縣主簿。仁宗嘉祐元年嘉祐元年(1056),他帶領(lǐng)蘇軾、蘇他帶領(lǐng)蘇軾、蘇轍到汴京，謁翰林學(xué)士轍到汴京，謁翰林學(xué)士歐陽修歐陽修。歐陽修很贊賞他的歐陽修很贊賞他的權(quán)書權(quán)書、衡論衡論、幾策幾策等文章，認等文章，認

3、為可與為可與賈誼賈誼、劉向劉向相媲美，于是相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大盛。相傳誦，文名因而大盛。 1、第一段，第一段，“軾軾”名說。名說。 “輪輻蓋軫，皆有職乎車，而軾，獨若無輪輻蓋軫，皆有職乎車，而軾，獨若無所為者所為者”。車子的各部件，輪子、輻條、。車子的各部件，輪子、輻條、車蓋、軫木車蓋、軫木(車廂底部四面的橫木車廂底部四面的橫木)，就像各，就像各有職分，不可或缺，只有車前的軾木沒有有職分，不可或缺，只有車前的軾木沒有實際用處。實際用處。 軾是車前的橫木，乘車人可將手俯按在上軾是車前的橫木，乘車人可將手俯按在上面，有裝飾車子的作用

4、。所以，面，有裝飾車子的作用。所以，“去軾，去軾，則吾未見其為完車也則吾未見其為完車也”。車輪車輪車輻車輻車軫車軫車軾車軾寫作背景寫作背景 寫作背景：慶歷六年寫作背景：慶歷六年(1046)，蘇洵赴京應(yīng)制舉。，蘇洵赴京應(yīng)制舉。盡管他才學(xué)可為盡管他才學(xué)可為“帝王師帝王師”，結(jié)果還是落榜了。，結(jié)果還是落榜了。他對科舉、對朝廷失去了信心，轉(zhuǎn)而把希望寄托他對科舉、對朝廷失去了信心，轉(zhuǎn)而把希望寄托在兩個兒子蘇軾和蘇轍身上。次年返鄉(xiāng)，寫了這在兩個兒子蘇軾和蘇轍身上。次年返鄉(xiāng)，寫了這篇寄寓深重的篇寄寓深重的名二子說名二子說。時蘇軾。時蘇軾11歲，蘇轍歲，蘇轍8歲。歲。 蘇洵對兩個孩子寄予很大希望，他又對他們的

5、生蘇洵對兩個孩子寄予很大希望，他又對他們的生活道路充滿憂慮?；畹缆烦錆M憂慮。名二子說名二子說正是通過闡釋為正是通過闡釋為二子命名的深意，表達他對愛子的勸誡與勉勵。二子命名的深意，表達他對愛子的勸誡與勉勵。 行文幾度曲折而后揭出正題：行文幾度曲折而后揭出正題：“軾乎，吾懼汝之不外飾也軾乎，吾懼汝之不外飾也”。蘇。蘇軾呀，我擔心的是你不注意外表的軾呀，我擔心的是你不注意外表的掩飾啊。蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，掩飾啊。蘇軾性格豪放，鋒芒畢露，從不知掩飾自己的觀點。自幼父親從不知掩飾自己的觀點。自幼父親就看清了這一特點，勸誡他多加外就看清了這一特點，勸誡他多加外飾以免遭禍。這正是為他取名飾以免遭禍。這正

6、是為他取名“軾軾”的初心。的初心。 2、第二段，、第二段，“轍轍”名說。名說。 “天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不與焉與焉”。天下之車無不循轍而行，但論到車的功用卻天下之車無不循轍而行，但論到車的功用卻沒有轍的份。沒有轍的份?！半m然，車仆馬斃，而患亦不雖然，車仆馬斃，而患亦不及轍及轍”。轍無論功之福，也不遭仆斃之禍。轍無論功之福，也不遭仆斃之禍。“是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣免矣”?！爸庵狻?，是說蘇轍的性格會免于，是說蘇轍的性格會免于災(zāi)禍。災(zāi)禍。 一說“免”同“勉”，勉力、盡力的意思。善處于禍福之間，又

7、能勉力向前，這正是為他取名“轍”的深意。蘇轍性格沖和淡泊，深沉不露，并能盡力王事，后位至尚書右丞、門下侍郎。 蘇洵根據(jù)蘇軾的性格特點還給他取字：子瞻，就是希望他凡事要瞻前顧后，要深思熟慮，要善于外飾，避免禍患關(guān)于名人的名字 冰心冰心 ： 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 周樹人周樹人 ： “十年樹木，百年樹人十年樹木，百年樹人” 韓愈：韓愈： 朱自清：朱自清：自幼刻苦，飽讀經(jīng)史。老師認為他定成大器自幼刻苦，飽讀經(jīng)史。老師認為他定成大器只恐鋒芒太露于仕途不利，故贈他表字只恐鋒芒太露于仕途不利，故贈他表字“退退之之”。每當人們稱他韓退之時，就如同是在。每當人們稱他韓退之

8、時，就如同是在提醒。提醒。朱自清原名朱自華，號秋實，朱自清原名朱自華，號秋實，“取春華取春華 秋實秋實”之意。之意。1917年，朱自華報考北大本年，朱自華報考北大本科。為了勉勵自己有困境中不喪志，不灰科。為了勉勵自己有困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取心，保持清白，不與壞人同流合污，便取楚辭楚辭卜居卜居，“寧廉潔正直以自清乎寧廉潔正直以自清乎”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”， 李白名字：李白名字： 這年的春天，風(fēng)和日麗，百花爭妍。父親想寫這年的春天，風(fēng)和日麗，百花爭妍。父親想寫一首一首“春日春日”絕句，吟出兩句：絕句，吟出兩句：“春風(fēng)送暖百花春風(fēng)送暖百

9、花開，迎春綻金它先來。開，迎春綻金它先來。”下兩句讓李白母子二人下兩句讓李白母子二人各添一句。母親想了一陣說：各添一句。母親想了一陣說：“火燒杏林紅霞火燒杏林紅霞落。落。”李白不等母親說完便隨口吟出：李白不等母親說完便隨口吟出：“李花怒李花怒放一樹白。放一樹白?！备赣H一聽拍案叫絕，覺得李白的一父親一聽拍案叫絕，覺得李白的一句清麗自然，超脫不俗，遠勝他們夫妻的三句。句清麗自然，超脫不俗，遠勝他們夫妻的三句。稱道贊賞中，心為之一動：李白詩句的第一字與稱道贊賞中，心為之一動：李白詩句的第一字與末一字合起來末一字合起來“李白李白”天成自然，做我兒的名字天成自然，做我兒的名字還有比這更好的嗎？李白的名字就這樣定下來了。還有比這更好的嗎？李白的名字就這樣定下來了。