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1、學習必備歡迎下載向畫家學構圖【課題】 向畫家學構圖【課型】造型 . 表現(xiàn)【教學對象】初一學生【課時】一課時 (45 分鐘) 【教材分析】本課是嶺南版七年級下冊第四單元靜物畫構圖與色彩的第一課。學習內(nèi)容是引導學生通過探索與欣賞畫家的名作學習構圖樣式與優(yōu)點，并以三角形構圖為主要研究對象。同時嘗試學習與運用構圖法則進行靜物畫的構圖練習，感悟三角形構圖帶來的視覺效果與感悟形式美的特點?！緦W生分析】對于初一的學生來說，根本沒有構圖這個概念，又或者說對構圖沒有一個理性系統(tǒng)的認識。學生在繪畫中還處在隨意起稿，重內(nèi)容輕構圖的稚嫩階段，他們還沒意識到一個好的構圖對藝術作品的重要性。為了讓學生盡快掌握構圖的基本方

2、法，我認為可以從相對較易掌握但又很常用的三角形構圖作為突破口，通過在教學中結合游戲、欣賞、拍張、展示等教法、學法，符合學生的心理特質(zhì)，在動手過程中發(fā)現(xiàn)和學習三角形構圖的基本方法和形式美，從而提高學生對構圖的審美情趣，掌握一定的構圖知識。與此同時通過經(jīng)典作品的賞析，學習三角形構圖以外的其他構圖形式，拓展學生的思維?！窘虒W設計】一、 教學目標：1、知識與技能目標：掌握三角形構圖的形式與優(yōu)點，在畫面中學會聚散、空間的構圖處理，使畫面均衡。2、過程與方法目標：以游戲練習作為主線，貫穿三角形構圖知識并層層遞進，名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

3、歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載以達到掌握三角形構圖的方法和畫面的均衡感處理的目標。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過構圖練習，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L和不斷探索以及團隊合作的精神。二、 教學重點、難點、興趣點與教學策略重點：三角形構圖法的種類、優(yōu)點及運用。難點：將構圖的形式運用到具體的作品中去。興趣點：游戲的方式進行構圖練習，讓學生從中享受成功樂趣。教學策略：采用游戲競賽、探究欣賞法和比較欣賞分析法，能較好地激發(fā)學生的學習主動性。通過運用靜物紙板擺拼游戲的練習，運

4、用了講練講練的課堂形式推進，貫穿整個課堂知識環(huán)節(jié)，有別于講練的常規(guī)模式。運用這種靈活的模式讓學生對教學內(nèi)容，從初淺的感性認識三角形構圖的認知畫面均衡美的運用，層層遞進，讓學生直觀了解并掌握構圖知識。最后通過拓展視野，讓學生了解到更多的構圖形式。教學準備：1、老師準備教具： PPT 、靜物紙樣、磁條、四開素描紙。2、學生準備學具：靜物紙樣、雙面膠、八開素描紙、課前查找與三角形構圖相關的資料。三、 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖游戲?qū)?、引出課題1、教師組織靜物紙樣擺拼游戲，每組派2為學生參與游戲。2、帶動學生跟著音樂1、學生參與游戲。2、學生小組討論并回答老1、激發(fā)學生的學習興趣營造良

5、好的課堂名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載節(jié)奏打拍給參與游戲的學生鼓勁。3、教師提問：你認為哪一組擺得最好看？為什么？4、老師拍下每一組的擺拼效果圖。師提出的問題。氣氛。調(diào)動學生主動參與學習及團隊競技意識。2、游戲與拍照為下一步知識的推進做鋪墊。初步認識、感受優(yōu)點1、教師揭示課題并展示構圖的概念。（板書課題：向畫家學構圖）2、提出問題：您認識的幾何圖形有哪些？欣賞作品， 分析作品構

6、圖是用了哪種幾何圖形。3、展示多種三角形構圖的作品如：建筑、繪畫等欣賞三角形1、學生思考老師提出的問題， 討論并回答問題。2、學生帶著問題欣賞作品。3、聽教師講解。通過學生回答熟悉的幾何圖形進行設疑，并通過欣賞作品，讓學生初步了解到三角形構圖的樣式與美感。同時從建筑、繪畫等多個角度通過師生間的互動，使學生初步了解三名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載構圖的優(yōu)點。角形構圖最大的特點穩(wěn)定

7、性。歸納構圖、運用實踐1、提出問題：三角形構圖的分類有哪些呢？（ 【板書】三角形構圖的分類： 正三角形、直角三角形、斜三角形、倒三角形）2、展示作品，分析各種三角形構圖的特點與形式。3、組織原來的學生選擇任意一種三角形在第一次擺拼的紙樣上進行構圖練習。4、巡視輔導以小組形式合作的其他同學擺拼紙樣構圖的練習。1、學生思考并回答問題。2、學生欣賞作品。3、代表到黑板上再次對紙樣進行擺拼。4、小組 4 人選擇任意一種三角形構圖進行紙樣擺拼構圖活動。5、小組討論：那組的三角形構圖最好看？根據(jù)第一張照片，觀察自己的進1、通過對作品的賞析，讓學生初步認識三角形構圖的種類與樣式。結合擺拼游戲?qū)θ切螛媹D進行

8、運用，加深認識與掌握。2、結合展示第一次拍下的照片，讓學名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載5、拍下第二次到黑板上擺拼的構圖效果。6、展示第一次拍下的照片，并與本次的擺拼效果進行比較， 評價、分析學生對知識的掌握情況。步情況。生體會到畫面構圖的變化，從中享受成功的快樂。法則探索、體驗創(chuàng)造1、提出問題：擺出了三角形構圖后，還要注意什么，畫面才更好看？2、欣賞優(yōu)秀的三角形構圖的靜物作品并

9、與學生擺拼的作品進行比較。引導學生找出它們的差異。3、總結構圖的均衡美，從構圖的聚散與空間進行分析。 （板書：均衡法則聚與散的對比、空間的對比）4、組織學生對擺拼的1、學生欣賞、思考并回答問題。2、小組討論。3、調(diào)整 紙 樣 擺拼的構圖。4、展示第二張照片，觀察分析自己的掌握情況。通過作品的賞析與對比，使學生掌握構圖中聚散與畫面空間的安排。并通過擺拼游戲的練習進行知識的深化。名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - -

10、- - - 學習必備歡迎下載作品進行聚散與空間的調(diào)整。5、教師巡視輔導。作品展示、評價互動1、展示學生練習的作品。2、組織學生自評、互評、他評作品。3、師評1、學生自評、互評。2、學生動手幫他人修改作品。通過評價活動，讓學生自主完成三角形構圖。拓展視野、總結歸納1、欣賞三角形構圖以外的其它構圖形式。（板書：其它圓形、S、四邊形、 C、水平式等）2、小結：本節(jié)課主要學習了三角形構圖， 主要主要構圖時畫面聚散與空間的處理。以后我們會接觸和學習到更多的構圖形式。請你們課后收集更多的構圖形式。學生聽講解并欣賞。拓展視野，總結課堂表現(xiàn)。名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - -

11、- - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - 學習必備歡迎下載【教學反思】完成了本課的教學，仔細反思自己教學的得失，我想這幾點是值得思考的：1、要上好一個較枯燥傳統(tǒng)的題材，關鍵是教師要善于運用實踐活動來調(diào)動學生學習的興趣，引導學生觀察、思考、動手嘗試、感受構圖的基本樣式和構圖技巧。所以本節(jié)課運用了拼圖游戲來貫穿整節(jié)課的知識來進行，讓枯燥的題材在生動氣氛中完成。2、要分析教材并能因材施教，以點帶面。構圖形式很多，為了讓學生找到一個突破口，以較易掌握的三角形構圖為主講內(nèi)容。而構圖

12、的法則也是很多，取舍就顯得很重要的。應選擇學生在三角形構圖中常出現(xiàn)的問題，并找出對應解決問題所需要的法則來講授，如聚與散、空間的處理。這些都需要經(jīng)過不斷的探索與實踐對知識進行篩選，做到因材施教。同時要在做好以點帶面的教學工作。3、設計給學生的實踐形式還是稍為單調(diào)。以后為了更好地解決教學內(nèi)容，學生進行構圖練習的形式還是可以多樣化，如：除了拼圖游戲外還可以畫出小構圖，又或者提供實物讓學生擺放等。4、評價環(huán)節(jié)，還不夠充分到位。其實在學生互評時，可以叫學生對作品進行修改或增加其它互動模式。名師歸納總結 精品學習資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學習資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -