《饒龍飛老師《權(quán)利、義務(wù)與救濟(jì)（責(zé)任）》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《饒龍飛老師《權(quán)利、義務(wù)與救濟(jì)（責(zé)任）》（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、權(quán)利、義務(wù)與救濟(jì)（責(zé)任）權(quán)利、義務(wù)與救濟(jì)（責(zé)任）與小學(xué)教師有關(guān)的法律問(wèn)題與小學(xué)教師有關(guān)的法律問(wèn)題井岡山大學(xué)井岡山大學(xué) 饒龍飛饒龍飛內(nèi)容提要內(nèi)容提要 導(dǎo)言：什么是法律問(wèn)題？導(dǎo)言：什么是法律問(wèn)題？ 熱點(diǎn)法律問(wèn)題分析熱點(diǎn)法律問(wèn)題分析 小結(jié)：如何分析（教育）法律問(wèn)題？小結(jié)：如何分析（教育）法律問(wèn)題？國(guó)培講座2022-7-12一、導(dǎo)言：什么是法律問(wèn)題？一、導(dǎo)言：什么是法律問(wèn)題？ （一）法律是什么？（一）法律是什么？ （二）法律與道德：（二）法律與道德：涇渭分明涇渭分明OROR糾纏不清糾纏不清 （三）什么是法律問(wèn)題？（三）什么是法律問(wèn)題？國(guó)培講座2022-7-13（一）法律是什么？（一）法律是什么？ 法律

2、是調(diào)整人與人之間社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。法律是調(diào)整人與人之間社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。 法律以權(quán)利、義務(wù)、救濟(jì)、責(zé)任等為調(diào)整法律以權(quán)利、義務(wù)、救濟(jì)、責(zé)任等為調(diào)整手段。手段。 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可且通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可且通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。力保證實(shí)施。2022-7-1國(guó)培講座4（二）法律與道德（二）法律與道德國(guó)培講座2022-7-15關(guān)愛(ài)留守兒童：道德義務(wù)還是法律義務(wù)關(guān)愛(ài)留守兒童：道德義務(wù)還是法律義務(wù)國(guó)培講座2022-7-16畢節(jié)市和七星關(guān)區(qū)已經(jīng)成立聯(lián)合畢節(jié)市和七星關(guān)區(qū)已經(jīng)成立聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)該事件進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查組，對(duì)該事件進(jìn)行深入調(diào)查，待調(diào)查結(jié)束后，將視情節(jié)對(duì)待調(diào)查結(jié)束后，將視情節(jié)對(duì)44名

3、死亡兒童的結(jié)對(duì)幫扶教師楊小名死亡兒童的結(jié)對(duì)幫扶教師楊小琴作相應(yīng)的紀(jì)律處分。琴作相應(yīng)的紀(jì)律處分。 中小學(xué)教師職業(yè)道中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范德規(guī)范（20082008年修年修訂）三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。訂）三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。公正對(duì)待學(xué)生。 教師法教師法（19931993年）年）第八條教師應(yīng)當(dāng)履行第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（四）關(guān)心下列義務(wù)：（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；面全面發(fā)展；國(guó)培講座2022-7-17 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈

4、相濟(jì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體不體罰或變相體罰學(xué)生。罰學(xué)生。 義務(wù)教育法義務(wù)教育法（20062006年年修訂）第二十九條：教師修訂）第二十九條：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者

5、其他體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。國(guó)培講座2022-7-18（三）什么是法律問(wèn)題（三）什么是法律問(wèn)題 法律問(wèn)題法律問(wèn)題：人所實(shí)：人所實(shí)施的施的行為行為（作為和（作為和不作為）是否與不作為）是否與法法律律相一致，如不一相一致，如不一致，須承擔(dān)何種法致，須承擔(dān)何種法律責(zé)任。律責(zé)任。2022-7-1國(guó)培講座920142014年年9 9月月2626日日1414時(shí)時(shí)3030分左右，分左右，昆明市昆明市盤(pán)龍區(qū)盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)明通小學(xué)發(fā)生一發(fā)生一起踩踏事故，造成學(xué)生起踩踏事故，造成學(xué)生6 6人死人死亡、亡、2626人受傷，其中兩人重傷

6、。人受傷，其中兩人重傷。二、熱點(diǎn)法律問(wèn)題分析二、熱點(diǎn)法律問(wèn)題分析 教師與學(xué)校（政府）：教師與學(xué)校（政府）：財(cái)產(chǎn)權(quán)利：教師財(cái)產(chǎn)權(quán)利：教師工資的保障與有償補(bǔ)課的禁止；民主權(quán)工資的保障與有償補(bǔ)課的禁止；民主權(quán)利：知情權(quán)、程序參與權(quán)與罷課；教育利：知情權(quán)、程序參與權(quán)與罷課；教育自由：統(tǒng)編教材與言論自由的限度。自由：統(tǒng)編教材與言論自由的限度。 教師與學(xué)生：教師與學(xué)生：教師懲戒權(quán)與侵權(quán)行為；教師懲戒權(quán)與侵權(quán)行為；教師的安全保障義務(wù)。教師的安全保障義務(wù)。2022-7-1國(guó)培講座10（一）教師與學(xué)校（政府）（一）教師與學(xué)校（政府） 財(cái)產(chǎn)權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)利：教師工資的保障與有償補(bǔ)課教師工資的保障與有償補(bǔ)課的禁止的禁

7、止 民主權(quán)利：民主權(quán)利：知情權(quán)（信息公開(kāi)）、程序知情權(quán)（信息公開(kāi)）、程序參與權(quán)與罷課參與權(quán)與罷課 教育自由：教育自由：統(tǒng)編教材與教育言論的限度統(tǒng)編教材與教育言論的限度國(guó)培講座2022-7-111財(cái)產(chǎn)權(quán)利財(cái)產(chǎn)權(quán)利 憲法憲法（20042004年修正）第十三條第年修正）第十三條第1 1、2 2款：款：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。 教師法教師法（19931993年）第七條第（四）項(xiàng)：按年）第七條第（四）項(xiàng)：按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福

8、利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。及寒暑假期的帶薪休假。國(guó)培講座2022-7-112（1 1）教師工資的保障）教師工資的保障 天下熙熙，皆為利天下熙熙，皆為利來(lái)；天下壤壤，皆來(lái)；天下壤壤，皆為利往。為利往。司馬司馬遷遷史記：貨殖列史記：貨殖列傳傳 國(guó)培講座2022-7-11320142014年年1111月月1717日，黑龍江肇東日，黑龍江肇東市市80008000名教師發(fā)生大罷工，全名教師發(fā)生大罷工，全市中小學(xué)全部停課。市中小學(xué)全部停課。 江西省義務(wù)教育條例江西省義務(wù)教育條例（20112011年）第三十年）第三十四條第四條第1 1、2 2款：縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建款：縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善教

9、師工資保障機(jī)制，確保教師工立和完善教師工資保障機(jī)制，確保教師工資以及國(guó)家和本省規(guī)定的津貼、補(bǔ)貼按時(shí)資以及國(guó)家和本省規(guī)定的津貼、補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，保證教師的平均工資水平不低足額發(fā)放，保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。 縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和教師縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和教師本人應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本省規(guī)定，繳納社會(huì)本人應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本省規(guī)定，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。國(guó)培講座2022-7-114 教師法教師法第三十八第三十八條條：地方人民政府對(duì)違反：地方人民政府對(duì)違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合本法規(guī)定，

10、拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。 違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用國(guó)家財(cái)政違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用國(guó)家財(cái)政用于教育的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重妨礙教育教學(xué)工作，拖用于教育的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重妨礙教育教學(xué)工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級(jí)機(jī)欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接責(zé)任關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接責(zé)任人員給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，人員給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。依法追究刑事責(zé)任。國(guó)培講座2022-7-115（2 2）有償補(bǔ)課的禁止）有償補(bǔ)課的禁止 江

11、西省義務(wù)教育條例江西省義務(wù)教育條例第第三十一條第三十一條第4 4款款 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20082008年修訂）年修訂） 教育部關(guān)于印發(fā)教育部關(guān)于印發(fā) 的通知的通知（教師（教師2015520155號(hào)，號(hào)，20152015年年6 6月月2929日）日）國(guó)培講座2022-7-116 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范范五、為人師表。五、為人師表。自覺(jué)抵制有償家教，不利自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。用職務(wù)之便謀取私利。 江西省義務(wù)教育條例江西省義務(wù)教育條例第三十一條第第三十一條第4 4款：鼓勵(lì)款：鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生無(wú)償進(jìn)行個(gè)別教師對(duì)學(xué)生無(wú)償進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教

12、師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)輔導(dǎo)。教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，不得利用節(jié)行有償補(bǔ)習(xí)，不得利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。集體補(bǔ)課。（通知通知）在課堂上故）在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)，以及打擊報(bào)復(fù)不參課費(fèi)，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等與有償補(bǔ)課學(xué)生等國(guó)培講座2022-7-117 四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課； 五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)

13、委員會(huì)等組織的有償由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；補(bǔ)課； 六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。人介紹生源、提供相關(guān)信息。 對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、責(zé)令檢輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。國(guó)培講座2022-7-118 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20142014年年1 1月月1111日）第四條：教師有下列行為之日）

14、第四條：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分： （九（九）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的； 第三條：本辦法所稱(chēng)處分包括警告、記過(guò)、降第三條：本辦法所稱(chēng)處分包括警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除或者解除聘用合同。行政職務(wù)、開(kāi)除或者解除聘用合同。2022-7-1國(guó)培講座19民主權(quán)利民主權(quán)利 憲法憲法第二條第第二條第3 3款：人民依照法律規(guī)定，款：人民依照法

15、律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。 教師法教師法第七條第（五）項(xiàng)：對(duì)學(xué)校教育教第七條第（五）項(xiàng)：對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。參與學(xué)校的民主管理。國(guó)培講座2022-7-120（1 1）信息公開(kāi)：一劑）信息公開(kāi)：一劑“防腐劑防腐劑” 教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開(kāi)工作的意見(jiàn)（教辦（教辦2010

16、20101515號(hào)）號(hào)） 按照法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)要重點(diǎn)按照法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)要重點(diǎn)主動(dòng)公開(kāi)下列信息：主動(dòng)公開(kāi)下列信息：8. 8.學(xué)校數(shù)量較多的物資采學(xué)校數(shù)量較多的物資采購(gòu)、基本建設(shè)與維修、房產(chǎn)承包與租賃等的招購(gòu)、基本建設(shè)與維修、房產(chǎn)承包與租賃等的招投標(biāo)結(jié)果及實(shí)際執(zhí)行情況；投標(biāo)結(jié)果及實(shí)際執(zhí)行情況；9. 9.學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況；況，學(xué)校資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況；國(guó)培講座2022-7-121（2 2）程序參與權(quán)）程序參與權(quán) 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第五第五條：學(xué)校及學(xué)校主管教育部門(mén)發(fā)現(xiàn)教

17、師可能存在條：學(xué)校及學(xué)校主管教育部門(mén)發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取教師的陳述關(guān)事實(shí)。作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取教師的陳述和申辯，聽(tīng)取學(xué)生、其他教師、家長(zhǎng)委員會(huì)或者和申辯，聽(tīng)取學(xué)生、其他教師、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見(jiàn)，并告知教師有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)家長(zhǎng)代表意見(jiàn)，并告知教師有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利。對(duì)于擬給予降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上的處利。對(duì)于擬給予降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)以上的處分，教師要求聽(tīng)證的，擬作出處理決定的部門(mén)應(yīng)分，教師要求聽(tīng)證的，擬作出處理決定的部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證。當(dāng)組織聽(tīng)證。2022-7-1國(guó)培

18、講座22（3 3）教師可以罷課嗎？）教師可以罷課嗎？如何維權(quán)如何維權(quán) 第一種救濟(jì)途徑：申第一種救濟(jì)途徑：申訴訴 教師法教師法第第三十八三十八、三十九三十九條條國(guó)培講座2022-7-123 教師法教師法第三十九條：教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃谌艞l：教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。作出處理。 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本教師

19、認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出申訴申訴，同級(jí)人民政府或，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理。者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理。國(guó)培講座2022-7-124第二種救濟(jì)途徑：投訴、調(diào)解、仲裁第二種救濟(jì)途徑：投訴、調(diào)解、仲裁 勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法（20072007年）年） 第九條：用第九條：用人單位違反國(guó)家規(guī)定，拖欠或者未足額支付勞動(dòng)人單位違反國(guó)家規(guī)定，拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬，或者拖欠工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償報(bào)酬

20、，或者拖欠工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償金的，勞動(dòng)者可以向勞動(dòng)行政部門(mén)投訴，勞動(dòng)行金的，勞動(dòng)者可以向勞動(dòng)行政部門(mén)投訴，勞動(dòng)行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法處理。政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法處理。2022-7-1國(guó)培講座25 勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法（20072007年）第五條：年）第五條：發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成者達(dá)成和解和解協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織申請(qǐng)申請(qǐng)調(diào)解調(diào)解；不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解；不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)申請(qǐng)仲

21、裁仲裁；對(duì)仲裁裁決不服的，除本法另有規(guī)；對(duì)仲裁裁決不服的，除本法另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起定的外，可以向人民法院提起訴訟訴訟。2022-7-1國(guó)培講座26 勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法第五十二條：事業(yè)單位第五十二條：事業(yè)單位實(shí)行聘用制的工作人員與本單位發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的實(shí)行聘用制的工作人員與本單位發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的，依照本法執(zhí)行；法律、行政法規(guī)或者國(guó)務(wù)院另，依照本法執(zhí)行；法律、行政法規(guī)或者國(guó)務(wù)院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。有規(guī)定的，依照其規(guī)定。 教師法教師法第十七條第第十七條第1 1款：學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)款：學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。

22、教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。2022-7-1國(guó)培講座27第三種：行政訴訟第三種：行政訴訟 行政訴訟法行政訴訟法（20142014年修正）第十二條：年修正）第十二條：人民法院受理公民、法人或者其他組織提人民法院受理公民、法人或者其他組織提起的下列訴訟：（十）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有起的下列訴訟：（十）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法支付撫恤金、最低生活保障待遇或者依法支付撫恤金、最低生活保障待遇或者社會(huì)保險(xiǎn)待遇的；（十二）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)待遇的；（十二）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵

23、犯其他人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的。侵犯其他人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的。2022-7-1國(guó)培講座28 行政訴訟法行政訴訟法第十三條：人民法院不受理公民第十三條：人民法院不受理公民、法人或者其他組織對(duì)下列事項(xiàng)提起的訴訟：（、法人或者其他組織對(duì)下列事項(xiàng)提起的訴訟：（三）行政機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的獎(jiǎng)懲、任免三）行政機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的獎(jiǎng)懲、任免等決定；等決定； 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第七第七條：給予教師處分按照以下權(quán)限決定：條：給予教師處分按照以下權(quán)限決定： ( (一一) )警告和記過(guò)處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校警告和記過(guò)處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校

24、提出建議，學(xué)校主管教育部門(mén)決定。民辦學(xué)校教提出建議，學(xué)校主管教育部門(mén)決定。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門(mén)備案。師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門(mén)備案。2022-7-1國(guó)培講座29 （二）降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職（二）降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門(mén)決定并報(bào)同級(jí)人事部門(mén)備案，學(xué)校主管教育部門(mén)決定并報(bào)同級(jí)人事部門(mén)備案。 （三）開(kāi)除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出（三）開(kāi)除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門(mén)決定并報(bào)同級(jí)人事部門(mén)建議，學(xué)校主管教育部門(mén)決定并

25、報(bào)同級(jí)人事部門(mén)備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教育部門(mén)備案。教育部門(mén)備案。 第十條：教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管第十條：教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門(mén)申請(qǐng)教育部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核復(fù)核。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以向。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門(mén)的上一級(jí)行政部門(mén)提出學(xué)校主管教育部門(mén)的上一級(jí)行政部門(mén)提出申訴申訴。2022-7-1國(guó)培講座30第四種：罷課第四種：罷課 集會(huì)游行示威法集會(huì)游行示威法（19891989年）第四條：公民在年）第四條：公民在行

26、使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。民的合法的自由和權(quán)利。 第七條第第七條第1 1款：舉行集會(huì)、游行、示威，必須依照款：舉行集會(huì)、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。本法規(guī)定向主管機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)并獲得許可。2022-7-1國(guó)培講座31 集會(huì)游行示威法集會(huì)游行示威法第二十八條第第二十八條第2 2款：舉款：舉行集會(huì)、游行、示威，有下列情形之一的行

27、集會(huì)、游行、示威，有下列情形之一的，公安機(jī)關(guān)可以對(duì)其負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人，公安機(jī)關(guān)可以對(duì)其負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員處以警告或者十五日以下拘留：（一）員處以警告或者十五日以下拘留：（一）未依照本法規(guī)定申請(qǐng)或者申請(qǐng)未獲許可的未依照本法規(guī)定申請(qǐng)或者申請(qǐng)未獲許可的；2022-7-1國(guó)培講座32 公務(wù)員法公務(wù)員法（20052005年）第五十三條：公務(wù)年）第五十三條：公務(wù)員必須遵守紀(jì)律，不得有下列行為：?jiǎn)T必須遵守紀(jì)律，不得有下列行為： （一）散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論，組織或（一）散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在反對(duì)國(guó)家的集會(huì)、游行、示威者參加旨在反對(duì)國(guó)家的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)；等活動(dòng)； （二）組織或者參

28、加非法組織，組織或者（二）組織或者參加非法組織，組織或者參加參加罷工罷工；2022-7-1國(guó)培講座33教育自由教育自由 憲法憲法第四十七條：中華人民共和國(guó)公民有第四十七條：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。的自由。 教師法教師法第七條第（一）項(xiàng)：進(jìn)行教育教學(xué)第七條第（一）項(xiàng)：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； 第（二）項(xiàng)：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加第（二）項(xiàng)：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；國(guó)培講座20

29、22-7-134（1 1）教育自由與統(tǒng)編教材）教育自由與統(tǒng)編教材 義務(wù)教育法義務(wù)教育法（20062006年修訂）第三年修訂）第三十八條第十八條第1 1款：教科書(shū)款：教科書(shū)根據(jù)國(guó)家教育方針和根據(jù)國(guó)家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)，精選必備力求精簡(jiǎn)，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。質(zhì)量。 國(guó)培講座2022-7-135 義務(wù)教育法義務(wù)教育法第三十九條：國(guó)家實(shí)行教第三十九條：國(guó)家實(shí)行教科書(shū)審定制度。教科書(shū)的審定辦法由國(guó)務(wù)科書(shū)審定制度。教科書(shū)的審定辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定。院教育行政部門(mén)規(guī)定。 未經(jīng)審定的教科書(shū)，未經(jīng)審定的

30、教科書(shū)，不得出版、選用。不得出版、選用。國(guó)培講座2022-7-136 義務(wù)教育法義務(wù)教育法第三十五條：國(guó)務(wù)院教育行政部第三十五條：國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情門(mén)根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。 學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基

31、本質(zhì)量要求。量要求。 國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 國(guó)培講座2022-7-137（2 2）教育言論的限度）教育言論的限度 教師法教師法第三十八第三十八條第（三）項(xiàng)：對(duì)學(xué)條第（三）項(xiàng)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及教育，法制教育以及思想品德、文化、科思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；社會(huì)活動(dòng)； 憲法憲法第三十五條：第三十五條：中華

32、人民共和國(guó)公民中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的結(jié)社、游行、示威的自由。自由。國(guó)培講座2022-7-138 中小學(xué)教師違反職業(yè)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法道德行為處理辦法第第四條：教師有下列行為四條：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：（一別給予相應(yīng)處分：（一）在教育教學(xué)活動(dòng)中有）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策違背黨和國(guó)家方針政策言行的；言行的；2022-7-1國(guó)培講座39（二）教師與學(xué)生（二）教師與學(xué)生 教師法教師法第七條第（三）項(xiàng)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)第七條第（三）項(xiàng)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和

33、學(xué)業(yè)成績(jī)；和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)； 第八條第（四）項(xiàng)：關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重第八條第（四）項(xiàng)：關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；全面發(fā)展； 第（五）項(xiàng)：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵第（五）項(xiàng)：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；國(guó)培講座2022-7-140 義務(wù)教育法義務(wù)教育法第二十九條：教師在教育第二十九條：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的

34、個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。權(quán)益。國(guó)培講座2022-7-141教師懲戒權(quán)與侵權(quán)行為教師懲戒權(quán)與侵權(quán)行為 （1 1）罰跪、罰站、）罰跪、罰站、罰做作業(yè)罰做作業(yè) 民法通則民法通則（19861986年）年） 第九十八條：公第九十八條：公民享有生命健康權(quán)。民享有生命健康權(quán)。國(guó)培講座2022-7-142 侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)責(zé)任法（20

35、092009年）第年）第十六條：侵害他人造成人身?yè)p十六條：侵害他人造成人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)賠償害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償當(dāng)賠償殘疾生活輔助具費(fèi)和殘殘疾生活輔助具費(fèi)和殘疾賠償金疾賠償金。造成死亡的，還應(yīng)。造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金喪葬費(fèi)和死亡賠償金。 第二十二條：侵害他人人身權(quán)第二十二條：侵害他人人身權(quán)益，造成他人嚴(yán)重益，造成他人嚴(yán)重精神損害精神損害的的，被侵權(quán)人可以請(qǐng)求精神損害，被侵權(quán)人可以請(qǐng)求精神損害賠償

36、。賠償。2022-7-1國(guó)培講座43（2 2）侮辱：人格尊嚴(yán)）侮辱：人格尊嚴(yán) 憲法憲法第三十八條：第三十八條：中華人民共和國(guó)公民中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。誣告陷害。2022-7-1國(guó)培講座44 教師法教師法第三十七條：教第三十七條：教師有下列情形之一的，由所師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予教育行政部門(mén)給予行政處分行政處分或者解聘或者解聘（二）（二） 體罰體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三） 品行不良、品行不

37、良、侮辱侮辱學(xué)生，影響學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。依法追究刑事責(zé)任。2022-7-1國(guó)培講座45 江西省義務(wù)教育條例江西省義務(wù)教育條例第六十三條：違反本條第六十三條：違反本條例的規(guī)定，教師有下列行為之一，尚未構(gòu)成犯罪例的規(guī)定，教師有下列行為之一，尚未構(gòu)成犯罪的，由所在學(xué)?；蛘呖h級(jí)人民政府教育主管部門(mén)的，由所在學(xué)?；蛘呖h級(jí)人民政府教育主管部門(mén)給予批評(píng)教育、處分或者解聘給予批評(píng)教育、處分或者解聘: :（二）對(duì)學(xué)生實(shí)施二）對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者

38、其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第四第四條：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給條：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分予相應(yīng)處分：（：（五）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視五）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；2022-7-1國(guó)培講座46（3 3）罰款、沒(méi)收：財(cái)產(chǎn)權(quán)）罰款、沒(méi)收：財(cái)產(chǎn)權(quán)2022-7-1國(guó)培講座47 中小學(xué)教師違反職中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法業(yè)道德行為處理辦法第四條：教師有下第四條：教師有下列

39、行為之一的，視情列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：（七）索要或處分：（七）索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；、學(xué)生財(cái)物的；2022-7-1國(guó)培講座48（4 4）留置、搜查：人身自由、）留置、搜查：人身自由、隱私權(quán)、通信自由隱私權(quán)、通信自由 憲法憲法第三十七條第第三十七條第1 1、3 3款：款： 中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵公民的人身自由不受侵犯。犯。 禁止非法拘禁和以其他禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。非法搜查公民的身體。2022-7-1國(guó)

40、培講座49 憲法憲法第四十條：中華人民共和國(guó)公民第四十條：中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。信秘密。2022-7-1國(guó)培講座50（5 5）奸淫、猥褻：性自主權(quán)）奸淫、猥褻：性自主權(quán)2022-7-1國(guó)培講座51 刑法刑法第二百三十六第二百三十六條：以

41、暴力、脅迫或者條：以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿(mǎn)十四期徒刑。奸淫不滿(mǎn)十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。論，從重處罰。 第二百三十七條第第二百三十七條第3 3款：款：猥褻兒童的，依照前兩猥褻兒童的，依照前兩款的規(guī)定從重處罰?？畹囊?guī)定從重處罰。 中小學(xué)教師違反職業(yè)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法道德行為處理辦法 第第四條四條：教師有下列行為：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：（別給予相應(yīng)處分：（六六）對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或）對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)

42、關(guān)者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；系的；2022-7-1國(guó)培講座52教師的安全保障義務(wù)教師的安全保障義務(wù) 學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)生傷害事故處理辦法（20022002年）第九條年）第九條：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任： （九）（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；的；2022-7-1國(guó)培講座53 （十）學(xué)校教師

43、或者其他工作人員在負(fù)有組織（十）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；制止的； （十一）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身（十一）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；2022-7-1國(guó)培講座54 第二十七條：因

44、學(xué)校第二十七條：因?qū)W校教師或者其他工作人教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故員在履行職務(wù)中的故意或者重大過(guò)失造成意或者重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償向有關(guān)責(zé)任人員追償。 上課期間讓學(xué)生出教上課期間讓學(xué)生出教室室 上課時(shí)有人找學(xué)生上課時(shí)有人找學(xué)生 提前下課提前下課 上課期間隨意離開(kāi)教上課期間隨意離開(kāi)教室室2022-7-1國(guó)培講座55（1 1）地震來(lái)了，誰(shuí)先跑）地震來(lái)了，誰(shuí)先跑 江西省義務(wù)教育條江西省義務(wù)教育條例例第三十一條第第三十一條第3 3款：教師在工作崗位款：教師在工作崗位上遇到涉及學(xué)生人身上遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情

45、況，應(yīng)安全的緊急情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，保當(dāng)及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全。護(hù)學(xué)生人身安全。2022-7-1國(guó)培講座56 江西省義務(wù)教育條例江西省義務(wù)教育條例第六十三條：違第六十三條：違反本條例的規(guī)定，教師有下列行為之一，反本條例的規(guī)定，教師有下列行為之一，尚未構(gòu)成犯罪的，由所在學(xué)校或者縣級(jí)人尚未構(gòu)成犯罪的，由所在學(xué)校或者縣級(jí)人民政府教育主管部門(mén)給予批評(píng)教育、處分民政府教育主管部門(mén)給予批評(píng)教育、處分或者解聘：（一）在工作崗位上遇到涉及或者解聘：（一）在工作崗位上遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施保護(hù)學(xué)生人身安全的；施保護(hù)學(xué)生人身安全的；2022-

46、7-1國(guó)培講座57 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第四條：教師有下列行為之一的，視情第四條：教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：（：（二）在教育二）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；生人身安全職責(zé)的；2022-7-1國(guó)培講座58（2 2）教師須勇斗歹徒嗎？）教師須勇斗歹徒嗎？2022-7-1國(guó)培講座59三、小結(jié)：如何分析（教育）三、小結(jié)：如何分析（教育）法律問(wèn)題？法律問(wèn)題？ （一）基本分析方法（一）基本分析方法 （二）教育法律問(wèn)題的分析方法（二）教育法律問(wèn)題的

47、分析方法2022-7-1國(guó)培講座60（一）基本分析方法（一）基本分析方法 以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩查清事查清事實(shí)（證據(jù)事實(shí)），尋找法律規(guī)范，將證據(jù)實(shí)（證據(jù)事實(shí)），尋找法律規(guī)范，將證據(jù)事實(shí)事實(shí)“涵攝涵攝”于法律規(guī)范。于法律規(guī)范。2022-7-1國(guó)培講座61（二）教育法律問(wèn)題的分析方法（二）教育法律問(wèn)題的分析方法 第一步第一步：身份（角色）的確定：身份（角色）的確定：以時(shí)間、以時(shí)間、空間為空間為“經(jīng)緯經(jīng)緯”教師（職務(wù)行為）教師（職務(wù)行為）OROR公民（個(gè)人行為）公民（個(gè)人行為）2022-7-1國(guó)培講座62上班上班下班下班校內(nèi)校內(nèi) 職務(wù)行為職務(wù)行為職務(wù)行為或個(gè)職務(wù)行為或個(gè)人行為人行為校外校外 職務(wù)行為或個(gè)人職務(wù)行為或個(gè)人行為行為個(gè)人行為個(gè)人行為 第二步第二步：道德問(wèn)題：道德問(wèn)題OROR法律問(wèn)題。法律問(wèn)題。 第三步第三步：尋找法律規(guī)范，事實(shí)：尋找法律規(guī)范，事實(shí)“涵攝涵攝”于于法律規(guī)范。法律規(guī)范。2022-7-1國(guó)培講座63 謝謝！謝謝！ 敬請(qǐng)批評(píng)、指正！敬請(qǐng)批評(píng)、指正！2022-7-1國(guó)培講座64