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1、四年級上冊第六單元四年級上冊第六單元 如今的中老年人小時候絕大多數(shù)唱過瞿希賢的如今的中老年人小時候絕大多數(shù)唱過瞿希賢的聽媽媽講那聽媽媽講那過去的事情過去的事情，這首歌影響了至少兩三代人。她是上海人，畢業(yè)，這首歌影響了至少兩三代人。她是上海人，畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)英文系和上海國立音樂?？茖W(xué)校作曲系。于上海圣約翰大學(xué)英文系和上海國立音樂?？茖W(xué)校作曲系。年底，瞿希賢所供職的原中央年底，瞿希賢所供職的原中央樂團(tuán)創(chuàng)作組負(fù)責(zé)人管樺，寫了這首歌詞，樂團(tuán)創(chuàng)作組負(fù)責(zé)人管樺，寫了這首歌詞，希望她能譜曲。瞿希賢反復(fù)研讀，尋找靈希望她能譜曲。瞿希賢反復(fù)研讀，尋找靈感，漸漸地被字里行間真誠的情感和質(zhì)樸感，漸漸地被字里行

2、間真誠的情感和質(zhì)樸的意境所感動，馬上彈琴譜曲，一首樸素的意境所感動，馬上彈琴譜曲，一首樸素動人的歌曲由此誕生。動人的歌曲由此誕生。1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：知道敘事曲的一般特征，及三部曲式知道敘事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。歌曲的特色。2.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：體會體會“媽媽媽媽”在舊社會當(dāng)中受到的在舊社會當(dāng)中受到的不平等的遭遇，珍惜現(xiàn)在的來之不易不平等的遭遇，珍惜現(xiàn)在的來之不易的生活，憶苦思甜。的生活，憶苦思甜。3.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：使學(xué)生初步養(yǎng)成理解、感受、鑒賞音使學(xué)生初步養(yǎng)成理解、感受、鑒賞音樂的能力。樂的能力。故事中的媽媽生活在舊社會，吃不故事中的媽媽生活在舊社會，吃不飽、穿不暖

3、，而我們生活在今天這和平飽、穿不暖，而我們生活在今天這和平美好的年代里，吃飽、穿暖、上學(xué)讀書，美好的年代里，吃飽、穿暖、上學(xué)讀書，我們應(yīng)該怎樣珍惜今天的幸福生活呢？我們應(yīng)該怎樣珍惜今天的幸福生活呢？v學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)舊社會窮苦人民生活的圖片學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)舊社會窮苦人民生活的圖片和相關(guān)介紹，為多媒體保存素材。和相關(guān)介紹，為多媒體保存素材。v學(xué)生通過家長了解爺爺奶奶所知道有關(guān)舊社會學(xué)生通過家長了解爺爺奶奶所知道有關(guān)舊社會的情況，并用文字的形式記錄下來。的情況，并用文字的形式記錄下來。v根據(jù)模板進(jìn)行調(diào)查報告的填寫，寫下自己的體根據(jù)模板進(jìn)行調(diào)查報告的填寫，寫下自己的體會。會。v調(diào)查報告：調(diào)查報告：通過比較了解自己的生活是多么通過比較了解自己的生活是多么的幸福。的幸福。把這首歌唱給爸爸媽媽和把這首歌唱給爸爸媽媽和其他的小朋友聽。其他的小朋友聽。