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人民版高中歷史一《新興力量的崛起》優(yōu)秀表格教案(4頁(yè)).docx

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1、人 民 版 高 中 歷 史 9 教師 備課時(shí)刻 課題 一第2課新興力量的崛起 教材分析 簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成、FI本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn) 動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中進(jìn)展。 學(xué)情分析 明晰目標(biāo) 【知識(shí)與能力】通過(guò)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,了解戰(zhàn)后多種新興力昂:崛起的情形, 明白兩極格局受到來(lái)白多種力量的有力沖擊,世界多極化趨勢(shì)在曲折中進(jìn) 展,從多層次、多角度把握歷史進(jìn)展的時(shí)期特點(diǎn)。 通過(guò)閱讀地圖、圖片,了解和把握識(shí)別歷史地圖、歷史圖片的差不多技 能;通過(guò)閱讀和明白得教材中所引用的歷史材料,把握分析、運(yùn)用歷史材料 和提取有效信息進(jìn)行歸納的差不

2、多技能;通過(guò)對(duì)本課歷史史實(shí)的分析、歸納、 概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和分析、解決問(wèn)題的差不多能力。 【過(guò)程與方法】學(xué)生可依照教科書(shū)和教師提供的補(bǔ)充材料及自己對(duì)教科 書(shū)的認(rèn)識(shí)和明白得,學(xué)會(huì)使用討論法、分析法和歸納法等方法學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)題, 主動(dòng)探究—問(wèn)題的答案,并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的概括和闡釋。 教師應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué),采納多樣化的教學(xué)手段和方法,設(shè)置具有針 對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和主動(dòng)探究,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)制造 必一要的前提,并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而客觀恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中進(jìn)展的多樣性和 統(tǒng)一性,明白得和尊重不同國(guó)家

3、和地區(qū)進(jìn)展的專門性。 進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,了解中國(guó)和世界進(jìn)展大勢(shì),激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),并逐步形成對(duì)祖國(guó)、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié) 盟運(yùn)動(dòng)興起的一過(guò)程及阻礙。 難點(diǎn) 新興力量的崛起對(duì)國(guó)際政治格局的阻礙。 需用教具或 器材 多媒體 教學(xué)流程 第2課新興力量的崛起 1、歐洲共同體的形成與擴(kuò)大: (1) 背景:戰(zhàn)后的西歐力量削弱,國(guó)防地位下降。盡管50年代至70年代 經(jīng)濟(jì)復(fù)原并連續(xù)進(jìn)展,但受到兩極格局的制約,不得不與美國(guó)結(jié)盟,借以抗 衡蘇聯(lián)。為重振西歐的世界地位,重新在國(guó)際審務(wù)中

4、發(fā)揮作用,西歐國(guó)家走 上了聯(lián)合自強(qiáng)的道路。西歐的聯(lián)合是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開(kāi)始的。 (2) 通過(guò):1951年歐洲煤鋼共同體;1958年歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能 共同體;1967年三個(gè)機(jī)構(gòu)正式合并,成立歐洲共同體。 (3) 歐洲共同體形成后政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)合的表現(xiàn):建立關(guān)稅同盟,實(shí)行共同的 農(nóng)業(yè)政策,建立歐洲貨幣體系,加強(qiáng)科技合作。 (4) 目標(biāo):是爭(zhēng)取在成員國(guó)之間逐步實(shí)現(xiàn)商品、人員、勞務(wù)和資本一的自 由交流,進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。 (5) 歐洲一體化的阻礙:隨著實(shí)力的增強(qiáng),西歐在經(jīng)濟(jì)上成為美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手;在政治上,它們也力圖推行獨(dú)立自主的外交政策。美國(guó)的霸權(quán)地位受 到嚴(yán)峻削弱。不得不調(diào)整它的對(duì)一歐

5、政策,承認(rèn)西歐的伙伴地位。 2、日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)并謀求政治大國(guó)地位 (1)日本迅速崛起的緣故: 一① 戰(zhàn)后科技革命的興起為口本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展提供了現(xiàn)實(shí)的可能 性。日本大力引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技木,迅速縮小和拉平與國(guó)外技術(shù)的差距,加快 產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代。②美國(guó)的大力扶植。在政治和軍事上給日本以愛(ài)護(hù),減 輕日本軍費(fèi)負(fù)擔(dān);朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)美國(guó)的特需訂貨刺激了日本產(chǎn)業(yè)成 長(zhǎng)。③ 戰(zhàn)后初期日本的民主改革為經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展開(kāi)創(chuàng)了道路。④ 國(guó)內(nèi)政 局穩(wěn)固,為經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展提供了良好的環(huán)境。⑤重視教育,加快培養(yǎng)人 才,為經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展預(yù)備一了物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。⑥制定外向型經(jīng)濟(jì)進(jìn)展 戰(zhàn)略。⑦國(guó)民經(jīng)濟(jì)非軍

6、事化,全力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 (2)日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó):從1956一一1972年,日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速進(jìn)展時(shí)期, 日本的國(guó)民生產(chǎn)總值上升到資本主義世界第二位,成為僅次于?美國(guó)的經(jīng)濟(jì)大 國(guó)。1987年度日本國(guó)民生產(chǎn)總值己達(dá)2. 395萬(wàn)億美元,超過(guò)美國(guó),一度躍居 資本主義大國(guó)之首。 (3_)日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的阻礙: ① 隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹,日本改變了戰(zhàn)后初期向美國(guó)?-邊倒的政策, 實(shí)行以口美關(guān)系為軸心的全方位外交。② 隨著西歐和口本的崛起,資本主 義世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)出了美、口、西歐三足鼎立的局面。這種經(jīng)濟(jì)的多極化, 是對(duì)美國(guó)新權(quán)的挑戰(zhàn),也是對(duì)美蘇兩極格局的沖擊。 3、中國(guó)的崛起。中華人民共和國(guó)成立

7、后,專門是1978年中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放 后,綜合國(guó)力迅速增長(zhǎng),國(guó)際地位大大提高,己成為國(guó)際社會(huì)中一支舉足輕 重的力量。 4、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起與進(jìn)展: (1) 背景:A、二戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)進(jìn)展,許多國(guó)家獲得獨(dú)立;B、1955年 亞非國(guó)際會(huì)議促進(jìn)了民族一解放運(yùn)動(dòng)新高漲;C、為擺脫美蘇操縱 和愛(ài)護(hù)自身的獨(dú)立,20世紀(jì)50年代中期開(kāi)始,新獨(dú)立的亞非拉國(guó) 家主張團(tuán)結(jié)、支持,推動(dòng)了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起: (2) 通過(guò):1961年,在南斯拉夫、印度、埃及三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人鐵托、尼赫魯和 納賽爾的推動(dòng)下,召開(kāi)了第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議,標(biāo)志著不 結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式產(chǎn)生。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)始終奉行獨(dú)立自主和非集團(tuán)、的宗旨和

8、原則。 (3) 作用:A、推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)深入進(jìn)展,加速帝國(guó)主義殖民體系崩 潰;B、一定程度上改變了世界的面貌;C、有力沖擊了二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的兩 極格局 作業(yè)或練習(xí) 設(shè)計(jì) 3.你同意“弱國(guó)無(wú)外交”的說(shuō)法嗎?進(jìn)展中國(guó)家如何爭(zhēng)取進(jìn)展的條件? 答案提示:(1)是否同意“弱國(guó)無(wú)外交”:答案開(kāi)放,鼓舞學(xué)生暢所欲 言,但要言之有理。 不同意:①“弱國(guó)”應(yīng)把握本國(guó)和世界進(jìn)展的大勢(shì),積極采取措施進(jìn)展 經(jīng)濟(jì),提高綜合國(guó)力,增強(qiáng)國(guó)際地位。例如,中國(guó)是個(gè)大國(guó),但在20世紀(jì) 70年代末之前也是一個(gè)“弱國(guó)”。新中國(guó)建立后,中國(guó)政府采取了鞏固政權(quán) 和復(fù)原進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的有效措施,改變了落后的面貌,并制定了正確的

9、外交政策, 把握國(guó)際形勢(shì)進(jìn)展的有利時(shí)機(jī),不斷提高自己的國(guó)際地位,同時(shí)加強(qiáng)了同世 界各國(guó)專門是同第三世界國(guó)家的聯(lián)系和交往。②“弱國(guó)”應(yīng)通過(guò)不同方式聯(lián) 合起來(lái),以增強(qiáng)自己的力量,提高自己的國(guó)際地位?!恳?60年西亞國(guó)家成 立了石油輸出國(guó)組織,沖破國(guó)際石油壟斷資本的操縱一,提高石油價(jià)格,增 加石油收入,同樣在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要作用。1973年石油提價(jià),引發(fā)了 戰(zhàn)后資本主義世界最嚴(yán)峻的?次經(jīng)濟(jì)危機(jī),并導(dǎo)致了資本主義陣營(yíng)的分化。 隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和第三世界的崛起,寬敞進(jìn)展中國(guó)家作為一支獨(dú)立的 政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái),改變了聯(lián)合國(guó)受大國(guó)操縱和操縱的局面,不 結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成為僅次于聯(lián)合國(guó)的最大國(guó)際講壇

10、,改變著世界的面貌,有力地沖 擊了戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系中的兩極格局。 同意:①有些大國(guó)一貫無(wú)視微小民族國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)和利益,把大國(guó)的 意志強(qiáng)加給“弱國(guó)”,如20世紀(jì)50年代至70年代發(fā)動(dòng)對(duì)朝鮮、越南、捷 克斯洛伐克、阿富汗等國(guó)家的入侵和干涉及21世紀(jì)初對(duì)阿富汗和伊拉克的 干涉。②大國(guó)?貫推行霸權(quán)主義的強(qiáng)權(quán)政策,?度操縱和操縱聯(lián)合國(guó),并無(wú) 視聯(lián)合國(guó)的存在,如轟炸南聯(lián)盟等。 (2)條件:①依據(jù)本國(guó)國(guó)情和不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r,詁時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)進(jìn)展 戰(zhàn)略,不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代,進(jìn)展高科技產(chǎn)業(yè)。②積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng), 進(jìn)展外向型經(jīng)濟(jì),鼓舞出口。③利用發(fā)達(dá)國(guó)家一向進(jìn)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集 型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇,吸引外國(guó)資本

11、和技術(shù),進(jìn)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),增加本國(guó)產(chǎn)品, 減少進(jìn)口。④大力進(jìn)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè),提高國(guó)民素養(yǎng),以適應(yīng)新科學(xué) 技術(shù)的進(jìn)展。⑤采取措施,穩(wěn)固國(guó)內(nèi)政局和社會(huì)秩序,健全民主與法制。⑥ 制定可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略。⑦相互尊重領(lǐng)土和主權(quán)的完整、互不—干涉內(nèi)政、平 等互利,加強(qiáng)國(guó)際間的合作。 板書(shū)設(shè)計(jì)第2課 新興力最的崛起 一、資本主義世界的分化 1、歐共體的形成(背景、進(jìn)程、阻礙) 2、日本在經(jīng)濟(jì)上的崛起(措施、地位) 二、第三世界國(guó)家的興起 1、中國(guó)的興起(背景、成就與挫折、阻礙) 2、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起(背景、宗旨、阻礙) 在“新興力量的崛起”一課教學(xué)中,可利用世界政區(qū)圖,從不同國(guó)際政治力 課后反思 量的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際阻礙力的角度援引各類材料,以此關(guān)心學(xué)生了解世界多 極化趨勢(shì),形成世界多極化的空間概念。

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