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. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù) 信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。 小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo) 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。 3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 三、教學(xué)評價(jià) 本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。 四、第二冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排 1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。 2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。 3、用計(jì)算機(jī)畫畫，與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行圖像處理。 4、用計(jì)算機(jī)作文，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版。 三年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度 周次 時間 章節(jié) 內(nèi)容 課時 1--2 2.21 --3.01 第一節(jié) 信息和信息技術(shù) 1.什么是信息2.信息技術(shù) 3.鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 3 3--4 3.04 --3.15 第二節(jié) Windows樂園 1.熟悉Windows桌面 2.認(rèn)識Windows 98程序窗口 3.改變窗口4.鞏固練習(xí) 4 5--6 3.18 —3.29 第3節(jié) 學(xué)會使用“我的電腦” 1.“我的電腦”中有什么 2.電腦中的文件和文件夾 3.查看“我的電腦”的內(nèi)容 4.鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 4 7--9 4.01 --4.19 第4節(jié) 管理電腦中的文件和文件夾 1.新建文件夾 2.新建文件夾 3.給文件和文件夾改名 4.文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除 5.鞏固練習(xí) 6 10--12 4.22 --5.10 第5節(jié) 用電腦寫文章 1.熟悉鍵盤 2.熟悉智能ABC輸入法 3.輸入文章 4.修改文章 5.鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 5 13--16 5.13 --6.07 第6節(jié) Windows中的多媒體功能 1.音量控制 2.“錄音機(jī)程序” 3.“CD唱機(jī)”程序 4.媒體播放器 5.鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 7 17--18 6.10--6.19 綜合實(shí)踐活動 3 信息和信息技術(shù) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：什么是信息 教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。 教學(xué)方法： 1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。 教學(xué)過程 一、新課引入 1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值） 2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片] 二、新課教學(xué) 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。” 信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 “1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； “2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) “3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。 “二、信息社會” 人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 全課總結(jié)1、什么是信息？2、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù) 教學(xué)目的和要求 1、了解什么是信息技術(shù)2、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；3、了解信息高速公路； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。 教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 1、什么是信息？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息 具有價(jià)值） 2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片] 二、新課教學(xué) 解釋：“一、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。”[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。 “2、信息的傳遞” 信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) “3、信息的處理” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。 電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。 “二、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！? [利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結(jié) 1、什么是信息技術(shù)？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？ 3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？ 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 教學(xué)目的和要求 1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用?！　　? 2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。 4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。 2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。 二、自主學(xué)習(xí)，探究新知 1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分。 2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。 4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？ 　從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。 　從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。 5、指名學(xué)生回答問題③。 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的。 公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹” 四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程 閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。 全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。 第二節(jié) Windows樂園 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：熟悉Windows桌面 教學(xué)目的和要求 1、學(xué)生初步認(rèn)識Windows98、桌面和開始菜單。 2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。 3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。 4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。 那你們想不想學(xué)會使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。 二、Windows98是什么 1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？ 教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。 2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。 3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？ 4、小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 5、小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識Windows 98窗口 教學(xué)目的和要求 1、學(xué)生初步認(rèn)識Windows98、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。 3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、Windows98的啟動 1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？ 2、學(xué)生觀察討論。 3、小組匯報(bào)，教師對照畫面小結(jié)。 4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。 二、鼠標(biāo)器的操作 1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？ 2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價(jià)） 3、他說得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。 4、學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 8、及時練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。 三、Windows98的關(guān)閉 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？ 2、請同學(xué)們自學(xué)P.16“四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。 看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？ 3、你學(xué)到了什么？ 學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。 4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好Windows98。 6、（在開機(jī)啟動Windows98時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？ 全課總結(jié) 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：改變窗口 教學(xué)目的和要求 1、認(rèn)識Windows窗口，了解窗口的組成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初識菜單命令。 4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。 2、難點(diǎn)：菜單命令。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) （一）、窗口的組成 我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。 （二）、窗口的基本操作 1、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口 讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 ，窗口會擴(kuò)大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。 3、切換窗口 師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。 4、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口。 5、改變窗口的大小 下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。 師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。） 6、關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。） 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：改變窗口 教學(xué)目的和要求 1、認(rèn)識Windows窗口，了解窗口的組成。 2、掌握窗口的基本操作。 3、初識菜單命令。 4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。 2、難點(diǎn)：菜單命令。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、菜單命令 打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看 二、窗口的滾動 教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。 全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。 第3節(jié) 學(xué)會使用“我的電腦” 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：“我的電腦”中有什么 教學(xué)目標(biāo)?： ? 1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。 ? 2、了解電腦在信息時代的作用。 ? 3、了解電腦的發(fā)展史。 教學(xué)重點(diǎn)： ? 電腦在信息時代的作用。 教學(xué)過程： 一、信息（information）： 1、教師舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。 2、信息獲取的途徑由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。 3、電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。 4、教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。 5、電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個階段：1、1946至50年代后期，電子管時期。2、50年代中期至60年代后期，晶體管時期。3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 6、對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：電腦中的文件和文件夾 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。 課前準(zhǔn)備：各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 教學(xué)過程： 1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達(dá)到這個目的，同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。 2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)： （1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。 （2）突出個別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個別化，達(dá)到因材施教的目的，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。 （3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。。 3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：查看“我的電腦”中的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：能綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會的文字輸入、圖片和藝術(shù)字的插入和文章排版的方法，合理的設(shè)計(jì)一份簡單小報(bào)。 教學(xué)過程： 一、談話引入、揭示課題 師：同學(xué)們，從這學(xué)期起我們開始學(xué)習(xí)Word軟件。請同學(xué)們說說，我們學(xué)了Word中的哪些操作？ （輸入字符、修改錯字、移動復(fù)制字符、設(shè)計(jì)字體、字號、字型、顏色、制作藝術(shù)字、插入圖片、文字環(huán)繞……） （一） 復(fù)習(xí) 師：首先，我們一起來復(fù)習(xí)一下其中的一部分操作。 修飾文章字體：請一位同學(xué)來修飾一下這篇文章（請學(xué)生操作） (二)引入 師：今天，老師想讓大家用我們學(xué)過的操作方法，一起設(shè)計(jì)和制作一份小報(bào)。 二、新授 (一)制作小報(bào)的步驟 （1）師：請同學(xué)們從c盤，文章目錄下打開《走進(jìn)恐龍世界》這篇文章。 （2）教師（出示《走進(jìn)恐龍世界》小報(bào)） （3）學(xué)生操作 （4）展示學(xué)生制作的小報(bào)并進(jìn)行評議，在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，教師表揚(yáng)做好的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生制作小報(bào)的積極性。 （二）、制作小報(bào)的注意點(diǎn)。 教師出示出有一些問題三份小報(bào)，請同學(xué)們幫助找一找，問題在哪？（標(biāo)題圖片的大小不適宜、顏色搭配不理想、圖片的主題與文章不符） 學(xué)生回答后，教師歸納制作小報(bào)時要注意的幾點(diǎn)。（多媒體出示） 三、總結(jié) 師：同學(xué)們今天我們綜合應(yīng)用過去所學(xué)到的知識，設(shè)計(jì)和制作了自己的第一份小報(bào)。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：鞏固練習(xí) 綜合實(shí)踐 教學(xué)目標(biāo)?： ? 1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體電腦。 ? 2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。 ? 3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。 課時安排： 1課時。 課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾） 教學(xué)重點(diǎn)：?學(xué)會使用媒體播放機(jī)。 教學(xué)難點(diǎn)?：?理解多媒體的含義，認(rèn)識多媒體文件。 教學(xué)建議： ?1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。 ?2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 ?3、介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。 ?4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。 第4節(jié) 管理電腦中的文件和文件夾 第一課時 教學(xué)內(nèi)容；新建文件夾 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識什么是文件和文件夾2、認(rèn)識WIN98的顯示風(fēng)格 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：計(jì)算機(jī)中存放著大量的信息，它是如何管理它們的呢？windows98的磁盤管理程序?yàn)槲覀兲峁┝艘惶讎?yán)密而又高效的信息組織開工，且硬盤上的信息是以文件的形式被管理的。 二、新課： 1、什么是文件？在計(jì)算機(jī)中，一篇文章、一幅圖畫、一個程序、一首歌曲等都是以文件的形式存儲在磁盤上的。就像我們每個人都有名字一樣，每個文件都要有一個文件名。計(jì)算機(jī)就是對文件按名存取的。 2、什么是文件夾？通常，在計(jì)算機(jī)中存放著數(shù)以尤計(jì)的文件，為了便于管理這些文件，就像我們把文件分類放到不同的抽屜中便于查閱一樣，在計(jì)算機(jī)中也有像抽屜的東西，它就是文件夾。文件夾也要有一個名字，取名的原則與文件的取名類似，只是不用再區(qū)分文件夾的類型，當(dāng)文件夾多了以后，還可以把某些文件夾歸到一個大文件夾中去。久而久之，就構(gòu)成了計(jì)算機(jī)中龐大的磁盤文件結(jié)構(gòu)。 文件中放的是文件的內(nèi)容；文件夾中放的可以是各種文件，也可以是下一級（子）文件夾。在同一個文件夾中，不能有重名的文件或文件夾，而在不同的文件夾中，是可以有重名的文件或子文件夾的。 三、展示W(wǎng)INDOWS98的顯示風(fēng)格 1、設(shè)置顯示風(fēng)格設(shè)置為WEB風(fēng)格： （1）在“開始”按鈕上單擊，打開“開始”菜單。 （2）選擇“開始”菜單中的“設(shè)置”選項(xiàng)，在打開的級聯(lián)菜單中選擇“文件夾選項(xiàng)”，出現(xiàn)“文件夾選項(xiàng)”對話框。 （3）在Web風(fēng)格(W)前面圓圈上單擊，選中該項(xiàng)。 （4）接下來，在“確定”按鈕上單擊。 　　2、想一想，我想改回原來的傳統(tǒng)風(fēng)格，應(yīng)該怎么辦呢？ 　　3、請同學(xué)們觀察一下，Web風(fēng)格和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有什么差別？ 四、作業(yè)，課后想一想 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：新建文件夾 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會建立文件夾 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會建立文件夾 教學(xué)過程?： 一、前提測評，復(fù)習(xí)打開資源管理器 二、學(xué)習(xí)在桌面上建立一個新文件夾，取名為“LX1” 講解操作步驟： 1、在桌面空白位置上右擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)快捷菜單，如圖： 2、將建材的指針指向快捷菜單上的“新建”選項(xiàng)，又出現(xiàn)級聯(lián)菜單。 3、在級聯(lián)菜單的“文件夾(F)”選項(xiàng)上單擊，就會在桌面上出現(xiàn)一個“新建文件夾”圖標(biāo)。 4、當(dāng)“新建文件夾”為藍(lán)色時，直接輸入“LX1” 5、在桌面的其他位置單擊，就完成了這次新建文件夾操作。 6、在桌面的文件夾圖標(biāo)上雙擊，就可以打開這個文件夾窗口。 三、通過資源管理器，在“我的文檔”文件夾中建立一個名為“LX2”的子文件夾。 1、打開資源管理器窗口。 2、在“資源管理器”窗口中打開桌面中的“我的文檔”文件夾，這時“我的文檔”是藍(lán)色的，在右窗格中顯示有“我的文檔”文件夾中的內(nèi)容，在地址欄中顯示“我的文檔” 3、單擊菜單欄上的“文件”選項(xiàng)，打開它的下拉菜單，指向其中的“新建”，就又打開了級聯(lián)菜單。 4、接下來的操作就與上面的后幾步一樣了，只是文件夾的名字為“LX2” 三、練習(xí)，LX2文件夾下再建一個名為“LX2-1”的文件夾 四、建立下面的文件夾結(jié)構(gòu)： 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：給文件和文件夾改名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：給文件和文件夾改名 教學(xué)重點(diǎn)：給文件和文件夾改名 教學(xué)過程?： 一、建立新文件 1、在開始中，找到word，并打開，找到“文件”，從下拉菜單中找到“新建”，單擊打開。 2、讓學(xué)生單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“新建”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件空白頁”。 二、保存文件 讓學(xué)生單擊“文件”菜單，將指針指向“保存”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“保存”命令；窗口中出現(xiàn)一個“保存對話框”，選擇保持的地址，然后單擊保存。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除 學(xué)習(xí)目標(biāo)：對文件或文件夾進(jìn)行復(fù)制、移動、刪除和改名操作 教學(xué)重點(diǎn)：掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。 教學(xué)過程： 一、講解要點(diǎn)： 1、必須先選定要操作的對象2、幾種選擇方式： (1)左右窗格切換：根據(jù)操作對象的不同，需要在某個窗格中選擇對象時，只需使用鼠標(biāo)在待選擇對象所在的窗格中單擊。 (2)選取單個文件或文件夾。(3)選取多個連續(xù)的文件或文件夾。(4)選取多個不連續(xù)的對象。 二、文件或文件夾的復(fù)制 講解“復(fù)制”“粘貼” 的方法，1、按鈕法 2、右鍵菜單法 三、文件或文件夾的移動 “剪切”“粘貼”的方法 四、文件或文件夾的刪除 “刪除”按鈕，講解“回收站” 五、文件或文件夾的改名 1、選定待改名的對象(不能同時選定多個) 2、在選定的對象上右擊彈出快捷菜單，選擇“重命名(M)”選項(xiàng)，填入新名即可 第五課時 教學(xué)內(nèi)容： 文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會文件的自動查找。2、能夠創(chuàng)建快捷方式。3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、利用Windows的查找功能搜索文件。2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，如果我上次寫的文章不知道放到哪兒了，怎么辦呢？誰能幫我找到它？今天，我們就來學(xué)習(xí)文件的查找。 二、文件的查找 （1）單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令。 （2）在“名稱”中輸入需要查找的文件名。如果不知道文件的全名，輸入部分文件名也能找得到。 （3）單擊“搜索”欄右邊的下拉按鈕或?yàn)g覽按鈕，可以指定查找的范圍。如果選擇“我的電腦”，就可以在整個電腦中查找了。 （4）單擊[開始查找]，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來。 教你一招：你還可以按文件創(chuàng)建或修改的時間來查找文件。 三、創(chuàng)建快捷方式 平常我們在使用一個文件時，經(jīng)常需要很多個步驟才能完成，通過在桌面上創(chuàng)建相應(yīng)的快捷方式，就方便多了。 講解例：在桌面上創(chuàng)建“Winword.exe”的快捷方式。 四、更改“快捷方式”圖標(biāo) 如果你對桌面上的圖標(biāo)不滿意，還可以更改呢！ 例：更改Winword的快捷圖標(biāo)。 五、課內(nèi)練習(xí)： 1、游戲：把同桌的作業(yè)文件藏起來，讓他找出來。 2、查找文件名中帶有“我”的所有文件，并將其中的一個創(chuàng)建成快捷方式。 第6課時 教學(xué)內(nèi)容；鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識資源管理器窗口，能以不同方式顯示文件夾結(jié)構(gòu)，會排列圖標(biāo) 2、能夠利用資源管理器對文件和文件夾進(jìn)行操作。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾，這么多文件和文件夾，我們怎么管理呢？ 二、新課：我們可以用WIN98的資源管理器（或“我的電腦”來幫助我們管理存儲在磁盤或光盤上的文件和文件夾。 　1、啟動資源管理器 方法一：在開始按鈕上右擊，彈出“快捷菜單”，單擊其中的“資源管理器”選項(xiàng) 方法二：在開始按鈕上左擊，指向菜單中的“程序”選項(xiàng)，在打開的級聯(lián)菜單中選擇“WINDOWS資源管理器”選項(xiàng)。 方法三：在桌面上“我的電腦”圖標(biāo)上右擊，在菜單中點(diǎn)擊“資源管理器” 　2、認(rèn)識資源管理器窗口 第五節(jié) 用電腦寫文章 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：熟悉鍵盤 教學(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)會進(jìn)入與退出Word 2000窗口的方法。 (2)初步了解Word 2000窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。 (3)初步了解文件的保存方法。 教學(xué)過程： 一、引入?出示圖文并茂的Word 2000作品(激趣)。 (板書：第29課 初識Word 2000) 二、新授 1．啟動Word 2000 2．認(rèn)識Word 2000窗口 師：Word 2000窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？ 3．退出Word 2000 師：我們已經(jīng)在文本編輯區(qū)輸入內(nèi)容，那么如何退出Word 2000呢？ [演示] 三、鞏固 [練一練] 請退出“文件”并以“秋游”為文件名保存。 提問：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保存對文檔1的修改？”對話框時，單擊“是(Y)”按鈕或“否(N)按鈕，有什么不同？ 四、作業(yè) [議一議] 你能用幾種方法關(guān)閉“Word 2000”窗口？ 師根據(jù)學(xué)生回答完成板書 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：熟悉智能ABC輸入法 教學(xué)目標(biāo)： (1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會輸入單字和詞組。(3)學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。 教學(xué)過程： 一、引入 師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動和退出Word 2000的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請同學(xué)們自己打開Word 2000窗口?！?學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助) 二、新授 1．文字的輸入 (1)選擇輸入法 師：“常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開智能ABC輸入法呢?”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察) 師：“現(xiàn)在請同學(xué)們自己操作?！?教師巡視，并給以幫助) 師“有沒有同學(xué)能說一說你是怎么操作的？步驟是什么？ (2)輸入單字 (8)學(xué)生練習(xí)輸入“女、驢、居、區(qū)、虛、約”等字。 2．輸入狀態(tài)的切換 [鞏固練習(xí)] (1)輸入一篇日記：2001/01/08天氣：多云 風(fēng)力：東南風(fēng)4~5級 溫度2~6℃ [小 結(jié)]這節(jié)課我們一起認(rèn)識了“智能ABC輸入法”，學(xué)會了輸入漢字的方法，希望同學(xué)們平時能多多練習(xí)，提高自己的輸入水平。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：輸入文章 教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會輸入雙字詞組和多字詞組。(2)學(xué)會使用隔音符。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)在實(shí)踐中知道將詞組的拼音完整地輸入后按空格鍵，通過舉例知道一些詞組的輸入必須借用隔音符。教學(xué)過程： 一、引入 師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單個漢字的輸入方法，但是有時候這樣輸入詞組，速度會很慢，怎么樣才能使輸入過程變得快些。 二、新授 師：“帶著這個問題請大家看書”(學(xué)生看書自學(xué)) (板書課題： 輸入詞組和隔音符) 1．輸入詞組(1)雙字詞組的輸入方法。 師提問：“為什么會是這樣呢？” 生答：“西安一詞的拼音xian與先字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時沒有西安一詞可作選擇?！? (學(xué)生看書自學(xué)答疑) (2)隔音符的使用 (3)多字詞組的輸入通過練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況： (4)補(bǔ)充說明 [鞏固練習(xí)] 請同學(xué)們在自己的計(jì)算機(jī)上輸入以下詞組： 微生物 美術(shù)字 少先隊(duì)員 守株待兔 狐假虎威 三、小結(jié) 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙字詞、多字詞的輸入方法。同時著重地講了一些特殊詞組在輸入時需要使用隔音符，希望同學(xué)們以后在輸入漢字時注意這一點(diǎn)。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：修改文章 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會打開文件；2、學(xué)會插入和刪除文字；3、學(xué)會查找和替換文字。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會插入和刪除文字；2、學(xué)會查找和替換文字。 教學(xué)難點(diǎn)?：1、學(xué)會插入和刪除文字；2、學(xué)會查找和替換文字。 教學(xué)過程?： 一、打開文件打開“四年級”文件夾中的“香港”文件。 1、單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框； 2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級”文件夾； 3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開”按鈕。 試一試：雙擊“打開”對話框中的“香港”文件，打開這個文件。 二、修改文章 1、定位插入點(diǎn) 窗口中的插入點(diǎn)是一個不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個位置。 移動插入點(diǎn)通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動鍵來移動插入點(diǎn)。 2、修改文章中的錯誤 （1）刪除字符按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯誤的字符。 （2）添加字符首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。 （3）查找與替換 將《東方之珠》一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。 A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對話框； B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”； C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“Hong Kong”；D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對話框。 ? ? 第五課時 教學(xué)內(nèi)容?：鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 教學(xué)目的：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)難點(diǎn)?：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)過程?： 在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。 一、選定內(nèi)容 選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字： 1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“?！弊智懊?； 2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。 練一練：使用選擇條選中《東方之珠》第二段 二、改變文字的字號、字體及顏色 將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。 1、選中標(biāo)題“東方之珠”；2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”； 3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”；4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。 試一試：單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。 三、簡單修飾文字 將《東方之珠》的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。 1、選中文章的最后一段；2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕； 練一練：將《東方之珠》正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。 ? 第6節(jié) Windows中的多媒體功能 第一課時1、音量控制 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整音量 教學(xué)目標(biāo)：掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法 教學(xué)過程?： 一、段落的復(fù)制 將《東方之珠》的第一段復(fù)制到第三段的后面 1、選中文章的第一段；2、單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕； 3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的后面；4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。 練一練:將《東方之珠》第二段的第二句話復(fù)制到文章的最后。 二、段落的移動 將《東方之珠》第三段兩句話的位置顛倒過來。 1、選中第三段的第一句；2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕； 3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的最后；4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。 三、段落的刪除 刪除《東方之珠》第三段的第一句話 1、選中第三段第一句；2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。 有時，在刪除了某些內(nèi)容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復(fù)”按鈕，恢復(fù)原來的樣子。 試一試：利用“編輯”菜單所提供的命令，完成段落的復(fù)制、移動和刪除等操作。 ? 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：音量的設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進(jìn)；2、學(xué)會改變行距和字距。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進(jìn). 教學(xué)難點(diǎn)?:學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進(jìn). 教學(xué)過程?： 一、出示一篇排版好的文章 標(biāo)題一般都放在中間，每個段落的開頭要空兩格，我們對段落的格式進(jìn)行調(diào)整，就能達(dá)到所要的效果。 二、段落對齊 將《東方之珠》一文的標(biāo)題居中 1、選中標(biāo)題“東方之珠”；2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。 三、首行縮進(jìn) 在WORD中，把設(shè)置每段開頭空兩格的形式叫首行縮進(jìn)。 將《東方之珠》整篇文章的各段設(shè)置成首行縮進(jìn) 1、選中《東方之珠》整篇文章；2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話框； 3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進(jìn)”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。4、單擊“確定”按鈕。 試一試：拖動水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)。 四、行距的調(diào)整 將《東方之珠》全文行距設(shè)為“1.5倍行距”。 練一練：將《東方之珠》全文的字間距設(shè)置為“加寬、1磅”。 ? ?2、錄音機(jī)的的程序 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：了解錄音機(jī)的的程序 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制2、學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制;2、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。 教學(xué)難點(diǎn)?：學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。 教學(xué)過程?： 將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，肯定會增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 出示一篇圖文并茂的電腦小報(bào)，學(xué)生欣賞。 一、插入剪貼畫 用插入剪貼畫的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。 二、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式 圖片剛被插到了文檔中時，往往要通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字和諧美觀。 1、選中圖片；2、打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單； 3、單擊“四周型環(huán)繞方式”；4、將剪貼畫調(diào)整到合適位置。 ? ? ?錄音機(jī)的的程序 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：了解錄音機(jī)的的程序 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制2、學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會開關(guān)，錄制;2、學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。 教學(xué)難點(diǎn)?：學(xué)會設(shè)置環(huán)繞方式。 教學(xué)過程?： 教學(xué)過程?： 日常閱讀的報(bào)刊雜志，圖文并茂，版面生動，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時就可以隨意調(diào)整它們的位置了。 學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報(bào)。 一、插入文本框 文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫一個文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。 1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框2、在文本框中插入圖片 二、設(shè)置文本框的格式 1、選中報(bào)頭信息文本框 ，周圍出現(xiàn)8個控制點(diǎn)； 2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對話框； 3、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條；4、單擊“確定”按鈕。 試一試：將有圖片的文本框格式設(shè)置 成“無填充顏色”、“無線條顏色”。 練一練：1、給《東方之珠》全文加上文本框。2、在文章中插入一個文本框，在框中插入一幅剪貼畫。 3、調(diào)整兩個文本框的大小，設(shè)置它們的格式，使它們更美觀。 “CD唱機(jī)”程序第三課時 教學(xué)內(nèi)容：了解“CD唱機(jī)”程序 教學(xué)過程： 引入： 同學(xué)們，上節(jié)課老師讓你們收集繞口令，收集到的同學(xué)舉手。好，XX同學(xué)把你的繞口令說給大家聽。 新授： 第一環(huán)節(jié)： 老師這種方法就是：復(fù)制和粘貼（板書）。方法的第一步就是：選定內(nèi)容（板書）比如老師要將“好個重慶城，山高路不平”這句話進(jìn)行復(fù)制和粘貼。第一步就是把這句話拉黑選定。即把光標(biāo)移到這句話的前面，食指按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動鼠標(biāo)，一直到這句話的末尾，放松左鍵。緊接著第二步點(diǎn)擊編輯菜單下的復(fù)制選項(xiàng)（板書—示范），同學(xué)們，你們看看在復(fù)制后面有一個字母（C），這是為什么呢？——這里的c取自于英文單詞copy（板書），copy的意思就是復(fù)制，跟著我讀：復(fù)制copy? 復(fù)制copy? 復(fù)制copy。第三步把光標(biāo)移到空白處，點(diǎn)一下。即移到要粘貼的位置。第四步點(diǎn)擊編輯菜單下的粘貼選項(xiàng)（板書—示范），同樣的，這個字母（P）取自于粘貼的英文單詞paste（板書），跟著我讀：粘貼 paste? 粘貼 paste? 粘貼 paste。點(diǎn)擊粘貼之后，就復(fù)制粘貼出又一句“好個重慶城，山高路不平”了。同學(xué)們，你們想不想親自試一下，用這種方法是否能真的能使輸入的比說的還快呀？（想），好現(xiàn)在請齊聲朗讀復(fù)制和粘貼的方法和操作步驟。復(fù)制和粘貼的方法，預(yù)備—起。（教師指）。好，接下來，同學(xué)們按步驟進(jìn)行實(shí)際操作，操作時試一下：復(fù)制一次，可不可以粘貼兩次、三次或更多次？準(zhǔn)備操作。1，2，3，4，5課堂小結(jié)。 ??? 同學(xué)們，在這節(jié)課中，我們學(xué)會了復(fù)制和粘貼，通過用復(fù)制和粘貼的方法，你們對繞口令能不能輸入的比說的還快呀？ 手掌一拍拍，選定內(nèi)容要先來。 手掌二拍拍，編輯點(diǎn)下復(fù)制來。 手掌三拍拍，光標(biāo)移到空白來。 手掌四拍拍，編輯點(diǎn)下粘貼來。 （手勢）。希望同學(xué)們下去把它記牢。 熟悉智能ABC輸入法程序第四課時 教學(xué)內(nèi)容：熟悉智能ABC輸入法 教學(xué)目標(biāo)：(1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會輸入單字和詞組。(3)學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。 教學(xué)過程： 一、引入 師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動和退出Word 2000的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請同學(xué)們自己打開Word 2000窗口?！?學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助) 二、新授 1．文字的輸入(1)選擇輸入法(2)輸入單字 師：“我想問一個簡單的問題，哪位同學(xué)能說出“我”這個字的拼音是什么?？”(學(xué)生個別回答，教師集體糾正)“看來要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，語文也要學(xué)好哦！” 師：“我們只要輸入‘我’字的拼音‘wo’就可以輸入‘我’了。”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察) 師：“確認(rèn)你的屏幕電腦上出現(xiàn)了 ，然后通過鍵盤輸入它的正確拼音“wo”，按空格鍵后，會出現(xiàn)字詞選擇框： 用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的“1”或者按空格，“我”字就輸入到插入點(diǎn)位置了。(注意，先讓學(xué)生調(diào)整好插入點(diǎn)的位置，后輸入漢字) 師：“下面請同學(xué)們試著輸入“你”、“他”兩個字。(學(xué)生操作，教師巡視并給以幫助) 鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動第五課時 ? 教學(xué)內(nèi)容?：鞏固練習(xí) 實(shí)踐活動 教學(xué)目的：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)難點(diǎn)?：1、學(xué)會選定文本塊；2、掌握文字修飾的方法。 教學(xué)過程?： 在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。 一、選定內(nèi)容 選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字： 1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“海”字前面； 2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。 練一練：使用選擇條選中《東方之珠》第二段 二、改變文字的字號、字體及顏色 將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。 1、選中標(biāo)題“東方之珠”；2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”； 3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”；4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。 試一試：單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。 三、簡單修飾文字將《東方之珠》的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。 1、選中文章的最后一段；2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕； 練一練：將《東方之珠》正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。 綜合實(shí)踐活動 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除 學(xué)習(xí)目標(biāo)：對文件或文件夾進(jìn)行復(fù)制、移動、刪除和改名操作 教學(xué)重點(diǎn)：掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。 教學(xué)過程： 一、講解要點(diǎn)： 1、必須先選定要操作的對象 2、幾種選擇方式： (1)左右窗格切換：根據(jù)操作對象的不同，需要在某個窗格中選擇對象時，只需使用鼠標(biāo)在待選擇對象所在的窗格中單擊。 (2)選取單個文件或文件夾。(3)選取多個連續(xù)的文件或文件夾。(4)選取多個不連續(xù)的對象。 二、文件或文件夾的復(fù)制 講解“復(fù)制”“粘貼” 的方法，1、按鈕法 2、右鍵菜單法 三、文件或文件夾的移動 “剪切”“粘貼”的方法 四、文件或文件夾的刪除 “刪除”按鈕，講解“回收站” 五、文件或文件夾的改名 1、選定待改名的對象(不能同時選定多個) 2、在選定的對象上右擊彈出快捷菜單，選擇“重命名(M)”選項(xiàng)，填入新名即可 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會文件的自動查找。2、能夠創(chuàng)建快捷方式。3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、利用Windows的查找功能搜索文件。2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，如果我上次寫的文章不知道放到哪兒了，怎么辦呢？誰能幫我找到它？今天，我們就來學(xué)習(xí)文件的查找。 二、文件的查找 （1）單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令。 （2）在“名稱”中輸入需要查找的文件名。如果不知道文件的全名，輸入部分文件名也能找得到。 （3）單擊“搜索”欄右邊的下拉按鈕或?yàn)g