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. 六年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。 一、班級(jí)基本情況分析 學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。 二、掌握基本知識(shí)情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。 2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排 本冊(cè)勞動(dòng)課共16課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工制作；③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教學(xué)的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。 四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的 ??1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 五、本學(xué)期教學(xué)工作安排 ??通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度 改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。? 5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。? 6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。 總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。? 總序:第1個(gè)教案 課題：插花 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)插花的一些知識(shí)，花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。 2、掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。 教學(xué)重難點(diǎn)：插花的藝術(shù)性和技巧。 課前準(zhǔn)備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物---鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。（出示課題：插花） 二、新授 （一）插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。世界上有兩種插花形式，一種是以中國(guó)和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。 （二）演示插花步驟： 1、立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長(zhǎng)青、剛強(qiáng)等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。 2、根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。 3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。 4、根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，也就是確定視點(diǎn)中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。 5、添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。 配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點(diǎn)綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。 （三）學(xué)生制作：請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。 請(qǐng)各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請(qǐng)每組派一名代表到前面來選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個(gè)要求：請(qǐng)給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。 （四）作品展評(píng)： 請(qǐng)大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)作者說一下你的創(chuàng)意吧。 四、教師小結(jié)。 五、展示評(píng)比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 總序:第2個(gè)教案 課題：電冰箱的使用 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)了解雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)及其主要部件的用途。 2、學(xué)習(xí)雙門電冰箱的使用方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：雙門電冰箱的使用方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）談話：在我們的日常生活中利用什么方法冷藏食品？學(xué)生交流發(fā)言。 （二）引入新課： 電冰箱的使用 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生自學(xué)教材8-12頁內(nèi)容。 （二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)。。 （三）學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)雙門電冰箱主要部件的用途。 （四）全班交流。 （五）學(xué)生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。 教師強(qiáng)調(diào)合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術(shù)要點(diǎn)。 （六）教師介紹注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。 三、展示評(píng)比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新 用本課所學(xué)的方法對(duì)家里的電冰箱使用情況進(jìn)行檢查和改進(jìn)。 總序:第3個(gè)教案 課題：鋼筆的修理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道鋼筆常見的問題。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)修理鋼筆的基本方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能應(yīng)用鋼的修理方法進(jìn)行修理鋼筆。 課前準(zhǔn)備： 有毛病的鋼筆數(shù)枝，零號(hào)砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒，小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）讓學(xué)生談一談在日常學(xué)習(xí)生活中，自己的鋼筆出現(xiàn)過哪些問題，自己是怎樣處理的？ （二）引入新課：板書“鋼筆的修理” 二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （一）讓學(xué)生自學(xué)教材第17、18頁內(nèi)容。 （二）師質(zhì)疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見的問題？ （三）學(xué)生現(xiàn)在組內(nèi)交流，在全班匯報(bào)。 1、鋼筆不出水或出水不暢；2、鋼筆漏水；3、筆尖刮紙。 （四）學(xué)生介紹鋼筆常見問題的修理方法。 （五）教師介紹強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐修理鋼筆。 三、展示評(píng)比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 總序:第4個(gè)教案 課題：水龍頭漏水的修理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道水龍頭的構(gòu)造。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)水龍頭的修理方法。 課前準(zhǔn)備： 膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個(gè)，扳手1把，剪刀1把，厚膠皮1塊。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）教師談話：在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹阶詠硭堫^漏水的情況，它造成了水資源的浪費(fèi)。如果你遇到這種情況你會(huì)怎么辦？學(xué)生說一說。 （二）引入新課：板書“水龍頭漏水的修理” 二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構(gòu)造。 （二）學(xué)生在圖上找一找水龍頭的相關(guān)部件，同時(shí)說一說相關(guān)部件名稱。 （三）學(xué)生自學(xué)教材第23-25頁“步驟方法”。 （四）學(xué)生介紹修理水龍頭的步驟方法。 （五）教師介紹修理水龍頭的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生以小組為單位：動(dòng)手修理水龍頭。 三、展示評(píng)比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 （四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新 總序:第5個(gè)教案 課題：自行車保養(yǎng)的方法 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自行車的構(gòu)造和相關(guān)部件。 2、學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法，延長(zhǎng)自行車的使用壽命。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自行車的保養(yǎng)方法。 課前準(zhǔn)備： 自行車結(jié)構(gòu)圖及各部分名稱說明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）教師談話：同學(xué)們都喜歡騎自行車，誰知道自行車怎樣保養(yǎng)？ （二）引入新課：板書“自行車的保養(yǎng)方法” 二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐 （一）介紹：出示自行車結(jié)構(gòu)圖，介紹自行車的組成及各部分名稱。 （二）學(xué)生自學(xué)教材第29-31頁的內(nèi)容。 （三）學(xué)生先在小組內(nèi)交流“自行車的保養(yǎng)方法” （四）在全班交流： 1、保持清潔。2、保護(hù)輪胎和油漆部件。3、檢查螺絲。4、加潤(rùn)滑油。 （五）教師講解強(qiáng)調(diào)保養(yǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。 三、展示評(píng)比 交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 （四）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。 四、拓展延伸、實(shí)踐創(chuàng)新 總序:第6個(gè)教案 課題：玉米種植 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生初步學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。 2、 讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種植玉米，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)到一些種植玉米的知識(shí)。 課前準(zhǔn)備：玉米種子、1株盆栽玉米。 教學(xué)過程： 一、 利用實(shí)物或掛圖向?qū)W生講述課文，使學(xué)生學(xué)到下列一些初步知識(shí)。 （一） 知道玉米的種子和植株的樣子。 （二）知道玉米有什么用途。 （三）了解我省適宜在什么時(shí)候種玉米。 （四）懂得怎樣翻挖土地。 （五）懂得怎樣播種。 （六）懂得怎樣定苗。 （七）掌握田間管理方法。 （八）學(xué)會(huì)人工輔助授粉。 （九）學(xué)會(huì)采收玉米。 二、 布置學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)踐活動(dòng) （一） 可分發(fā)種子讓學(xué)生回家用花盆活動(dòng)。 （二）有條件的學(xué)校讓學(xué)生在學(xué)校的種植園地中完成種植過程。 三、展示評(píng)比 交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)做的最好的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。 總序:第7個(gè)教案 課題：玉米人工輔助授粉 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道玉米人工授粉的意義。 2、讓學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。 教學(xué)難重點(diǎn)：學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時(shí)機(jī)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，明確要求 (一)介紹人工輔助授粉的意義作用。 人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實(shí)的缺粒。 （二）出示課題： 玉米人工輔助授粉 （三）讓學(xué)生閱讀教材第48—49的內(nèi)容和要求 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生現(xiàn)在小組里交流自學(xué)成果。 （二）全班交流。 1、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行采粉？ 2、怎樣對(duì)玉米進(jìn)行授粉？ (三)教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng) 1、授粉的時(shí)間與時(shí)機(jī)：雌花花絲露出后1-2天內(nèi)；花的顏色較為鮮艷時(shí)。 2、雌花的生長(zhǎng)不同步，所以玉米開花末期應(yīng)在授粉1-2次。 三、展示評(píng)比，交流收獲 （1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （3）請(qǐng)制作最好的小組說說收獲或體會(huì)。 四、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新 總序:第8個(gè)教案 課題：花卉的繁殖 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握花卉繁殖的含義與意義。 2、知道花卉繁殖的分類。 3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。 教學(xué)難重點(diǎn)：壓條繁殖的具體做法及操作過程。 課前準(zhǔn)備： 幾盆花（可利用教室窗臺(tái)上的） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們科學(xué)課里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過動(dòng)物是如何繁殖后代的，誰來給大家說說？（學(xué)生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)花卉的繁殖。 二、學(xué)習(xí)新課 （一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。 （二）（教師活動(dòng)）學(xué)生以小組為單位，自學(xué)本節(jié)知識(shí)。思考下列問題，合作找出問題的答案。 問題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過播種來繁殖新個(gè)體；無性繁殖又稱營(yíng)養(yǎng)繁殖，通過植物的營(yíng)養(yǎng)器官來繁殖新個(gè)體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。 問題二：壓條繁殖的方法 壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個(gè)新的、獨(dú)立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時(shí)用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。 （三）材料工具及步驟方法見課本 （四）壓條后的管理： 1、埋壓實(shí)時(shí)要壓緊實(shí)，防止彈出土。 2、 壓條后立即澆水保持基質(zhì)濕度。 3、壓后常松土，保持通氣促進(jìn)生根。 4、切斷與母體的時(shí)間應(yīng)因生根的時(shí)間而定，有些當(dāng)年，有些次年切。 三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了些什么，能概括內(nèi)容即可。 四、展示評(píng)比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。 （三）請(qǐng)制作的最好的小組說說收獲或體會(huì)。 總序:第9個(gè)教案 課題：無土栽培（一）——幼苗的培育 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道無土栽培技術(shù)的意義和作用。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用無土栽培技術(shù)培育幼苗。 教學(xué)難重點(diǎn)：利用無土栽培技術(shù)培育幼苗。 課前準(zhǔn)備： 番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種，塑料薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個(gè)，天平1個(gè)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、明確要求 （一）教師播放無土栽培視頻，學(xué)生欣賞。 （二）教師談話，引出課題。 （三）板書課題：無土栽培（一）——幼苗的培育 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生自學(xué)教材62-63頁內(nèi)容。 （二）在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。 （三）全班匯報(bào)交流。（無土栽培的步驟） 1、消毒；2、催芽；3、配制營(yíng)養(yǎng)液；4、播種和管理。 （四）學(xué)生介紹消毒、催芽、配制營(yíng)養(yǎng)液、播種和管理四個(gè)方面的技術(shù)和方法。 （五）動(dòng)手操作 1、教師先行示范講解；2、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí) 三、展示評(píng)比、交流收獲 寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 總序:第10個(gè)教案 課題：無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)。。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。 教學(xué)難重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)幼苗的移栽和管理。 課前準(zhǔn)備： 鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙、福爾馬林溶液、含磷酸鉀的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種、稀高錳酸鉀溶液、冷開水、礫石個(gè)若干、花盆數(shù)個(gè)，噴壺1把，塑料薄膜數(shù)張，天平1個(gè)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 (一)教師談話：幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)，它是把培育出來的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里進(jìn)行栽種。 （二）引入新課，板書課題： 無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 二、探究學(xué)習(xí) （一）教師介紹材料工具 （二）讓學(xué)生閱讀教材P67-69相關(guān)內(nèi)容及要求 （三）學(xué)生在班上介紹“幼苗的移栽和管理”的步驟及方法。 (四)動(dòng)手操作： 1、教師先行示范講解 2、生動(dòng)手操作練習(xí) 三、展示評(píng)比、交流收獲 寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 總序：第11個(gè)教案 課題：茶杯套 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。 2、鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。 3、理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。 教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程： 一、觀察實(shí)物，感受材質(zhì) 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。 2、用我們已學(xué)的中國(guó)結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。 二、研究茶杯套底部的編制方法. 1、教師示范： ①根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長(zhǎng)度，一般線繩的長(zhǎng)度為茶杯高度的2倍。 ②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法。 ③在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)。 ④打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長(zhǎng)度不變。 ⑤一次完成所有的云雀結(jié)。 ⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩。 ⑦取三根線繩，編結(jié)成麻花辮。 ⑧將辮子繩穿過杯套的頂部。 2、學(xué)生嘗試練習(xí) 1）控制線繩的長(zhǎng)度。 2）杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí)。 三、學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋 1、教師示范 ⑴在線繩的不同長(zhǎng)度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化。 ⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化。 ⑶小杯套的收口。 2、學(xué)生嘗試練習(xí) ⑴通過線繩的交叉改變花紋。 ⑵順利完成收口。 ⑶對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 四、編制實(shí)踐 選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套。 五.課堂總結(jié) 總序：第12個(gè)教案 課題：奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣。 2、能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維。 3、通過動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品。 教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照?qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物。 教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 教學(xué)過程： 一：觀察實(shí)物，感受不同的編織? 1、出示毛衣，感受不同的針線編織。 2、想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1、上針的平面織法：A教師示范。 ①起針。 ②位于表側(cè)的第一行編制上針。 ③翻至里側(cè)。 2、換行，編織下針 重述上述編法 B：學(xué)生嘗試 ①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2、起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針。 ②位于表側(cè)的第一行編織下針。 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針。 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針。 學(xué)生嘗試： 棒針2根 學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。? 3、雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針。 教師示范： ①起針。 ②先編織兩針上針，在編織兩針下針。 ③按照上述針法，反復(fù)編織。 三、學(xué)生嘗試編織 1、選擇上述一種針法，試著編織一件織品。 2、上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等。 四、織品展示： 1、展示已經(jīng)完成的織品。 2、可以織成一條圍巾 五、課堂總結(jié) 總序：第13個(gè)教案 課題：小錢包 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值。 2、通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片? 教學(xué)過程： 一、作品賞析 1、出示幾件完成的錢包成品。 2、思考上節(jié)課完成的織品的用途。 ①想想可以把他制成那些生活中的小飾物。 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3、揭示主題：小錢包 二、學(xué)生做做： 1、編織基本織片：選用自己喜歡的針法，組合編織完成一塊基本織片，一般長(zhǎng)為20cm寬為8cm。 2、娤拎帶 ①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭。 ②學(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 3、縫制織片 ①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊。 ②學(xué)生練習(xí)。 注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可。 4、裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用。 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織。 ②裝飾注意圖像色彩。 三、作品展示 學(xué)生作品展示。 評(píng)價(jià)優(yōu)劣。 四、課堂交流擴(kuò)張 1、作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度。 2、思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋、鑰匙袋） 3、利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作。 四、課堂總結(jié)? 總序：第14個(gè)教案 課題：可愛的小陶童 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法。 2、能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作。 3、了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法。 教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻。? 教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一、引入課題 陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺。 二、設(shè)計(jì)制作方案 1、閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案。 2、以小組為單位，記錄制作方案及分工。 三、學(xué)學(xué)做做 1、圓柱體棒做模具。 在模具外圍上一圈料土。 （注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模。）? 2、將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛。） 3、用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋。 4、將彩童曬干后，涂上顏色。 （曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開。） 四、作品展示 1、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流。 2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。 五、課外擴(kuò)展 課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物。 總序：第15個(gè)教案 課題：哈哈照相機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過運(yùn)用紙工的剪、切、畫等技法，學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用。 2、通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對(duì)紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì)。 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝。 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、 教學(xué)過程： 一、課前談話 我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了。 二、新課引入 1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程。 2、教師引入：哈哈照相機(jī)是20世紀(jì)60年代的玩具。? 3、作品欣賞，思考： ①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈？ ②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化？你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎？ 4、小組合作：嘗試分工。 三、學(xué)學(xué)做做 ①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對(duì)齊，在卡紙上點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分。 ②以B、C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長(zhǎng)方形，并在A、C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D、E ③用小刀按長(zhǎng)方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個(gè)小孔，穿上單根橡皮筋，并打個(gè)結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿。 ④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定。? ⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂，這對(duì)照相機(jī)的鏡頭就打開了。 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭。 ⑦拉動(dòng)細(xì)線，鏡頭向上翻。 四、學(xué)生評(píng)價(jià) 1、根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、交流創(chuàng)新照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)。 五、課外擴(kuò)展 讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照。 總序：第16個(gè)教案 課題：肉餅蒸蛋 教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒸制食物的方法。? 2、認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng)。 3、能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營(yíng)養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 4、能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)生活情境 1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。 二、操作演示 1、了解肉餅蒸蛋的原料。 2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。 ①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中。 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌。 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子?。 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。 三、分組合作 1、注意分工。 2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。 3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。 4、制作別的蒸制菜。 四、評(píng)價(jià)總結(jié)。 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