《9《簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《9《簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法說(shuō)課稿（1）教材分析教材的地位與作用：本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，既加深了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，又為后面學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法打下基礎(chǔ)。（2）學(xué)情分析教材考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。用生活的事例和幫助理解的直觀圖形來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生容易接受。（3）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)操作、觀察、思考、歸納等一系列活動(dòng)，把自己發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律說(shuō)出來(lái)，使之主動(dòng)構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充

2、滿著創(chuàng)造與探索，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。難點(diǎn)：正確進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加、法計(jì)算。（5）教法、學(xué)法教法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用情景創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法、小組討論交流等方法教學(xué)。并運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)。采用這些方法及手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力的教學(xué)原則。學(xué)法：1. 用學(xué)具操作建立分?jǐn)?shù)加法的起始知識(shí).，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)器官去參與操作活動(dòng)，循序漸進(jìn)的建立同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法的知識(shí)建構(gòu)。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（6）說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)

3、入師：同學(xué)們，在中秋節(jié)你們喜歡吃什么？（月餅）看圖中的姐弟倆和你們一樣，也愛(ài)吃月餅。（課件出示教材例1情境圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，從圖中你了解到什么數(shù)學(xué)信息？生：一個(gè)月餅平均分成了5份。生：弟弟吃了1塊，是這個(gè)月餅的。生：姐姐吃了2塊，是這個(gè)月餅的師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：姐姐和弟弟一共吃了這塊月餅的幾分之幾？生：姐姐比弟弟多吃這塊月餅的幾分之幾？師：這些問(wèn)題怎么解決呢？今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。板書：簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和邏輯推理能力。二、探究新知1.簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法。師：姐姐和弟弟一共吃了這塊月餅的幾分之幾？列式。生

4、：+=師：我們通過(guò)操作來(lái)看看結(jié)果。同學(xué)們把我們的準(zhǔn)備好的圓紙片平均分成5份，然后用不同的顏色表示姐弟分別吃的月餅。生：觀察討論，他們一共吃了這個(gè)月餅的幾分之幾？匯報(bào)交流。生：把圓片平均分成5份，姐姐吃了，涂2份，弟弟吃了1份涂，一共涂了3份，就是。師：小結(jié)1個(gè)加上2個(gè)，是3個(gè)，就是。2.簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)減法。師：出示教材例2生：獨(dú)立在答題紙上計(jì)算出結(jié)果。師：組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)自己的想法。-= 生：板演-= 7個(gè)減去2個(gè)就是5個(gè)，就是。師：簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，分子相加減，分母不變。3.生活中的數(shù)學(xué)師：課件出示教材例3。指名匯報(bào)生：獨(dú)立計(jì)算 ，匯報(bào)交流，并說(shuō)說(shuō)解題思路和計(jì)算方法。設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，動(dòng)手練習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)算理的理解。三、鞏固新知1.完成教材89頁(yè)課堂活動(dòng)第1題。先根據(jù)給出的分?jǐn)?shù)涂色，然后再計(jì)算，最后集體訂正。2. 完成教材89頁(yè)課堂活動(dòng)第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加強(qiáng)同分母分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲，說(shuō)一說(shuō)。生：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。生：在解決問(wèn)題時(shí)，解題方法和原來(lái)的方法一樣，只是在計(jì)算時(shí)按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。五、板書同分母分?jǐn)?shù)加減法+= 想：1個(gè)加上2個(gè)，是3個(gè)，就是。-= 7個(gè)減去2個(gè)就是5個(gè)，就是。