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1、2019小學語文名師工作室工作計劃一、指導思想本著名師工作室以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合”為原則，以課堂教研為主線，以課堂教學為主陣地，開展以網(wǎng)絡為主要載體的教育教學研究活動，幫助教師更新教育理念，提高教師的教育科研水平和教學質(zhì)量，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用，特制定以下工作計劃。二、工作目標1.切實開展研課、磨課、評課、組織外出聽課、學習等活動，初步塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。2. 激發(fā)工作室成員自身潛力，積極參加各級教學能力競賽活動，發(fā)揮工作室成員的示范、引領和輻射作用

2、。3. 以課題研究為載體，進行實踐探索，提升成員教學研究能力。4. 通過工作室網(wǎng)頁，搭建好工作室網(wǎng)絡教研平臺。融匯工作室成員群體智慧，及時傳遞工作室成員之間的學習成果，交流工作室研究成果，使網(wǎng)頁成為小學語文學科教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。三、主要工作及措施1、聚焦課堂教學，塑造個性特色課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學，本工作室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。要求工作室成員在校內(nèi)進行1次以上教學展示（所有成員參加），并撰寫出教學反思。同時，工作室將視兄弟學校要求，安排教師外出開課或

3、校內(nèi)開展示范課等形式進行聽課、研課活動。舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。2、重視自我讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)工作室成員要積極參與學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，每學期每位成員讀一部教育專著，做好讀書筆記，撰寫學習心得，提高教育理論水平，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。積極參加各種教研活動。3、搭建交流平臺，共享教育智慧建設和利用好“名師工作室博客”和微信群群開展網(wǎng)絡研究，對大家關注的問題開展互動研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員積極提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設計、案例等，使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，盡可能地充實網(wǎng)站，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌。名師工作室是對每一位成員的認可和鼓勵，但同時也是一種督促和鞭策，我們一定會精誠團結共同協(xié)作，可由于經(jīng)驗缺乏，工作室人員分散，各自的教學工作又都很繁忙，心中總有忐忑和不安，怕辜負領導和老師們的希望，但相信心懷教育夢想的我們一定會勇往直前，用自己的努力和堅持去開創(chuàng)小語名師的新一片藍天！