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1、第5單元 認識人民幣第4課時 簡單的計算（2）【教學目標】 1.使學生初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減的應用，并鞏固已學過的有關人民幣的知識。 2.通過購物活動，解決簡單的購買物品的問題，提高社會實踐能力。初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并懂得愛惜人民幣?！窘虒W重難點】重點:初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減應用。重點：通過購物活動，解決簡單的購買物品的問題。【教 學 過 程】一、復習舊知 口算：1元5角=（ ） 14角=（ ）元（ ）角 1元3角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角二、探究新知1.教學教材第58頁例7。 出示教材第58頁例7的四種雜志的價格圖。我是小學生 畫

2、報 卡通世界 連環(huán)畫 5元 6元 8元 7元 師：用13元錢正好可以買這四種雜志中的哪兩種？師：“正好”是什么意思？生：是指兩種雜志的價錢加起來等于13元。讓學生先小組合作解答問題，然后請小組代表展示不同的解答方法。方法一：先隨便選2本，試一試。畫報 + 卡通世界 6元 + 8元 =14元 比13元多了一點，把一本換成便宜的試試。13元我是小學生 5元 畫報 + 卡通世界6元 + 8元 =14元 比13元多一點，比一本換成便宜點的試試。13元 連環(huán)畫 7元共兩種答案。方法二：先選定一本，然后按順序試試。 畫報6元 共11元我是小學生 卡通世界8元 共13元 5元 連環(huán)畫7元 共12元 我是小學

3、生5元 共11元畫報 卡通世界8元 共14元 連環(huán)畫7元 共13元共兩種答案。三、鞏固練習 完成教材第58頁“做一做”。16元錢正好能買下面哪兩種物品？1.提出要求：學生先獨立完成，然后與同桌互相說一說自己的解題過程。2.同桌進行學習互動，教師要注意巡視，幫助個別有困難的學生。四、課堂小結師:今天我們學習了什么知識？學生交流匯報后，教師總結。 數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則： 以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。