《培智五年級生活適應教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《培智五年級生活適應教案.doc（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、_實用生活教案 第一單元：我會整理儀表第1課 梳頭梳頭的意義一、教學目標：1.知道梳頭是一種衛(wèi)生習慣。2.知道人為什么要梳頭。二、教學重點：養(yǎng)成每天梳頭的習慣。三、教學難點：養(yǎng)成每天梳頭的習慣。四、教學用具準備：圖片、梳子。五、教學課時：2課時六、教學過程：一、學一學：（一）引導與講述1.引出課題：同學們，每天氣床后要做哪些事情呢？說一說（引導學生說一說，注意語句的連貫性）2.人為什么要梳頭呢？講一講l 梳頭是一種衛(wèi)生習慣；l 梳頭能使人看起來整潔、有精神；l 還能促進頭皮的血液循環(huán)。3.男女同學，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習慣。二、做一做：梳頭比賽1. 分成四個小組，以小組為單位進行梳頭比

2、賽；2. 男生、女生分別進行比賽，看誰梳頭的方法有正確，梳頭又好。3. 進行點評和獎勵。三、總結：（1）梳頭是一種衛(wèi)生習慣；（2） 梳頭能使人看起來整潔、有精神；（3） 還能促進頭皮的血液循環(huán)。 所以在今后無論男生還是女生都要每天養(yǎng)成梳頭的習慣。 第2課 洗發(fā)與理發(fā)一、教學目標：1.知道怎樣保持頭發(fā)的清潔；2.學會怎樣洗發(fā)；3.男同學知道經常理發(fā)。二、教學重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣三、教學難點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣四、教學用具準備：圖片、臉盆、洗發(fā)水五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學：（一）引導與講述1.引出課題：你大約多長時間洗一次頭？男同學多長時間理一次發(fā)？說一說（引導學生說一說，注意語

3、句的連貫性）2.怎樣洗頭發(fā)呢？講一講l 將頭發(fā)浸濕l 涂上洗頭液l 揉搓頭發(fā)，按摩頭皮l 用清水洗凈后擦干3.男女同學，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習慣。做一做：學著用正確的方法洗頭：1. 老師進行指導、師范；2. 讓學生自己進行模擬練習；3. 實踐進行操作練習，讓學生一對一進行洗發(fā)。4.進行點評和獎勵?？偨Y：正確的洗發(fā)方法要經過基本的四個步驟：（1）將頭發(fā)浸濕； （2）涂上洗頭液； （3）揉搓頭發(fā)，按摩頭皮； （4）用清水洗凈后擦干。所以在今后同學們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習用正確的方法為自己洗發(fā)。 第二單元 職業(yè)服飾第3課 一般職業(yè)服飾活動目標1、引導認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。2、

4、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系?；顒訙蕚?、趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲活動過程1、談話引出話題教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請學生互相交流。）2、為什么要穿衣服？教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵學生大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品

5、連接起來。第4課 特殊職業(yè)服飾活動目標： 1.認識幾種特殊的服飾。 2.記憶步感受顏色在生活中的作用。 3.體驗扮演角色進行表演的樂趣。 活動準備： 各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動操作材料。 活動過程： 一、 服飾導入。 出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰穿的服飾？ 小結：有些行業(yè)需要特殊的服飾。 二、 指導完成操作材料。 引導觀看操作材料他們是誰？中的圖片，提問：他們是誰？穿制服的是誰？分別做什么工作？ 請根據要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。 三、 欣賞特殊服飾。 欣賞穿特殊服飾的圖片。 提問：這些人為什么要穿這種衣服？ 小結：不同職業(yè)的人

6、穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;是為了更方便地為 人民服務。解放軍叔叔穿綠色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時候更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍色或淺粉的服裝，是為了 及時發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。交通警察叔叔穿上黃白相間的反光背心，是為了讓司機能看得到他，以免被車撞到。 四、 扮演游戲。 鼓勵學生穿上特殊服飾扮演角色或進行模特兒表演。 第三單元：家用電器第5課 電冰箱一、教學目標：1. 了解電冰箱的種類和用途。2.知道電冰箱的正確使用方法。3.教育學生安全用電。二、教學重點：正確使用電冰箱三、教學難點：正確使用電冰箱四、教學用具準備：

7、多媒體、實物觀察電冰箱五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學：（一）引導與講述1.引出課題：你了解電冰箱嗎？怎樣正確使用電冰箱？說一說（引導學生說一說，注意語句的連貫性）2.教師介紹電冰箱： （1）種類：電冰箱有許多種，當門冰箱、雙門冰箱等等。（2）作用：儲存食物和保鮮的作用。（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時關門，注意安全。二、做一做：3.實際操作：在冰箱里擺放食物。（1）老師進行指導、示范；（2） 讓學生自己進行模擬練習；（3）實踐進行操作練習，讓學生一個一個進行實踐操作練習。（4）進行點評和獎勵。三、總結：今天這節(jié)課我們共同了解、認識了電冰箱，知道了電冰箱有很多種類和

8、作用，下面我們進行本節(jié)課的總結：（1） 種類：電冰箱有許多種，當門冰箱、雙門冰箱等等。（2） 作用：儲存食物和保鮮的作用。（3） 使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時關門，注意安全。 第6課洗衣機一、教學目標：1.了解洗衣機的種類、用途。2.知道洗衣機的正確使用方法。3.教育學生熱愛勞動，自理自立。二、教學重點：學習洗衣機的正確使用方法。三、教學難點：學習洗衣機的正確使用方法。四、教學用具準備：圖片、洗衣機、洗衣粉、臟的衣物。五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學：（一）引導認識與講述1.出示圖片，引出課題：圖上是什么？你知道怎么樣使用洗衣機嗎？說一說（引導學生說一說，注意語句的連

9、貫性）2.教師講解洗衣機的使用：洗衣機的安放：放在干燥安放通風處，放置平穩(wěn)，電源插座不要靠近水源，以免發(fā)生危險，排水管放在下水道口。4. 全自動洗衣機的操作過程：（1）仔細檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅硬物體。（2）將衣服放入洗衣桶，加入適量洗衣粉。（3）設置洗滌方式，開始洗滌。（4）聽到蜂鳴器叫聲，將衣服取出晾曬好收拾起來放好。做一做：3.實際操作： （1） 老師進行指導、示范；（2）指導學生按步驟正確使用洗衣機；（3）教育學生熱愛勞動，自理自立，注意安全防止觸電及受傷。（4）進行點評?？偨Y：通過幾節(jié)課的學習和訓練，我們學習了解了洗衣機的各種使用方法及操作步驟，希望同學們在今后的生活中可以正

10、確安全的使用洗衣機，為自己、為家人洗一些衣物。 第四單元：飯前餐后第7課 布置餐桌一、教學目標：1.知道吃飯前要做哪些？2.學習正確布置餐桌。3.教育學生熱愛勞動，幫助家長做家務。二、教學重點：正確布置餐桌。三、教學難點：正確布置餐桌。四、教學用具準備：圖片、桌椅、碗筷。五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學：（一）引導與講述1.教師提問，引出課題：每天吃飯前我們要做哪些事情呢？說一說（請學生說一說父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？）2.吃飯前我們應該做哪些準備呢？（1）教師講解：l 擦桌子、擺椅子l 洗手、放碗筷l 端菜、盛飯做一做：教師指導學生做一做1.實際操作： （2） 老師進行指導、示

11、范；（2）指導學生按步驟正確操作擺放碗筷；（3）教育學生熱愛勞動，自理自立，幫助父母多做一些家務。（4）進行點評。總結：通過幾節(jié)課的學習和訓練，我們學習了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學們今后在家里或在外面吃飯時，注意這些細節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。 第8課 收拾碗筷一、教學目標：1.學習飯后收拾碗筷。2.知道收拾碗筷注意什么？3.教育學生熱愛勞動，做事有順序的良好習慣。二、教學重點：知道飯后如何收拾碗筷。三、教學難點：知道飯后如何收拾碗筷。四、教學用具準備：圖片、桌椅、碗筷。五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學（一）創(chuàng)設情境，引出課題：1.這是一種什么情況，我們應該怎樣做？說一

12、說（請學生說一說你在家里做這些事情嗎？）2.怎樣收拾碗筷呢？（1）教師講解：l 把空碗摞起來l 將筷子歸攏在一起l 小心地將碗筷拿到廚房去l 將盛菜放入冰箱l 清理餐桌，用肥皂把手洗干凈做一做：教師指導學生做一做1.實際操作： （3） 老師進行指導、示范；（2）指導學生收拾飯后餐桌碗筷；（3）教育學生熱愛勞動，自理自立，幫助父母多做一些家務。（4）進行點評。總結：通過幾節(jié)課的學習和訓練，我們學習了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學們今后在家里或在親戚家吃飯時，注意這些細節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。 第9課 清潔餐具一、教學目標：1.讓學生知道為什么吃飯后要收拾碗筷；2.了解洗碗筷的

13、正確方法與步驟；3.教育學生主動幫助家長做家務。二、教學重點：知道洗碗筷的正確方法與步驟。三、教學難點：知道洗碗筷的正確方法與步驟。四、教學用具準備：圖片、碗筷若干五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學（一）引導與講述：1.引出課題：同學們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到廚房，這時候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？說一說2.怎樣清潔餐具呢？ 學生說一說，教師小結：（1） 在盆里盛上溫水，放好洗潔精；（2） 把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內外；（3） 用清水將碗筷沖洗干凈；（4） 消毒。做一做：1.教師講解并示范: (1)老師進行指導、示范；（2)指導學生按步驟正確洗

14、碗筷；（3)教育學生熱愛勞動，自理自立，主動幫助父母多做一些家務。（4)進行點評。 2.學著按步驟，用正確方法洗碗筷?？偨Y：通過幾節(jié)課的學習和訓練，我們學習了洗碗筷的方法及步驟，希望同學們今后在家里能夠主動幫助父母洗碗筷。 第五單元：郵政局、醫(yī)院第10課 郵政局活動目標 1、體驗收信、寄信的快樂。 2、知道郵局工作人員的辛苦。 活動準備 準備一個寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。 活動流程 開始部分： 小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰寄來的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、） 基本部分： 1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗收

15、信的快樂。 （1）教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，感受爸爸媽媽對自己的疼愛和希望。（2）請幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今后應該怎樣關心、報答自己的爸爸媽媽。 2、鼓勵幼兒給爸爸媽媽寫信。 （1）請幼兒相互交流信的內容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對爸爸媽媽的關心等。（2）鼓勵幼兒將自己最想對爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號等形式記錄下來。（3）教師教幼兒簡單認識信封和郵票，引導幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。 3、準備參觀郵局，幫助幼兒初步了解寄信的過程。 （1）請幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。 （2）讓幼兒相互討論到郵局會看見什么，想

16、問什么問題等。 （3）教師提醒幼兒注意路上的安全（在老師帶領下排好隊、一個跟著一個走、走路時不需打鬧、見到車輛要避讓等）。 （4）提醒幼兒參觀時要有禮貌（見到工作人員要問好、不能在郵局里亂跑亂鬧、不許隨便亂動郵局里的東西等）。 4、了解郵局工作人員的工作過程。 （1）介紹他們的日常工作。 （2）請郵局工作人員帶領幼兒參觀郵局里的郵筒、郵包、郵車、自動取款機等用品。（3）請幼兒將自己的信寄出。 5、請幼兒回顧參觀郵局的過程，說一說參觀郵局的感受和快樂。 活動延伸： 1.鼓勵幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內容，進一步增強對爸爸媽媽的愛。2、引導幼兒畫一畫“我看到的郵局”。 聯(lián)系家長在一周前給孩子寫

17、一封信記到幼兒園里，這樣一來，即讓幼兒體驗到了收信的快樂、又感受到了爸爸媽媽對自己的愛。同時又激發(fā)了幼兒対寫信寄信的興趣以及參觀郵局的愿望。 第11課 醫(yī)院一、教學目標：1.讓學生了解去醫(yī)院的就診過程；2.知道有病要及時到醫(yī)院治療；3.教育學生努力鍛煉身體，積極防病治病。二、教學重點：了解去醫(yī)院的就診過程。三、教學難點：了解去醫(yī)院的就診過程。四、教學用具準備：圖片、情境創(chuàng)設（醫(yī)院）。五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學（一）引導與講述：1.出示圖片，提問，引出課題 小女孩怎了？出現(xiàn)這種情況要怎樣做？到了醫(yī)院應如何抗病呢？廚房，這時候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？（請學生說一說）2.

18、教師講解：怎樣就診（1）先掛號，在就診，最后交費、取藥。學生說一說，教師小結：（2）就診時主動說明病情，如實回答醫(yī)生提問。（3）看病后要遵照醫(yī)生要求，按時服藥。做一做：情景表演：看病 4、 教育學生努力鍛煉身體，積極防病治病。作業(yè)：請家長在周末帶學生到醫(yī)院參觀。第六單元：生活中常見的標志牌第12課 生活中常見的標志一、教學目標：1.初步認識生活中的一些標志；2.知道標志的作用；3.教育學生遵守社會秩序，多留意生活中的標志。二、教學重點：養(yǎng)成遵守秩序的好習慣。三、教學難點：養(yǎng)成遵守秩序的好習慣。四、教學用具準備：標志圖片五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學（一）引導與講述：1.出示圖片，引出

19、課題同學們認識這些圖片嗎？你在哪里見過呢？為什么要設置標志呢？（請學生說一說）2.教師講解：標志牌，特別是安全標志牌提醒、告知我們什么事情可以做、什么事情不可以做、什么時候做、怎么做、知道指向的作用。 3.這些標志分別代表什么意思？ 請勿吸煙 無障礙通道 安全出口 有電危險. 4.說一說生活中的標志。 5.教育學生遵守社會秩序。 活動天地： 請學生介紹下面標志的含義： 禁止吸煙 無障礙通道 垃圾扔進廢物箱總結：同學們，今天我們學習了生活中常見的標志牌，希望同學們今后在生活中能夠多留心，能夠主動遵守社會秩序。 第13課 安全標志活動目標：1、鼓勵學生探索學習，使學生認清安全標志，教育學生不要玩火

20、、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、引導學生發(fā)現(xiàn)嘗試，讓學生知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌?、事先讓幼兒收集有關的安全標志。2、一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。活動過程：一、找安全標志：1、激發(fā)學生的學習興趣：教師引導學生觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？2、提出問題，請學生思考：為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請學生繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標

21、志。二、議安全標志：1、學生嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請學生迅速找出相應的安全標志卡片?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮?/p>

22、志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。第七單元：學會與人相處第14課 鄰里之間一、教學目標：1.知道怎樣與鄰居友好相處；2.學習用較連貫的語言講述圖片內容；3.教育學生遵老愛幼，與人和諧相處。二、教學重點：知道怎樣與鄰居友好相處。三、教學難點：養(yǎng)成遵守秩序的好習慣。四、教學用具準備：圖片五、教學課時：2課時六、教學過程：學一學（一）引導與講述：1.指導看圖 圖上有誰？在干什么？（引導學生仔細觀察，說一說） 說一說（1）小明幫助鄰居張奶奶干活。 (2)鄰居黃大媽生病，小紅去看望她。2.鄰里之間應該怎樣相處，你家喝鄰里是如何相處的呢？（先請說生說一說） 教師小結：鄰里之間應該和睦相

23、處，互相尊重，互相謙讓，尊老愛幼。 判斷對錯：3. 判斷：這些行為是對還是錯？（教師舉例學生判斷）總結：同學們，今天我們學習了如何與鄰里之間相處，希望同學們今后能夠尊老愛幼與人和諧相處。 第15課 同學之間一、教學目標：1.知道怎樣與同學友好相處；2.學習用較連貫的語言講述圖片內容；3.教育學生團結同學，與人和諧相處。二、教學重點：知道怎樣與同學友好相處。三、教學難點：知道怎樣與同學友好相處。四、教學用具準備：圖片五、教學課時：2課時六、教學過程： 看一看，想一想（一）引導與講述：1.指導看圖 圖上有誰？在干什么？（引導學生仔細觀察，說一說）（1）小明幫助小同學打水。 (2)課余時間同學們一起

24、做航空模型。學一學2.同學之間應該怎樣相處呢？（先請說生說一說） 教師小結：同學之間應該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團結友愛。說一說 3.判斷：這些行為是對還是錯？ （教師舉例學生判斷）四、總結：同學們，今天我們學習了如何與鄰里之間相處，希望同學們今后能夠和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團結友愛。第八單元：下課了第16課 課間體育活動一、教學目標：1.學習用較連貫的語言講述圖片內容；2.知道下課后應該做哪些活動？3.教育學生團結同學，課間做有意義的活動。二、教學重點：知道下課后應該做哪些活動？三、教學難點：知道下課后應該做哪些活動？四、教學用具準備：圖片五、教學課時：2課時六、教學過程：看一看

25、，說一說（一）引導與講述：1.指導看圖 圖上有誰？在干什么？（引導學生仔細觀察，說一說）（1）小紅在跳繩。 (2)小明在拍皮球。2.下課后應該做哪些活動？ （先請說生說一說） 教師小結：下課以后要先去廁所解手，然后在操場玩玩游戲，打球、跳繩。這樣不僅豐富了同學們的課余生活又鍛煉了身體。3.判斷：這些行為是對還是錯？ （教師舉例學生判斷） 活動天地： 教師帶領學生在操場活動 同學們進行一次“我最喜歡的體育活動”的表演和比賽。總結：同學們，今天我們學習了課間體育活動應該怎樣做，希望同學們今后能夠在課間做一些有意義的活動。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-