《2019秋五年級數學上冊數學好玩設計秋游方案教案北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋五年級數學上冊數學好玩設計秋游方案教案北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、數學好玩：設計秋游方案課 題數學好玩：設計秋游方案課時2上課時間領導簽批教學分析 本節(jié)課屬于綜合實踐活動課，主要內容是根據所學知識，設計秋游方案積累活動經驗，逐步提高學生綜合實踐能力。教科書創(chuàng)設了某小學要組織學生到故宮和北海公園參觀的情境，通過學生對話的形式，提出討論的問題，呈現了本節(jié)課的活動任務：請幫助他們設計一個合理的秋游方案。教材中分了四個部分，分別是“設計方案”“動手實驗”“交流反思”和“自我評價”，目的是引導學生完成任務。教學目標知識與技能： 通過“設計秋游方案”的活動，積累數學活動經驗，感受數學在日常生活中的應用。在收集數據、設計方案、交流等活動中，學會合理地評價活動的過程和設計方

2、案等，發(fā)展學生自我反思的能力。過程與方法： 經歷設計活動方案的過程，提高收集數據與處理數據的能力。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數學與生活的密切聯系。重難點重點：合理設計秋游方案，培養(yǎng)學生綜合應用數學的能力。教學具每組1張A4紙板書設計l （一）設計方案：l 準備工作l 人數、包車、門票、游玩項目、價格、總的費用及安全問題等l 小組合理分工l 形成書面預案（三）交流反思l 展示方案，分析合理與否l 反思數學知識的應用l 完善設計方案（四）自我評價ll（二）動手實驗l 查找資料，收集數據l 小組合作，設計秋游方案設計秋游方案教學過程個案補充第一課時：課時目標：討論設計，收集數據，完

3、成秋游方案。一、導 課前播放歌曲郊游，會唱的同學一起唱。 談話：同學們，現在已經是秋天了，在這么好的天氣里，你最想干些什么呢？那我們一起去秋游好嗎？讓我們先設計一個合理的秋游方案吧。板書課題：設計秋游方案二、學（一）設計方案。（1）思考1：為了順利秋游，在秋游前我們都要了解哪些相關的信息呢？ 學生自由談談。（板書：人數、包車、門票、游玩項目、價格、總的費用及安全問題等）（2）思考2：如果讓你們以小組合作的方式設計活動方案，你們小組如何分工？1 小組討論，誰負責哪一種工作。如：誰來搜集景點的門票費用，誰去調查坐車費用，誰負責安全問題等等。（注：有條件的學校在微機室上查找，或者課件給學生情境資源）

4、2 記錄分工,小組長把準備工作責任人、分開形成書面記錄。（二）動手實驗。（1）活動一：小組交流收集到的數據。1 各任務負責的同學匯報，整理收集的數據。2 討論哪些地方還不夠詳細，查漏補缺。（2）活動二：根據收集到的數據，設計秋游方案。小組長設計方案，其他同學參謀，提出更合理的建議。（注意：設計方案時最好在A4紙或手抄報紙上，這樣方便交流）方案的主要內容一般有： 標題： 1 游覽的景點： 。門票價格： 。2 參加人數： 。租車方式： .3 出發(fā)時間： ，返回時間： 。4 路上所需時間： 。瀏覽時間： 。5 查找資料，畫出旅游路線示意圖。6 估計費用：交通門票用餐其他合計7 安全預案：第二課時：課

5、時目標：討論設計方案的合理性及運用到的數學知識與方法。完善秋游設計方案。（一）交流反思（1) 各組設計好的秋游方案，粘貼到黑板上。（2) 各組選一名代表展示，設計方案時運用了哪些數學知識和方法。（3) 互相參觀，思考其他設計的方案的合理性。（4) 全班交流，給其他組提出合理性的建議。（5) 完善各組設計方案，全班評優(yōu)。（二）自我評價 包括五個方面的評價內容：方案實施、記錄清晰、分工協作、表達清晰、善于反思。體現了對于這個活動中學生表現的主要關注點，目的是引導學生在活動結束后對活動過程中自己的表現進行合理而有效的評價。（1) 組織學生對上述五項內容進行討論和交流，明確評價標準。（2) 學生獨立地進行自我評價。（3) 完成評價表后在小組交流，小組成員之間互評。三、檢 （1) 獨立完成三學一測中的家庭外出旅游方案。（2) 全班展示交流。四、全課小結：通過今天的活動，你有什么感受和體會呢？ 開展秋游活動必須定好地點、人數、核算好費用，在這次秋游之前制定的計劃，我們可以看到在生活中存在著許許多多的數學問題，只要你認真仔細觀察，你就能發(fā)現數學就在我們身邊。課后反思