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2019-2020學年度九年級上下冊道德與法治教學計劃

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1、2019-2020學年度九年級上下冊道德與法治教學計劃2019-2020學年下學期九年級道德與法治教學計劃1一、指導思想:認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教學處工作的具體要求、年級組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式,向課堂要質量,不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。二、教材分析:九年級道德與法治教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元

2、的主體內容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化,又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地了解第三單元的內容,有利于更深刻地理解第二單元的內容,本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關注。三、重難點:重點:1、我的角色,我的責任2、國家興亡,匹夫有責3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學會選擇,學會承擔6、終身學習,持續(xù)發(fā)展難點:1、什么代價,什么回報2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略3、弘揚和培育民族精神4、建設社會主義精神

3、文明5、生活的岔路口四、學生情況分析1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調整,應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。五、主要任務和要求:1、關注常

4、態(tài)教學,向每一節(jié)課要質量。認真分析新課程實施情況,學習先進。加強對新課程實施的反思,對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務水平。2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內容、地點、人員等。3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。4、通過探討個人與國家、社會的關系,

5、在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗,培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:1、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。2、強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題

6、,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。3、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。4、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質量的大面積提高。5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。七、教學進度附教學進度計劃表:第一周我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報第二周承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任第三周做一個負責人的公民、第一單元復習第四周我們的

7、社會主義祖國、黨的基本路線第五周統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策第六周計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實施科教興國的戰(zhàn)略、燦爛的中華文化第八周弘揚和培育民族精神、第二單元復習2019-2020學年下學期九年級道德與法治教學計劃2一、 指導思想認真貫徹黨的教育方針,以新課程標準為依據(jù),以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引,加強教育教學理論學習,深入鉆研新教材,不斷更新教學觀念和教學方法,提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作,全面提高學生的學習能力、分析問題和解決問題的能力,為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。根據(jù)學校工作計劃安排,為了切實可行的搞好道德與法治課教學,為

8、2019年中考再上新臺階,特制定本學期教學計劃如下:二、學情分析九年級學生水平不同,基礎不一樣,有的學生成績很好,分析問題的能力很高,但有將近半數(shù)的學生學習態(tài)度差,學習能力弱,課本基礎知識掌握差,分析問題和解決問題能力水平不高,所以在教學當中存在很大的困難;同時有許多學生對品德課的態(tài)度不重視,存在認為開卷考試到時候打開書本抄上就行,平時可以不學的思想普遍存在;本學期九年級的道德與法治課教學工作,因為是新教材,本人對教材不熟悉,加上還要上一冊書才能全面復習,時間緊,任務重,老師、學生心理壓力較大,練習的綜合性難度加強,所以本學期的品德課教學任務非常艱巨。三、教學目標本學期的主要教學目標:扭轉個別

9、學生的厭學思想,培養(yǎng)學生的學習能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期道德與法治學科的學習,培養(yǎng)學生獲取知識能力、分析問題和解決問題能力,了解時政的能力,拓展學生的知識面,夯實基礎知識,。四、具體措施及進度1、盡快完成下冊課程教學任務。2、研讀2019年學業(yè)水平考試說明與指導,把握考試動向。3、制定計劃,系統(tǒng)復習,直面中考第一輪復習(2019年5月):這一輪復習要抓“面”,大約需一個月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從

10、目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復習提綱,形成相應的知識網(wǎng)絡,全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,使學生只有做到“心中有書”。在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。在學法上,要求學生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網(wǎng)、形成知識樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。另外,這一階段,在復習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用,主要依靠時政熱點面

11、對面材料,里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習,用聯(lián)系時政材料的題目進行練習,并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。第二輪復習(6月1日至10日):這一輪復習要抓“ 專題”,目標是提升課本知識與時政熱點結合的能力,主要是專題講座加練習形式,引導學生掌握涉及社會熱點試題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決社會熱點問題的能力。第三輪復習(6月1124日):這一輪復習要抓強化訓練。這一階段,主要進行綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息

12、及走向。強調學生要多訓練符合中考理念的習題,以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時,各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。要讓學生加強模擬訓練,明確并適應新課改形勢下的考試形式。在平時練習時,嚴格要求學生,在規(guī)定時間內,獨立完成每套會考試卷,把每次訓練都作為一次實實在在的會考,之后,幫助學生,對失分較多的題目和內容,認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓,把問題解決在中考之前;除強化訓練之外,還要留出兩節(jié)時間回歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這兩節(jié)課以學生為主,但不完全放給學生,教師要充分發(fā)揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及測試練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最后一節(jié)課,進行考前心理指導和生活指導,強調學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。

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