《西南大學(xué)2019年[0039]《C語言》大作業(yè)（資料）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西南大學(xué)2019年[0039]《C語言》大作業(yè)（資料）（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷類別： 網(wǎng)教 2019年 6月課程名稱【編號(hào)】： C語言程序設(shè)計(jì) 【0039】 A卷大作業(yè) 滿分：100 分 一、大作業(yè)題目1.簡(jiǎn)述題（共30分）（1）“構(gòu)建程序設(shè)計(jì)的思想和方法、提升閱讀程序能力和編寫程序能力”是C語言程序設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你在C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過C語言的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)？要求：回答問題真實(shí)真情表達(dá)（10分）(2) 采用C語言編寫程序的基本步驟有哪些？在VC6.0或DEVc+環(huán)境下，若要調(diào)試一個(gè)c語言程序，其基本過程是什么？調(diào)試程序過程中常見的錯(cuò)誤有哪些？簡(jiǎn)述程序設(shè)計(jì)語言與程序的區(qū)別與聯(lián)系（1

2、0分）（3）在C語言為什么規(guī)定對(duì)所有用到的變量要先定義，后使用”?這樣的做有什么好處？請(qǐng)給出C語言的主要數(shù)據(jù)類型，請(qǐng)你給出至少2種以上的數(shù)據(jù)類型實(shí)例。（10分）2.編程題(1) 編程計(jì)算sum=1+2+3+n的值。從鍵盤輸入n的值。(2)編寫一個(gè)程序從鍵盤輸入一串字符串，統(tǒng)計(jì)該字符串中的數(shù)字字符和字母字符，然后輸出。(3) 編寫一個(gè)函數(shù)fun求出分?jǐn)?shù)序列的前n項(xiàng)之和，再寫一主函數(shù)測(cè)試其功能。（4）編寫一個(gè)程序，計(jì)算分段函數(shù)的值。要求有輸入輸出提示，計(jì)算結(jié)果精度為2位。 f(x,y)= （5）編一程序找出所有三位數(shù)的水仙花數(shù)”并在屏幕上輸出。其中水仙花數(shù)”是指一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)

3、本身。例如：153是一水仙花數(shù)”，因?yàn)?53=13+53+33。（6）從鍵盤輸入20正的整數(shù)，找出其中的素?cái)?shù)并按降序排列這些素?cái)?shù)并輸出。要求：（a）編寫一個(gè)函數(shù)int prime(int n)判斷n是否是素?cái)?shù)。（b）除prime函數(shù)外，其余功能在主函數(shù)內(nèi)完成。（c）程序必須有輸入輸出提示。3. 依據(jù)下列提供的程序回答問題#include int fun(int m, int n) int r; while(r=m%n) m=n; n=r; return(n);int main() int m, n,k; printf(請(qǐng)輸入兩個(gè)正整數(shù):n ); scanf(%d,%d,&m,&n); printf(num1= %d，num2= %dn,m,n); k=fun(m,n); printf(The answer is %dn,k);(1)上述提供程序中，函數(shù)fun的功能是什么？ (2)請(qǐng)依據(jù)提供的函數(shù)fun代碼畫出其中的傳統(tǒng)流程圖或N-S圖。(3)在VC6.0或DEV環(huán)境下，運(yùn)行上述程序時(shí)，若輸入的數(shù)據(jù)序列為24,64其輸出結(jié)果是什么？二、大作業(yè)要求大作業(yè)共需要完成3個(gè)大題：第1題，滿分30分；第2題（1）-（5）任選兩題完成，各15分，（6）題必做，10分，滿分40分；第3題（1）-（3）必做，滿分30分。- 1 -