《[企業(yè)規(guī)劃]園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[企業(yè)規(guī)劃]園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、工作總結(jié),調(diào)研報(bào)告,實(shí)施方案,管理制度,匯報(bào)材料每個(gè)人都有自己的活法，沒必要去復(fù)制別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚。有的人看似生活窘迫，實(shí)際上卻過得瀟灑快活。幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂也不止一條道路。收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。自己喜歡的日子，就是最好的日子。自己喜歡的活法，就是最好的活法。 園長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃所謂專業(yè)化，是在理解專業(yè)意義的基礎(chǔ)上，提升專業(yè)精神，增強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)道德、倫理追求，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力的過程。 所謂園長(zhǎng)專業(yè)化，就是指園長(zhǎng)在嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸成為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程。 園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，作為園長(zhǎng)持續(xù)專業(yè)提升的

2、動(dòng)態(tài)過程，實(shí)際上是指為提高學(xué)校管理績(jī)效，改善學(xué)校管理的作風(fēng)，方式等，對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行的有計(jì)劃,有組織的教育培養(yǎng)活動(dòng)以及園長(zhǎng)個(gè)體的自我專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。 目標(biāo)定位：努力在35內(nèi)盡快使自己從稱職園長(zhǎng)成功園長(zhǎng)專家型園長(zhǎng)發(fā)展到名園長(zhǎng)。 一、分段目標(biāo)： 12年內(nèi)提高幼兒園的管理績(jī)效，改善幼兒園的管理作風(fēng)和辦學(xué)水平使自己成為一名成功園長(zhǎng)。3年內(nèi)不斷學(xué)習(xí)，不斷地面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，不斷地參加名園長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)，使自己成為一名專家型園長(zhǎng)。45年內(nèi)在組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我反思實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步達(dá)到專業(yè)成熟的境界，使自己成為一名名園長(zhǎng)。 分項(xiàng)要求： 1、專業(yè)精神“識(shí)大勢(shì)，明大事，成大師” 2、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)倫理：以人為本，關(guān)注學(xué)

3、生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。 二、保證措施 1、多讀書。堅(jiān)持每天晚讀半小時(shí)書，并記錄好讀書筆記,以書會(huì)友，緣結(jié)教育，讓讀書成為習(xí)慣。 2、多反思。教學(xué)貴在反思；反思貴在堅(jiān)持，思考與讀書同行。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功與失誤,進(jìn)行反思交流。 3、多寫作。堅(jiān)持寫教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學(xué)期12篇專題論文。 4、多上網(wǎng)。堅(jiān)持每天晚半小時(shí)，每周六日早晚二小時(shí)瀏覽教育在線。 三、實(shí)施步驟 1、積極參加市名園長(zhǎng)工程組織的專題研討培訓(xùn)模式，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)，參加理論研討及小組交流，外出學(xué)習(xí)考察，結(jié)合本園特點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和教改論文。 2、學(xué)習(xí)市名園長(zhǎng)工程推薦的必讀書目和參考閱讀書目 3、通過小組交流，大會(huì)交流，眾多園長(zhǎng)的相互啟迪及專家組的榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力向園長(zhǎng)專業(yè)化方向發(fā)展。 4、接受專家組的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)考核。 5、三年全面總結(jié)。部分文獻(xiàn)資料來源于網(wǎng)絡(luò),僅供個(gè)人參考試閱,版權(quán)歸原作者,若有侵犯，敬請(qǐng)及時(shí)告知！